四年级语文下册第二单元练习

　　四年级语文第二单元学习完，同学们一定要在课后进行练习巩固，把没有学会的知识点再翻看一遍。学习啦小编在此整理了四年级语文下册第二单元练习，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

　　四年级语文下册第二单元练习1

　　一、知识与技能.

　　1、给下面带带点的字选择正确的读音，用“√”标出。

　　供养(gōng gòng) 困难(nān nàn) 哺育(pǔ bǔ) 方便(biàn pián)

　　2、读拼音写词语。

　　bǔ yù shuǐ tǒng guǎi zhàng iuò yì bù jué

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　bào chóu píng tǎn kuì jiù shù mù cōng lóng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　3、查字典，按要求填空。

　　(1)陶冶的“冶”是( )结构，部首是( )，再查( )画，选择正确的解释( )A、用黏土烧制器物;B、制造陶器、C、比喻造就，教育。

　　(2)仰望的“望”是( )结构，部首是( )，再查( )画，选择正确的解释( )A、脸向上;B、尊敬;C、依靠，依赖。

　　4、比一比，组成词语。

　　幕( ) 淘( ) 浮( ) 抄( ) 愧( )

　　暮( ) 陶( ) 俘( ) 炒( ) 槐( )

　　酒( ) 渐( ) 句( ) 板( ) 沸( )

　　洒( ) 崭( ) 旬( ) 版( ) 俘( )

　　5、在括号里填上合适的词语。

　　审问( ) 发表( ) 训练( ) 征服( )

　　审查( ) 发行( ) 锻炼( ) 克服( )

　　坚强的( ) 疲劳的( ) 连续的( )

　　顽强的( ) 疲倦的( ) 连绵的( )

　　6、选词填空。

　　(1)危险 危急

　　他不怕( )，跳进急流中，抢救落水儿童。

　　正在十分( )的关头，我们增援部队赶到了。

　　(2)清晰 清楚

　　小华写的字非常( )、秀丽。

　　这篇文章写得条理( )、层次分明。

　　7、把下面的句子补充完整。

　　(1)古井像一位_____________________________哺育着___________________

　　(2)爸爸的脸色_______________________________________________________

　　(3)___________________________________给云镶了一道光亮的金边。

　　(4)天阴得________________________________________________________

　　8、修改病句。

　　(1)王平和李建华建立了深刻的友谊。

　　(2)老师介绍了许多小明的事迹。

　　9、根据课文内容填空。

　　(1)多么好的古井啊，它不仅______________________，还_________________________,

　　使他们懂得应该怎样做人。

　　(2)啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是____________________________________。

　　(3)如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有_______________，就没有__________

　　_________，也就没有___________________________。

　　(4)“古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。”这句话中“甜美的乳汁”指的是________________。“哺育”的意思是______________。为什么说“古井像一位温情的母亲”________________________________________。

　　10、写出四条名言或警句。

　　二、综合与创新

　　(一)阅读园地。

　　课内阅读与思考：读下面的一段话，回答问题

　　春天到了，父亲在他的新菜园里，种上了豌豆。望着这一片贫瘠的土地，我问父亲：“豌豆真能长出来吗?”

　　父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然能!”

　　我似信非信地点点头。没过多久，菜园里长出一片绿绿的豌豆。

　　就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。父亲说：“我们不能光顾眼前。也真难为这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”(选自《父亲的菜园》)

　　1、给多音字组词。

　　Zhǒng( ) sì( ) nān( )

　　种 似 难

　　zhòng( ) shì( ) nàn( )

　　2、用下面词语造句。

　　信心十足：

　　疑惑不解：

　　3、回答问题：我为什么疑惑不解?父亲的话使你明白了什么道理?

　　课外阅读与思考：读下面的短文，回答问题。

　　月光下的童年

　　又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色，人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。

　　我也是月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用章满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的的民间故事，我每晚便在故事声中入睡，我感到是那么吉祥和快乐。

　　幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱的最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用双手一捂，然后，小心翼翼的捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。

　　中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。

　　月落月升，一天又一天，一年又一年，?/td>

　　在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。

　　1、作者在文中回忆了哪三件事?

