四年级语文 位置:首页>学习方法>小学学习方法>四年级方法>四年级语文>《四年级下册语文期末试…》正文

四年级下册语文期末试卷分析

学习啦【四年级语文】 编辑:雪丽 发布时间:2016-09-30

  试卷分析可以检测试题能否真正达到考核目的,同时对试卷命题质量做出科学的鉴定和总结。今天学习啦小编就与大家分享:四年级下册语文期末试卷分析,希望对大家有帮助!

四年级下册语文期末试卷分析

  四年级下册语文期末试卷分析(一)

  紧张的期末考试结束了,为了今后更好地改进教学,我仔细地翻阅了试卷,认真地进行了分析: 1、试卷总体设计思想:

  本次试卷密切联系教材,试卷题量不大,难易适中,覆盖面广,灵活性强。试卷从书写习惯、识字与写字、句式变换、对课文的熟悉程度、阅读理解与运用以及写作等几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。

  2、 试卷结构及计分:

  全卷满分100分.其中内容97分,卷面3分;考试时间120分钟.整个试卷分四大部分:第一部分为积累 语、运用(54分),其中第一题:根据拼音写出正确的汉字(10分),第二题:把词语补充完整(8分),第三题:划去括号内错误的字或读音(6分),第四题:照样子改写句子(8分);第五题:根据课文内容或语境填空(22分);第二部分为阅读理解(23分);第三部分为快乐习作(20分)。

  3、试题分析:

  (1)基础性:

  加重了基础知识的考查与评价:在本套试题中对字词句的考查面全样多,大多数题目起点低,基础性强,注意了面向全体学生,较好地体现了基础教育思想,为提高学生的语文素养奠定基础。

  (2)重视积累:

  根据课文内容或语境填空,改写句子,以上试题源自教材,题目的形式又有别于教材,在一定程度上促进了学生的语言积累,注重了语感的培养,有利于学生语文素养的形成。

  (3)注重良好书写习惯的培养:

  学生良好的书写习惯培养,也要贯穿在语文教学各个环节中,因为新课程首次将学生良好习惯的养成作为了目标之一,可见良好习惯养成的重要性。我们培养学生良好的书写习惯,就是培养学生良好的学习态度,本套试题,设置了卷面分。

  (4)全面性:

  试卷具有较大的知识覆盖面,涉及面广,能够比较真实地检测出学生对知识的掌握程度。

  (5)开放性:

  作文,给予了学生广阔的自由发挥空间,有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。试卷操作题部分题目的题设置成开放性,让学生根据自己的想法解答,这样能反映出学生的灵活思维水平,有利于克服学生死记硬背的弊端。灵活性强,培养学生学习语文的兴趣和信心。

  四年级下册语文期末试卷分析(二)

  学情分析:

  本班共有60人,本次抽考13人,最近转走一人,还有46人参加考试,中等成绩者较多。

  一、试卷评析:

  从期末卷面情况来看,所考的题型多样,内容难易适中,出题内容全面,概括了所学知识,题型是三类,分别是基础知识、阅读题和作文题。从整体题型看,这次试题非常注重综合能力的检测,以培养学生记忆力想象力和学习力为主,体现素质教育的教育基本理念。

  二、我班的考试情况:

  我班语文在此次考试中, ,语文成绩程度差不多,考试成绩也比较好,其中优秀率都在80%以上,及格率97%.

  三、考题分析:

  现将本次测试情况就记忆力、想象力、学习力几方面简单分析如下: 第一题:基础题,从考题看,学生对课文基础知识的掌握较牢固,考得非常理想,说明学生的记忆力较佳。

  第二题:阅读题,考查学生的学习力和想象力。其中第七题是课内的阅读题,是课文中的选段,学生对于课文中的内容比较熟悉,理解比较透彻,所以作答的难度不大,绝大多数学生都得满分。第十题是课外的阅读题,失分相对严重,原因是学生的想象能力不强,所以考得不是很理想。可见,学生对阅读题的阅读能力,理解分析和解决问题的能力还不够强,还普遍存在学习力差的现象,所学过的知识还不能灵活地迁移运用。 第三题:习作题,内容是写自己最熟悉的,而且认为是最想告诉别人的事情写下来。个别学生没有审清写作要求,也没有表达出自己的真情实感。

  四、改进措施。

  1、要继续重视识字和积累。

  从本次考试可以看出,识字和积累得分率较高,学生掌握较好,因此我在今后教学中会继续重视这方面教学。

  2、在平时教学中,我要注重学生语言的积累,扩大学生知识面,适当增加学生的阅读量,以巩固识字和提高阅读理解能力。

  3、在平时教学中我会加强训练,在做语文习题时,我要着眼于培养学生认真审题,按要求答题以及认真检查的答题习惯。

  4、教会学习方法,提高学习能力。

  “方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法,掌握“活”的读写有机结合的方法,将有助于提高阅读与习作的效能。因此,我在今后教学过程中,应适度地渗透学习方法的指导,让学生在主动探究中进行实践,获取的不仅仅是问题的答案,而是吸取知识的方法,充分发挥“授之以渔”的重要作用。多教怎么学,少教怎么做。

  5、充分发挥学生学习的积极性,培养创新精神。

  在今后的教学中,我将更充分发挥学生的学习积极性。我在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态,充分让其独立思考,不要一味灌输知识,要在学生掌握方法的前提下,充分挖掘学生的潜能,点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法,营造一种宽松的民主氛围,培养学生敢于质疑,勇于争辩,善于思考的创新能力。这样学生就不至于考试过程中,对于开放性的题目感到十分茫然,或只求答案唯一。

  6、作文教学是我今后必须长抓不懈的工作。平时我要引导学生多读课外书、积累好词佳句,培养学生的想象力、创造力,以及写作的兴趣,逐步提高写作水平。

  总之,要教好语文,让学生真正学好语文,必须靠我自己本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘,严格要求,不断提高自身素质,不断适应时代的要求。
 

看过“四年级下册语文期末试卷分析”的人还看了:

1.人教版四年级下册语文期末试卷分析

2.人教版四年级下册语文试卷分析

3.人教版四年级语文期末试卷分析

4.四年级下册语文期中考试质量分析

本文已影响
网友评论

Copyright © 2006 - 2016 XUEXILA.COM All Rights Reserved

学习啦 版权所有