人教版语文五年级上册第六单元测试卷

　　一定要多做一些试卷来加以练习，这样才能进步。下面学习啦小编为大家带来人教版语文五年级上册第六单元测试卷的内容，希望对你有用。

　　人教版语文五年级上册第六单元测试卷题目

　　一、把下面的生字写在“田”字格里，看谁写得最美观。(4分)

　　颤 　　　　　　　　砸

　　墟 　　　　　　　　慈

　　二、读拼音，写词语。(10分)

　　fèi xū dì zhèn wǎ lì jìnɡ yǎnɡ jǐnɡ ɡào

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　chàn dǒu zāo ɡāo jǐn shèn bào zhà ténɡ xiě

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　三、用“√”选择正确的读音。(6分)

　　腼腆(diǎn tiǎn) 打蔫(niān yān) 龟裂(jūn ɡuī)

　　耽误(dān dānɡ) 攥紧(zuàn zhuàn) 凑足(zòu còu)

　　四、选词填空。(5分)

　　失望 绝望 希望 指望 盼望

　　想到曾经跟儿子说过的话，年轻的父亲立即从( ) 变得坚定起来。他想：如果儿子还活着的话，一定在废墟中焦急地( ) 着自己去救他。这位父亲非常( ) 能够得到更多人的帮助，但每个人的回答最终都令他感到( ) 。他知道，( ) 别人的帮助是不可能的了，便一个人开始了艰难的挖掘。

　　五、把词句补充完整。(10分)

　　破烂不( ) 一如( )往 欢声笑( )

　　雪上加( ) 聊胜( )无 忐忑不( )

　　1、孝在于质实，__________________________________。

　　2、兄弟敦和睦，__________________________________。

　　3、非淡泊无以明志，__________________________________。

　　4、爱亲者，不敢恶于人;__________________________________。

　　六、在括号里填合适的关联词。(8分)

　　1、父母(　　　　)从生活上无微不至地关怀我，(　　　　)告诉我今

　　后做人的道理。

　　2、我时常想起父亲说的一句话：“(　　　　)发生什么事，我(　　　　)

　　会跟你在一起。”

　　3、(　　　　)母亲要锻炼我的独立生活能力，(　　　　)要独自去医院看病。

　　4、(　　　　)我的年纪小，(　　　　)要为父母做一些力所能及的事。

　　七、指出下列各句所采用的描写方法。(填序号)(5分)

　　A、语言描写 B、神态描写 C、动作描写

　　D、肖像描写 E、心理描写 F、环境描写

　　1、一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。(　　　　)

　　2、我想我一定是世界上最狠心的母亲……(　　　　)

　　3、褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(　　　　)

　　4、那个昔日充满孩子们欢声笑语的教学楼，已变成一片废墟。(　　　　)

　　5、我挺高兴他爱看书的!(　　　　)

　　八、读课文片断阅读。(11分)

　　人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲;因为失去孩子过于悲

　　痛，而精神失常了。

　　然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我!”

　　他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。

　　他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第

　　38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”

　　是儿子的声音!① 父亲大喊：“阿曼达!我的儿子!”②

　　“爸爸，真的是你吗?”

　　“是我!是爸爸!我的儿子。”

　　1、从“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时”这个句子中你感

　　受到了什么?(2分)

　　____________________________________________________________

　　2、用“——”画出描写父亲外貌的语句，说说课文对父亲的外貌描写

　　有什么作用?(2分)

　　____________________________________________________________

　　3、画“ ”的句子，是对父亲的___________描写，是对父亲的

　　_______描写，这两句话在诵读时一定注意要把父亲当时那种

　　_________________的心情给表现出来。(3分)

　　4、这几段文字出自《地震中的父与子》，课文的结尾说这是一对“了

　　不起的父与子”，请写出父子俩各自的“了不起”分别指的是什么?

　　(4分)

　　___________________________________________________________

　　父亲的了不起：________________________________________________

　　儿子的了不起：________________________________________________

　　九、阅读短文，回答问题。(11分)

　　送 拐

　　“唉，大热天去医院送拐，真亏!”我抱怨着，用手擦去头上的汗珠。18路终点站还没有车，握着拐的手已满是汗水。

　　“小伙子，坐下来等吧!”一个妇女搬了把椅子放在我面前。

　　“谢谢您，我不坐。”我感激地答道。

　　“没关系，这是我们站专门准备的残疾人座椅，快坐下吧。”说着便过来扶我。

　　____不____不____您误会啦____我慌不迭地解释着____我不是残疾人____我是去给别人送拐的____说着____我便踢腿踢脚地给她看____车站上的人都笑了____

　　终于来了，我怕拐被碰坏，一上车便用胳膊夹着，靠在了中门的栏杆上。

　　“替爸爸去医院为一位工伤的叔叔送趟拐，爸爸答应给我买望远镜，虽然辛苦，倒也划得来……”我想。

　　“大哥哥，坐我这儿吧!”后面一个六七岁的小女孩站起来对我说道。

　　“唉，谢谢你啦，小妹妹!还是你坐吧!”我大声对她说。

　　“可您是残疾人呀!”她仰着充满稚气的小脸，关切地对我说。

　　“不，小妹妹，你误会啦，我不是……”

　　看着这个可爱的小女孩，我在尴尬之余竟有说不出的感动，想到自己替人趟拐，还向爸爸讲条件，是不是有点差劲?

　　“没买票的同志请买票。”

　　“买一张。”我把准备好的钱递上去。

　　售票圆看了看我，却没有接。她和蔼地对我说：“那不知道吧，小伙子，咱们国家新颁布的《残疾人保障法》规定，残疾人乘车是可以免费的。”

　　“不，不，你误会了，这拐是我给别人送的……”简直哭笑不得，这已经被这拐造成的一连串误会深深感动了。

　　车到站了，我在一家玩具超市门前犹豫着，我知道，那里就是我要买的望远镜。终于，我走进了旁边的一家水果市场，用准备买望镜的钱买了一提水果。我要在给那个叔叔送去这副拐的同时，也送去我的一份心意。

　　1、给第5自然段加上标点。(5分)

　　2、用简明的语言概括短文的主要内容以用“我”的思想感情变化。(4

　　分)

　　(1)短文的主要内容是________________________________________

　　________________________________________________________

　　(2)从短文中，找几个关键词，写出“我”思想感情变化的过程：

　　(抱怨) ( ) ( ) ( )( )

　　3、短文主要赞扬了什么?在正确答案后打上“√”(2分)

　　(1)赞扬我大热天给残疾人送拐，不辞辛苦的好品质。( )

　　(2)赞扬公共汽车上人们互相关心、互相帮助的精神风貌。( )

　　十、习作。(30分)

　　我们在父母的爱中长大，父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求……请以“父母的爱”为话题，记下你享受到爱的故事。题目自拟，要求内容具体，语言感人，并注意外貌、语言、动作的描写。

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