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新课标四年级语文下册课外阅读练习

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新课标四年级语文下册课外阅读练习

  提高四年级语文阅读能力的办法除了多读课本上的课文,课后还应该进行适量的课外阅读练习,学习啦小编在此整理了新课标四年级语文下册课外阅读练习,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  新课标四年级语文下册课外阅读练习1

  绿手指

  法国小镇有一位“绿手指”。你可千万别奇怪,“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。//

  一天,这位老奶奶在报上看到一条消息,园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想:金盏花,除了金色,就是棕色。白色的,不可思议。不过,我为什么不试试呢?她把自己的想法对儿女讲了,遭到一致反对。大家说:“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事,你这么大年纪了,怎么能做到呢?”//

  老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子,精心侍弄。金盏花开了,全是橘黄的。老奶奶挑选了一朵颜色稍淡的花,任其自然枯萎,把种子精心收集起来,第二年把它们种下去。然后,再挑选颜色浅的花的种子栽种……就这样,一年又一年,春种秋收,循环往复,老奶奶从不沮丧,从不怀疑,满怀信心地栽种着金盏花。

  20年过去了。有一天早晨,她来到花园,看到一朵金盏花,开得特别灿烂。它不是近乎白色,而是雪一样的白。//

  秋天,她把100粒种子寄到了20年前的那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效,也不知道在漫长的岁月里,是否早就有人培育出了纯白的金盏花。

  等待的日子长达一年,因为要验证那些种子。终于,园艺所所长打电话告诉老奶奶,他们看到了她种的花,是雪白的。因为年代久远,资金不能兑现,问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说:“只想问一问,你们想不想要黑色的金盏花?我也能种出来……”

  黑色的金盏花至今没有开放,因为老奶奶去世了。//

  但愿你我也能长出新的“绿手指”!//

  1、点字选择正确的读音,打上√。

  再挑(tiāo tiǎo)选颜色浅的花的种(zhǒnɡ zhònɡ)子栽种(zhǒnɡ zhònɡ)。

  2、写出近义词。

  怀疑——( ) 漫长——( )

  3、理解文中的两个“绿手指” 。

  法国小镇有一位“绿手指”。“绿手指”指 但愿你我也能长出新的“绿手指”!“绿手指”指

  4、联系上下文解释词语。

  侍弄——

  5、按短文内容填空。

  老奶奶的儿女反对她培育纯白的金盏花是因为

  6、老奶奶靠什么培育出了纯白的金盏花?请用2——3个词语来表达。

  1、点字选择正确的读音,打上√。(3分)

  再挑(tiāo tiǎo)选颜色浅的花的种(zhǒnɡ zhònɡ)子栽种(zhǒnɡ zhònɡ)。

  2、写出近义词。(2分)

  怀疑——( 疑 惑 ) 漫长——( 悠 长 )

  3、理解文中的两个“绿手指” 。(3分)

  法国小镇有一位“绿手指”。“绿手指”指 那位培育出纯白金盏花的老奶奶

  但愿你我也能长出新的“绿手指”!“绿手指”指 持之以恒的精神

  这句话的意思就是:但愿你我也能拥有持之以恒的精神!

  4、联系上下文解释词语。(3分)

  侍弄—— 老奶奶撒下金盏花的种子,精心照料。

  “联系上下文解释词语”这类题目用“代入法”去做。先找到文中这个词语所在的句子,然后把词语的解释代入句子,检查一下,句意正确完整、句子通顺即可,有时需要进行小小的调整。

  此题先找到第3小节第2句话“她撒下金盏花的种子,精心侍弄。”,再把“照料”代入“侍弄”,为了句意完整,再把“她”写成“老奶奶”。

  5、按短文内容填空。(2分)

  老奶奶的儿女反对她培育纯白的金盏花是因为 老奶奶根本不懂植物遗传学,专家都做不到的事,她这么大年纪了,是不能做到的。

  这道题目相当于“直接引语”改“间接引语”的练习。首先你得看懂题目的意图。然后找到相关的语句。在第2小节中找到老奶奶的儿女们反对她培育纯白金盏花时所说的话“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事,你这么大年纪了,怎么能做到呢?”。“直接引语”改“间接引语”要做的事情“去引号”和“改代词”之后,再把原句中一处句号改为逗号,把反问语气改为陈述语气,这样才得到答案。

  6、老奶奶靠什么培育出了纯白的金盏花?请用2——3个词语来表达。(2分)

  老奶奶靠坚定的信心和持之以恒的精神培育出了纯白的金盏花。

  (二)

  羊在绿茵茵的草地上吃草,那么聚精会神,好像这世界上再没有什么事使它们分心了;好像这世界上再没有什么比这个还好吃。它们的小嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,把有毒的“土香草”丢在一边,把有营养的嫩草芽一根接一根地往嘴里送;嘴巴一歪一歪地,永不疲怠地咀嚼着。羊吃过草,还在习习的晚风中躺下来“翻草”,就是把胃里的没消化的草根、草茎再翻出来,再送进口里,进行第二次,第三次地咀嚼。

  羊吃草,实在有趣,给我们的启示也不少:我们的学校不正是一片绿草如茵的“草地”吗?我们就是那一只只可爱的小羊。在这块如茵的草地上,我们能像羊吃草那样永无倦怠地获取知识吗?特别是对知识中那些没有消化透的“草根”、“草茎”,我们是否做到了要经常“翻草”,反复咀嚼呢,直到完全消化为止呢?

  1、文中加点的“咀嚼”一词意思不一样,第一个意思是 。第二个意思是 。

  2、用横线画出短文过渡句。

  3、选择。

  (1)文中的“土香草”可以比喻为( )

  A一种草 B一种有害的草 C一种有害的知识 D一种有益的知识

  (2)文中的“翻草”指的是( )

  A预习 B复习 C思考 D提问

  (3)文中的“草根”“草茎”指的是(  )

  A深奥的知识  B浅显的知识  C没用的东西  D有用的东西

  4、羊吃草给我们哪些启示?

