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四年级语文下册第七单元练习

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四年级语文下册第七单元练习

  四年级语文的学习即将结束,同学们对第七单元的学习情况如何呢?做一些练习题检测一下吧。学习啦小编在此整理了四年级语文下册第七单元练习,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  四年级语文下册第七单元练习1

  一、知识与技能。

  1、看拼音,写词语。

  zèg sòng chuān fān ǒu rán bìn máo yǒng héng

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  jié lì bēi āi zī tài chàn dǒu chén mò

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  2、给下面的多音字组词。

  dàn( ) chōng( ) sāi( )

  弹 冲 塞

  tán( ) chòng( ) sè( )

  xuè( ) xìng( ) shǎo( )

  血 兴 少

  xiě( ) xīng( ) shào ( )

  3、比一比,组词。

  偶( ) 憎( ) 唯( ) 帆( )

  遇( ) 赠( ) 惟( ) 巩( )

  桂( ) 饼( ) 捂( ) 竭( )

  挂( ) 拼( ) 悟( ) 褐( )

  4、写出下面的成语。

  一________ 二________ 三__________ 四__________

  五________ 六________ 七__________ 八_________

  九________ 十________ 百_________ 千__________

  5、把下面词语搭配起来。

  改正( ) 发挥( ) 提高( ) 树立( )

  改进( ) 发扬( ) 增高( ) 建立( )

  6、把下列词语按一定顺序排列起来。

  (1)哥哥 伯伯 祖父 叔叔 弟弟

  (2)中午 清晨 下午 傍晚 上午

  (3)开花 播种 结果 长叶 生根

  (4)中国 世界 亚洲 长城

  7、修改病句。

  (1)这几年,我国的教育质量一年比一年进步。

  (2)我正做完功课,李青就来叫我了。

  (3)推开房门,只见忘菊两乌黑的大眼睛紧紧地闭着。

  (4)会场上响起了热烈的雷鸣般的、经久不息的掌声。

  8、把下面的句子补充完整。

  (1)我的家乡是____________________________________________

  (2)太阳虽然离我们很远很远___________________________________

  (3)一只小鸟落在树上_______________________________________

  (4)___________________________像___________________________

  (5)如果______________________就___________________________

  9、默写古诗。

  赠忘伦 回乡偶书

  10、根据课文内容填空。1

  (1)《赠王伦》着首诗是( )朝诗人( )写给临别朋友的一首诗,表达了作者( )之情,其中后两行的意思是( )。

  (2)《回乡偶书》这首诗的作者是( ),“偶书“的意思是( ),

  其中前两行的意思是( )。

  4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写了( )的场面,表达了诗人对好友( )之情。

  5、《她是我朋友》一文的主人翁是( ),通过献血这件事,表现出小男孩是个( )的孩子。“我”和“克莱谛”吵架后,是( )主动提出和好的。父亲把我的尺子折成两段是因为( )。

  二、综合与创新

  (一)阅读园地。

  课内阅读与思考:读下面的一段话,回答问题。

  过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗?阮恒?”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头。

  接着,他不时的啜泣变成持续不断的哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力的制止哭泣。

  医生问他为什么这样哭,然后用轻轻的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣,好象刚才什么事也没有发生一样。(选自《她是我的朋友》)

  1、解释词语。

  啜泣

  呜咽

  哭泣

  2、写出小男孩的表情和动作的词语。

  3、从啜泣到呜咽再到哭泣的过程,想象一下小男孩心里是怎么想的?

  4、“男孩立刻停止了哭泣,好象刚才什么事也没有发生一样”。医生会对他说些什么呢?

