学习啦>学习方法>小学学习方法>四年级方法>四年级语文>

四年级下册语文第17课触摸春天

时间: 淑航658 分享

  《触摸春天》是四年级语文的一篇课文。下面是学习啦小编网络整理的四年级下册语文第17课《触摸春天》的内容以供大家学习。

  四年级下册语文第17课 《触摸春天》原文:

  邻居的小孩安静,是个盲童。

  春天来了,小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了,月季花开了,浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩,整天在花香中流连。

  早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭。她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了,因为那朵月季花上,正停着一只花蝴蝶。

  安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。

  我静静地站在一旁,看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界,一瞬间,我深深地感动着。

  在春天的深处,安静细细地感受着春光。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线!蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。

  我没有惊动安静,谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。

  四年级下册语文第17课 《触摸春天》练习题:

  轻松入门

  一、照样子组词.

  例:畅流畅舒畅畅想欢畅

  1 .奇________ ________ ________ ________

  2 .感________ ________ ________ ________

  3 .确________ ________ ________ ________

  4 .灵________ ________ ________ ________

  二、选择合适的字填在括号里.

  1 .拢扰

  (1 )人们都在午休, 小声点儿说话, 不要打()他们.

  (2 )春天到了, 小鸟儿、小昆虫都不约而同地聚()到田野上.

  2 .竟竞

  (1 )这究()是怎么回事?大家感到好奇.

  (2 )江面上百舸争流、百帆()发.

  三、区别下面的词语, 选取合适的填在括号里.

  1 .画  划

  (1 )她用彩笔()了几条美丽的弧线.

  (2 )漆黑的天空中, 流星()过一道美丽的弧线.

  2 .伸向  升向

  (1 )袅袅炊烟徐徐()空中.

  (2 )新修建的公路()群山中.

  3 .诉说  述说

  (1 )从盲童的神情中, 我们可以看出她的内心在()着对生活的渴望和追求.

  (2 )奶奶在()着旧社会悲惨的遭遇.

  快乐晋阶

  读句子, 按要求作答.

  1 .(1 )我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界.

  (2 )许久, 她张开手指, 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了, 安静仰起头来张望.

  (3 )此刻安静的心上, 一定划过一条美丽的弧线, 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线, 述说着飞翔的概念.

  这三句话中哪些句子是作者的想象?从哪些词语可以看出?请写下来.

  2 .安静在花丛中穿梭. 她走得很流畅, 没有一点儿磕磕绊绊.

  (1 )“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动. 在这句中是指________.

  (2 )从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童, 但是________. 从中我们可以体会到, 她是个________.

  3 .在这个清香袅袅的早晨, 安静告诉我这样的道理.

  (1 )“这样的道理”是指________.

  (2 )安静是怎样告诉“我”这样的道理的?

  生活拓展

  联系课文内容回答问题.

  1 .展开想象, 续写一段话.

  许久, 她张开手指, 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了, 安静仰起头来张望. 她仿佛看到

  2 .这篇课文的题目是《触摸春天), 你认为还有其他较贴切的题目吗?想好后写下来.

 

480053