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s版五年级语文上册期末试题

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s版五年级语文上册期末试题

  语文期末考试来临,五年级的同学们复习好了吗?做套试题检验一下吧,下面是学习啦小编整理的s版五年级语文上册期末试题,供大家参阅,希望对你有帮助!

  s版五年级语文上册期末试题1

  我会听(4分)

  听短文,回答问题。(短文读两边)

  1、 我能根据听到的内容作出判断。对的打“√”,错的打“×”。

  (1) 俄国著名作家托尔斯泰不仅精通文学、历史、自然科学,还熟练地掌握了五种外语。( )

  (2) 有个单位新装了上千部电话,要求话务员在两个月内会背这些号码,话务员用谐音背记、推算背记、跳跃背记等方法,仅用一个月九完成了任务。( )

  2、听了短文,使我明白了 和 是可以提高记忆力的。

  积累﹒运用(40分)

  一、小小书法家,看谁写的既正确又美观。(6分)

  wèi jiè dī bà jì sì

  sù mù chén nì sāo rǎo

  二、小小判官,一锤定音(用“”表示划线字的正确读音)。(3分)

  锋棱(léng líng) 燕山(yān yàn) 解剖(pōu pāo )

  要挟 (xiá xié) 哽咽(yān yè ) 一塌糊涂(tā tà)

  三、给加点的字选择合适的解释,把序号写在括号里。(4分)

  望:○1向远处看 ○2探望 ○3盼望 ○4名望,也只有名望的人

  看望( ) 德高望重( ) 望子成龙 ( ) 登高远望( )

  四、把成语补充完整,并选择自己喜欢的一个词语造句。(7分)

  居( )临( ) ( )丝( )屡 怡然( )( )

  晕( )转( ) ( )喜( )狂 老奸( )( )

  造句:

  五、精彩回顾,我心中有数。(10分)

  1、可怜九月初三夜, 。(1分)

  2、金沙水拍云崖暖, 。(1分)

  3、为了 ,为了 ,为了 邱少云像一般,趴在火堆里。《我的战友邱少云》(4分)

  4、“己所不欲,勿施于人”的处世准则用成语可概括为。(1分)

  5、请选择一幅你收集的对联写下来:

  。(1分)

  6、方军拿了一道六年级的数学竞赛题给我做,我说:“你这明摆着是‘赶鸭子上架—— ’嘛!”(1分)

  7、爸爸带你到公园玩,你的个头刚刚超出享受半票优惠的高度,加入爸爸让你猫着腰混进去。你会说:“ ”(歇后语)。(1分)

  六、按要求写句子。(6分)

  1、在这机场大厅里,她受到了空前热烈的欢迎。(缩句)

  2、嫦娥二号发射成功,令全国人民欢呼雀跃。(改为反问句)

  3、我们坚持植树造林。我们是这个地方变成了绿色公园。(用关联词连成一句话)

  七、小小创编手(仿写句子)。(4分)

  例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。

  1、如果我是清风,我将

  2、如果

  综合性学习(4分)

  春节快到了,全国小朋友都希望向玉树灾区的小朋友赠送自己的礼物,献一份爱心。你最希望赠送给灾区小朋友的礼物是 。请你为心爱的礼物写一段心里话作为赠语。

  我的赠语:

  阅读感悟(22分)

  (一)、阅读课文《梅兰芳》片段,回答问题。(8分)

  因为战乱,梅兰芳被迫(逗留 滞留)在香港达四年之久。在日军围攻香港期间,日本人仍然别有用心地邀请他。只要梅兰芳答应登台演戏,一切奢华的生活都唾[tuò chuí]手可得。然而,他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。他宁[nínɡ nìnɡ]愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼,宁愿提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹,也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。 他视艺术为生命, 在民族存亡关头,他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。

  1.请在片段的[ ]内给加点的字填选择正确的读音,并画上“√”。(1分)

  2.请在片段的( )内选择恰当的词语,并画上“√”。(1分)

  3.请在下面选择合适的关联词填在短文的横线上。(2分)