  (二)课外阅读与思考:读下面的短文,回答问题。

  处处留心皆学问

  我们好多人都有一句自己喜爱的名言,用来鞭策自己。而我心中铭记着这样一句话:“处处留心皆学问。”在我们生活中,只要留心观察,就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累,这些知识就如粒粒沙子,堆成了小沙丘。当你遇到问题时,你从自己的积累中找出相关的知识来解决,这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话,所以受益匪浅。

  一次自然课上,老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉,考起来并不费力。可是,老师却别出心裁地出了一道课外题,问鱼有什么内脏。同学们都给难住了,有的傻愣愣地瞪着黑板,有的皱着眉头咬笔杆。而我呢,略加思考,便胸有成竹地在试卷上列出:肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来。几天后,考试结果出来了,我拿了个100分。同桌半开玩笑地说:“石蕾,你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说:“处处留心皆学问!”上个星期天,我看奶奶剖鱼,鱼的内脏刚被掏出来,我就像个“小问号”似的缠住奶奶,问它们叫什么名字。奶奶没法子,只好依次报了出来。我认真地听着,用心地记着。也不知什么缘故,我记得特别牢,一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”,竟在这次考试中用上了。啊,我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!

  “处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头,而且在生活中也受益匪浅。一天,我无意中看到姐姐在一篇作文中写道:“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起,我们学校的花坛里也有几盆一串红,可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐,姐姐拍着我的头说:“小蕾,真谢谢你,我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!若被登出来,岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的,更感到“处处留心皆学问”的妙处。

  是啊,处处留心皆学问。只有留心生活,我们才会感受到生活的丰富,体会到学习的乐趣。

  1、给下面加点的字选择正确的读音,用“√”标出。

  鞭策(cè chè) 熟悉(shú shóu) 似的(sì shì) 告诉(sū shū)

  2、找出文中的五个成语,并说说“胸有成竹”这个成语的来历。

  3、给短文分段,归纳段意。

  4、你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的?可举例说明。

  5、你喜爱的一句名言是什么?

  (二)作文天地。

  选作其一

  1、根据诗的内容,结合自己的想象,把《回乡偶书》这首诗改写成一个故事。

  2、每个人都有许许多多第一次,选择一次你最难忘的事写下来,题目自拟。

  (三)实践拓展。

  了解你所在的社区、学校、街道或周围其他地方的用字情况。

  四年级语文下册第七单元练习2

  一、给加横线的字选择正确的读音,打上“√”。

  邀请(yǎo yāo) 挚友(zhì zhí) 痴迷(chī cī) 仪态端庄(yī yí)

  二、根据所给的意思写出相应的词语。

  1、全副精神,高度集中。 ( )

  2、仔细地看。 ( )

  3、一个人的外表(包括容貌、姿态、风度等)端正庄重。( )

  4、自作主张,直接行动。 ( )

  5、表示事情很奇怪,使人不明白。 ( )

  三、选择义项。

  1、注:①灌入;②(精神、力量)集中;③解释字句的文字;④记载;

  大雨如往( ) 注册( ) 注解( )全神贯注( )

  2、名:①名字,名称;②名字叫作;③名义;④名声;⑤有名声的;⑥说出;⑦量词

  莫名其妙( ) 世界闻名( ) 名医( ) 一名工人( )

  姓李名红( ) 命名( ) 3、触:①接触,碰;②触动,感动 一触即发( ) 感触( )

  四、判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。

  1、罗丹是法国大雕塑家,他的朋友茨威格是法国大作家。 ( )

  2、罗丹把茨威格锁在工作室里,径自走出门去。( )

  3、“径自”就是“直接”的意思。 ( )

  4、“端详”的近义词是“安详”。( )

  5、《思想者》是罗丹的作品。( )

  6、“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”这是茨威格的名言。( )

  五、读读下列句子,体会省略号的用法。

  A、用于说话中间,表示说话断断续续。 B、用于引文的省略 C、用于列举的省略

  1、罗丹皱着眉头,说:“啊!不,还有毛病„„左肩偏了点儿,脸上„„对不起,请等一等。”他立刻拿起抹刀,修改起来。( )

  2、他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动。( ) 3、“呜卟,呜卟,呜„„”( )

  4、她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶„„”( )

  5、只见蓝天白云之下,一架架风车在慢慢地转,一群群牛羊在悠闲地吃草„„这样的景色真让人着迷。( )

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