四年级上册语文第二单元测试卷
四年级上册语文第二单元测试会涉及哪些知识点呢?同学们要复习些什么呢?学习啦小编在此整理了四年级上册语文第二单元测试卷，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
四年级上册语文第二单元测试卷1
第一部分:基础知识积累与运用(34分)
一 读拼音写汉字。5
huái yí yǐn bì hén jì suí yù ér ān
( ) ( ) ( ) ( )
二 比一比，再组词。4
蜡( ) 浑( ) 毫( ) 茎( )
腊( ) 挥( ) 豪( ) 经( )
三写出下列词语的反义词和近义词。4
近义词：宽敞---( ) 惊奇---( )
反义词：干燥---( ) 光滑---( )
四把下列的词语补充完整。6
精神( )( ) 不可( )( ) ( )如( )海
( )( )不安 ( )不可( ) 枉( )心( )
五本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧!6
正月 ，二月 ，
五月 ，六月 ，
再写两句： ， ，
六我会默写古诗《题西林壁》。9
我会填：《题西林壁》作者是 ，是 代诗人。诗人观察的角度有 。
第二部分：阅读积累与运用(36分)
(一) 认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。
爬山虎刚长出来的叶子是( )的，不几天叶子长大，就变成( )的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么( )，看着非常( )。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么( )，没有( )起来的，也不留一点儿( )。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长( )的地方，反面伸出( )的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的( )。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1按课文内容填空。10
2我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它
的形状。3
3用“——”划出文中的一句比喻句，这里把 比作 。3
4第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。4.5
5认真读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎的
。作者写得细致是因为 。4
(二)骆驼蓬
骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。
啊，你看上去是那么不起眼!没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强( qiáng jiàng )地生长着，把根须深深地扎( zhā zā )进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累( lěi lèi )，把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存，而是为他人造福。
可不是吗?当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力;当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。
骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。
1给带点的字选择正确的读音(在正确的读音下划“—”)3
2请你用“～～”划出文章的中心句。1
3作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有 ，的品质，表达了作者对骆驼蓬 的思想感情。5
4文中的骆驼蓬你喜欢吗?说说你喜欢的原因。3
第三部分：作文(30分)
近来，你留心观察了什么事物?是怎样观察的?有什么新的发现?请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。
四年级上册语文第二单元测试卷2
一、读拼音，写词语。(10分)
yí wèn pāo qì zhuī zhú wā jué hán dōng là yuè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给下列句子中带点词换上意思相近的词语。(5分)
1.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 ( )
2.那些脚巴在墙上相当牢固。 ( )
3.那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。 ( )
4.如果感到疲劳，蟋蟀就在未完工的家门口休息一会儿。 ( )
三、选择恰当的词语填在括号里。(12分)
简单 简朴 简陋
1.他的家庭很富有，可是生活却很( )。
2.这间办公室极其( )，一张桌子，一把椅子，如此而已。
3.李勇能做出这道难题，真不( )。
如果……就…… 虽然……但是…… 即使……也……
4.( )明天下雨，登山活动( )改在下星期天举行。
5.( )上面的石块再重，小草( )能从下面钻出来。
6.( )蟋蟀只有柔弱的工具，( )它们建造的住宅却是伟大的工程。
四、把下列句子补充完整。(8分)
1.二月 连十里，六月 满池塘，九月 初开放，十二月 雪里藏。
2.我苦苦地思索着解决的办法。忽然，我想到了一个好点子，这真是“ ，
(诗歌名句)”啊!
3.这块风动石从前面看像朝天的仙桃，在后面看又像慈祥的老翁，我不禁想起了诗句“ ， ”。
五、下面哪些句子是把事物当作人来写的?打“√”。(6分)
1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ( )
2.几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望。 ( )
3.那又高又厚的磨刀石，被磨得像一道弯弯的月牙。 ( )
4.高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 ( )
5.菜园里像铺上了一床绿色的毯子。 ( )
6.一群毛茸茸的小鸟在树枝上边歌边舞。 ( )
六、照样子，写句子。(6分)
例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
1.一阵微风轻轻吹动柳树的枝条。
2.小鱼在水里游来游去。
七、想一想，写一写。(5分)
如果你是一位电视台主持人，打算录制一个有关爬山虎的节日，你想怎样介绍爬山虎的样子?请用一段话写下来。
八、阅读短文，完成练习。(23分)
的昙花
我曾见过那娇嫩多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。
它是爷爷搬家时端来的。起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，碧绿色的叶片上积起一层薄薄的灰尘和沙土。自从发生那件事以后，我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。
那是在六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉，决定把这几年积累的营养释放出来——开花，让大家刮目相看。这一件从没见过的新鲜事儿顿时引起全家人的关注，我们一眼不眨，耐心仔细地观察着昙花的一举一动。只见昙花随着时间的流逝，出现一个又一个微妙的变化。渐渐地，渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵，柔软得好像丝绸一般，真可谓是“天下第一奇景”。过了一会儿，花瓣慢慢张开，犹如玉制的紧口杯。从顶部看去，里面仿佛飘着薄薄轻纱，一颗颗芝麻大小嫩黄的花蕊伸出来，独具风姿，同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。第一次发现它的香味比什么花香都好闻，我被深深地陶醉了!可是过了几个小时，美丽的花瓣就萎缩了，真是“昙花一现”啊!
1.写出下列问语的近义词。(3分)
奇特——( ) 关注——( ) 微妙——( )
渐渐——( ) 犹如——( ) 清新——( )
2.联系上下文，理解F列词语。，(4分)
情有独钟：
昙花一现：
3.“我曾见过那娇艳多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。”这句话作者运用了 的方法，突出了昙花的喜爱之情。(2分)
4.自从那件事以后，我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。(6分)
(1)“自从那件事以后”中“那件事”指 。
“庐山云雾”在这里指 。
(2)“那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美”表现在哪里?请用“ ”画出相关的句子。
5.根据作者观察到的景象，介绍昙花开放的过程，用上表示先后顺序的词语。(6分)
6.把文前的题目补充完整。(2分)
九、习作。(25分)
根据图画的提示，展开合理想象，以“谁家母鸡下的蛋”为题，写一篇内容具体的记事作文。
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