　　(1)__________________________________________________

　　(2)______________________________________________

　　(3)_____________________________________________________

　　2、找出我捉蛐蛐的五个动词。

　　(1)___________(2)___________(3)____________(4)________________(5)_____________

　　3、用“//”将短文分成三段。

　　4、作者爱美丽的月光，因为________________________________________________

　　(二)作文天地。

　　题目：我的一个星期天

　　提示：想想你们家的星期天都怎么过的，从中选一个你最爱写的星期天，把它写出来。注意在叙事过程中写出你和家人的感受。要内容写具体，语句写通顺。

　　(三)实践拓展。

　　搜集几首你喜欢的诗歌，或自己写一首诗歌。

　　四年级语文下册第二单元练习2

　　一、把句子规范、端正、整洁地抄写下来。(2分)

　　疲惫不堪 缓缓驶过

　　______________________________________________________________

　　二、看拼音，写词语。(10分)

　　cái fù mí huò dào dé shàn liáng zūn yán

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　xǔ pèi hóu jié lì wài jiāng yìng kuǎn dài

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　三、用“然”字组成不同的词语，写入下面的句子中。(4分)

　　1、父亲中了彩票( )还不高兴，我不明白这是为什么。

　　2、父亲就辞去了这份工作，( )提篮叫卖。

　　3、这些逃难的人，( )很久没吃到这么好的食物了。

　　4、二十多年后，这个年轻人( )取得了巨大的成功。

　　四、下列各组词中完全正确的一组是( )。(3分)

　　A、梦寐已求 敞开心扉 闷闷不乐 波澜壮阔

　　B、迷惑不解 以诚待人 走街串巷 面成菜色

　　C、狼吞虎咽 骨瘦如柴 危峰兀立 五彩缤纷

　　D、将心比心 技术精湛 拨地而起 形态万千

　　五、判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(5分)

　　1、《中彩那天》一文中，库伯家比“我们”家的生活更拮据，更需要那辆

　　汽车。( )

　　2、“拮据”的读音是“jié jū”。( )

　　3、《将心比心》告诉我们，善待别人就是善待自己。( )

　　4、“一个人只要活得城实，有信用，就等于有了一大笔财富。”这句话中

　　有一个错别字。( )

　　5、“瘦”一共有十五画。( )

　　六、连线。(8分)

　　确实地相信 笃信 对自己怀有信心 取信

　　非常地相信 坚信 履行自己的诺言 自信

　　坚决地相信 深信 取得别人的信任 诚信

　　忠实地信仰 确信 讲究一大批产信用 守信

　　七、根据句意，填写相应在名言警句。(5分)

　　1、我们说话一定要守信用，做事一定要果敢。________________________

　　2、我们一定要尊老爱幼。________________________________________

　　3、善待别人，就是善待自己。所以，“爱人者______________________;

　　敬人者，___________________。”

　　4、自己不愿做的，不要强加于人。_______________________________

　　八、课内阅读。(7分)

　　第二天，库件先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。

　　成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天，父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

　　1、请你概括地写出“往事”和“母亲的教诲”。(4分)

　　“往事”是指：___________________________________________________

　　“母亲的教诲”是指_______________________________________________

　　2、库伯先生派人来，把奔驰汽车开走后，父亲为什么显得特别高兴?(3分)

　　______________________________________________________________

　　______________________________________________________________

　　九、把下面排列错乱的一段话重新调整，把序号写在括号里。(6分)

　　( )它尾巴一摆就游跑了，我可差一点掉进水池里去。

　　( )我常常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。

　　( )有一次，一条银白色的小金鱼游到我的身边。

　　( )我上幼儿园的时候，每天回家都到邻居湘湘家去玩。

　　( )我探着身子，伸手想抓它。

　　( )他它有个小水池，养着许多金鱼，有红的、金黄的、银白的、黑的。

　　十、阅读短文，回答问题。(14分)

　　____________________

　　星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

　　街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下，我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的胸前，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看，“糟糕!我的扣花没了!”

　　我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的件东西送到眼前，我接过扣花定睛一看，咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花呢?”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会又弯腰走几步，做出捡东西的样子。好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……

　　“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙( )，人呢?印堂 没有感谢他呢，他却不见了。

　　我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊?那( )的高尚品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

　　1、给短文加个题目。(2分)

　　2、把下面的词语准确地填写在文中的( )里。(4分)

　　人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾

　　3、联系上下文，解释词语。(2分)

　　大约：___________ 发呆：________________

　　4、“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”(2分)

　　把省略号的内容补充出来：____________________________________

　　5、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，

　　怎么做呢?请写一段话。(4分)

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　十一、习作。(30分)

　　题目：_______________，我想对你说