学习啦>学习方法>各学科学习方法>物理学习方法>

物理培优补差计划

时间: 芷琼0 分享

由于缺少正确的培优补差方法,班级形成两极分化,后进生越来越差,最终,后进生对学习失去兴趣。接下来学习啦小编为你整理了物理培优补差计划,一起来看看吧。

物理培优补差计划(一)

一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成学习物理的基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批物理学尖子,挖掘他们的潜能,从培养物理能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和实验探究能力,以便其人生中起到一定的作用。

二、制定目标:

在这个学期的培优补差活动中,培优对象能按照计划提高观察、思考、分析、实验等综合能力,成绩稳定在a级,并协助老师实施补差工作, 帮助后进生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高,争取在期中、期末测试时取得及格分数。最好不能有d级学生。

三、制定内容:

培优主要是继续提高学生观察能力和实验能力、分析能力、推理能力。介绍或推荐适量课外竞赛,让优生扩大知识面,摄取更多课外知识,多给他们一定的指导,使其能在物理学方面有所贡献。

补差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,课堂上多提问一些他们能回答上的问题,提高他们的学习积极性,课下给他们留一些最基础的作业,让他们能做出来,感受到成功的喜悦。

四、培优对象:

五、补差对象:

六、主要措施

l.课外辅导,利用课余时间。

2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。

3.请优生介绍学习经验,后进生加以学习。

4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。

5.对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高思维能力和推理能力。

6.采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

7.充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。

9.必要时与家长联系,协助解决后进生的学习问题。

物理培优补差计划(二)

一、指导思想

培优补差就要体现以人为本,教育教学要面向全体学生,让不同层次的学生都能得到发展,让不层次的学生能感受到成功的喜悦与快乐,培养他们热爱学习、增强自信。我们的教育教学既要为高一级的学校培养优秀人才,还要为社会培养合格的劳动者。在情感上要走进孩子的心灵,走进孩子的世界,才能真正找到了教育孩子的方法。提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,同时培养学生良好的学习习惯,规范的学习行为,形成有效的学习方法。

二、班级基本情况

八(1)班现有学生49人,在保优生中,其中一级目标5名学生达到有效分;二级目标13名学生达到有效分三级目标32名学生达到有效分;各项目标均超额完成。

三、优等生名单

王芯月、吴雨婷、王楠、方燕琪、梅陈、张畅、曾言、沈玲、田静怡、余秋雨、叶兴雄、吴金枝、沈陈洋。

四、待提高及学困生名单

待提高生:陈涛、张宇、袁晶、张洁、何景成、张陈麒麟、谢梦丽。

学困生:陈臣、章广源、陈梦、杨玖情、衡晶、董有智、 邹伟、陈宜康、李沙、许启雄、李玉凤、胡凤娇、万芬。

五、培补措施

利用课余时间和早、中晚自习辅导,对各种情况的同学进行辅导,“因材施教、对症下药”,根据学生存在的问题和遇到的疑惑用相应的方法辅导。具体方法和措施如下:

1.对偏科学生面对面的谈心与知识辅导。

2.学生的错题要及时在黑板上及解错本上纠错。让学生把平时作业和试卷上的错题再做一遍。并用红色笔进行更正,并注明错因。

3.精心设计案、选题、批改作业、与学生谈心。

4.扎实上好每节课,夯实基础,培养能力。 5.把学生在学案、练习册、单元检测中遇到的难题、学生未过关题、错题进行汇总,再检测,进行复印式的训练。

6.针对中考的题型来选题,让学生的训练更有针对性和实效性。

7.利用晚自习第一节课有目标、有计划、有对像、有内容、有步骤、有安排的开展培优治跛的就诊。

8.关注课堂动态生成。备课时必须预想更多的可能性,提供课堂生成的空间,教学中要机智面对学生课堂生成,要将问题开放,促学生课堂思维的生成,每节课后要对课堂生成的资源进行搜集和整理,并将好的资源融于备课和学生练习题中。

9.突破重点和难点。对重点章节的知识要讲练到位,学生对知识的应用能灵活应用,举一反三。对典型性、代表性的习题通过各种变换、纠错、复印式的训练让学生弄懂弄透。

10.用好物理教材。将教材内容生活化、将教材内容问题化、将教材内容活动化、将教材内容开发化,扎实上好每一节复习课。

11.在区期末调考前两周,进行专题复习、查漏补缺、综合训练相结合,重点知识专题突破,做到目标生人人过关。

3120068