  要真正读懂文章,除了多读几遍外,要注意真正理解文章的含义和内蕴。如第1题,同样是“咀嚼”意思大不相同,前一个是本义,意思是把食物嚼碎;第二个是比喻义,比喻对事物反复揣摩、体会。第2题,过渡句起着承上启下的作用,很显然,是“羊吃草,实在有趣,给我们的启示也不少。”这一句。

  同样,第3题中如:文中的“土香草”可以比喻为 C一种有害的知识 ;文中的“翻草”指的是 B复习 ;文中的“草根”“草茎”指的是A深奥的知识。

  因此我们读文章时一要细心,二要前后联系,反复揣摩、体会,在比较中理解其中的意思。

  第4题 这道题很简单,因为答案就在文中:我们的学校不正是一片绿草如茵的“草地”吗?我们就是那一只只可爱的小羊。在这块如茵的草地上,我们能像羊吃草那样永无倦怠地获取知识吗?特别是对知识中那些没有消化透的“草根”、“草茎”,我们是否做到了要经常“翻草”,反复咀嚼呢,直到完全消化为止呢?

  有一个规律;许多说明文,其中的道理就隐藏在文本中,做这样的题目关键是把文章读懂,只要真正读懂,问题就显而易见。

  新课标四年级语文下册课外阅读练习2

  给我一个承诺

  故事发生在美国的得克萨斯州。

  一个风雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候,有一位骑马的男子正巧路过这里。见此情景,这位男子二话没说,使用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。

  事后,当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞(chāo)对他表示酬谢时,这位男子说:“这不需要回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他。”

  于是,在后来的日子里,克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。

  几年后的一天,克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上,一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候,少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。“我不需要回报,但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。

  爱心是不需要回报的,但爱心是可以传递的。如果说,每一件善事都是一颗珍珠的话,那么我们每一个人都可以是一条金线。用爱心把它们串起来,这就是一条最最珍贵的无价的项链。

  1.查字典,填写下表。(3分)

  查带点的字

  应查部首

  再查几画

  用“√”选解释

  一沓美钞

  ①量词( ) ②多( )

  酬谢

  ①敬酒( ) ②报酬( )

  2.认真读短文,填空:

  (1)“那句克雷斯永远不会忘记的话”是指:我不要求别人的回报,但我要求你给我一个承诺……

  (2)在文中,“给我一个承诺”中这个“承诺”是指:当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他。

  (3)当少年也说出克雷斯说过的话后,克雷斯的胸中涌起一股暖流的原因是:因为自己的爱心得到了传递。

  (4)文章结尾写道:“用爱心把它们串起来”中的“它们”指的是每一件善事。

  (5)读了这篇文章后,你对“承诺”一词的理解是:答应别人的就一定要这样去做。

  3. 在骑马的男子帮助克雷斯后,克雷斯是怎样实现自己的承诺的?用“   ”在文中划出。(1分)

  4.读了这篇文章,我产生了许多感想。我能联系生活实际写出来。(2分)

  读了这篇短文我想说:“一个简简单单的承诺,就可以帮助那么多的人。我以后也要向文中的人物学习,多帮助别人,让大家都学会将爱传递下去。”(供参考)

  读了这篇短文我想说:“帮助一个有困难的人是很容易的,可是冒着危险去帮助别人就不容易了。这才是最宝贵。”(供参考)

  读了这篇短文我想说: “帮助别人,其实就帮助自己,让自己多一条生存的道路。”(供参考)

  读了这篇短文我想说:人与人之间只要互相帮助,互相爱护,互相理解,就可以收获到意想不到的快乐。(供参考)

  读了这篇短文我想说:“你只要像那个帮助你的人一样帮助更多人,就是给那个帮助你的人最好的感谢。”(供参考)

  读了这篇短文我想说:“我感受到了爱的力量。也深刻地体会到‘我为人人,人人为我的’意思。”(供参考)

  读了这篇短文我想说:“原来帮助别人并不需要回报,只需要帮助更多的人。”(供参考)

  新课标四年级语文下册课外阅读练习3

  平分生命

  ①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,她是他惟一的亲人,所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

  ②然而灾难再一次jiàng lín在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病,需要输血。但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。

  ③作为妹妹惟一的亲人,男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫,10,终于点了点头。

  ④抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后,男孩声音zhàn dǒu地问:“医生,我还能活多长时间?”

  ⑤医生正想笑男孩的无知,但转念又被男孩的勇敢zhèn hàn了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那yí shù jiān,男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢,并下定了死亡的决心。

  ⑥医生的手心渗出了汗,他紧握了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”

  ⑦男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”

  ⑧医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到100岁,小伙子,你很jiàn kāng!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!”

  ⑨所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私纯真的诺言。

  (选自《知识文库》,有改动)

  1、根据短文内容,把音节换成相应的汉字。________________

  2、从文中找出下列词语的反义词。

  果断( ) 失约( ) 耻辱( ) 便宜( )

  3、从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。

  4、第⑦段中画线句子运用了什么描写方法?“男孩”眼中为什么会“放出光彩”?

  5、文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答。

  6、第③段中说,男孩“经过一番思考”。根据上下文,发挥合理想像,具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。

  参考答案:

  3.①给妹妹输血。②和妹妹平分生命。

  4.神态描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜,觉得抽血后不但不会死,而且妹妹也有救了。

  5.勇敢、无私、富有爱心及献身精神。

  6.想像要合理,符合人物的身份及年龄特点,能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己,想救妹妹的命去发挥即可。

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