  如果……就…… 尽管……但…… 不但……而且……

  4.下列说法不正确的是( )(2分)

  A.日本人邀请梅兰芳演戏,真正的目的是想借助他的影响来美化侵略者的丑恶行径,所以说日本人是“别有用心”。

  B.梅兰芳对奢华的生活不屑一顾,是因为他要做一个正直的中国人,一个具有民族气节的中国人。

  C.梅兰芳“提心吊胆”地面对头顶上的炸弹,说明他担心生命受到威胁,而不能保住自己的民族气节。

  5.我们从最后一句话中可以体会出梅兰芳 的感情。(2分)

  (二)、阅读短文,回答问题。(14分)

  永不凋谢的玫瑰

  著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了,他记下过这样一则真事:

  校园里的花房里开除了一朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大,这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。

  这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个 大约三四岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。

  同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”

  “奶奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看,看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。

  听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你妈妈的, 。”

  这故事长久地激励着我。我幻想着能干活中能有这样的美好。

  1、读懂词语:练联系上下文,用自己的话写出下列成语的意思。(2分)

  赞不绝口:

  径直:

  2、梳理情节:用心读读1——6自然段,用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。(2分)

  3、读中品味:

  (1)苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢?文章第6自然段的横线上可以填上这样一句话:(填在文段的横线上)(2分)

  (2)文中“惊讶”一词出现两次,第一次“惊讶”是因为 ;第二次是因为 。(4分)

  4、深层探究:

  (1)你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么?(2分)

  (2)你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人?(2分)

  习作(30分)

  《永不凋谢的玫瑰》一文中校长对孩子的关爱,孩子对长辈纯真的爱,让我们深深为之感动。的确,这是个爱的世界,爱在生活中无处不在。父母对子女的拳拳的爱,老师对学生殷切的爱,朋友之间诚挚的爱……在很多时候,爱就是一个温柔的眼神,一个轻轻的手势,一次安静的倾听,一次不经意的回眸……这才是生活中的大爱!请你体悟生活中的爱,自拟题目,写一篇不少于400字的文章。要求内容具体,条理清晰,有真情实感。

  附:

  听力材料

  人的记忆力是靠什么来增强的呢?一是靠勤奋的锻炼,二是讲究记忆的方法。

  俄国著名作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆的 “体操”,他每天起床后要求自己强记一些外语单词,日久天长坚持不懈,他的记忆力变得非常好。他不仅精通文学、历史、自然科学,还熟练地掌握了五种外语。

  要增强记忆力,除了靠锻炼外,还要靠科学的记忆方法。有个单位新装了上千部电话,要求话务员在两个月内会背这些号码,如果靠死记硬背,很难完成任务,可话务员用谐音背记、推算背记、跳跃背记等方法,仅半个月就完成了任务。

  由此可见,勤奋锻炼和科学方法是提高记忆力的。

  s版五年级语文上册期末试题2

  一、基础知识(47分)

  (一)看拼音,写词语。(10分)

  lǎo shǔ gōng diàn biān fú fù gài shǔ guānɡ

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  jì sì sù mù yùn niàng jū gōng jiǎo huá

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  (二)将正确的答案序号填在括号里。(2分)

  观:①看; ②景象或样子; ③对事物的认识或看法.

  1.这不是伟大的奇观么?( )

  2.由于时间紧,我只是走马观花地看了一遍.( )

  绷:①bēng; ②běng

  3.我的心绷得紧紧的。( )

  4.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的。( )

  (三)把下列成语补充完整。(8分)

  良苦( )( ) ( )( )不挠 ( )( )苦脸 惊慌( )( )

  劳( )功( ) 风尘( )( ) 唾手( )( ) 借题( )( )

  (四)用直线把下面的内容准确地搭配起来。(5分)

  《小麻雀》 夏日濑石 《西游记》

  《我是猫》 吴承恩 《水浒传》

  《海上日出》 高尔基 《我是猫》

  《武松打虎》 巴金 《家》

  《齐天大圣大战二郎神》 施耐庵 《母亲》

  (五)判断正误,准确的打“√”,错误的打“×”。(4分)

  1.童话《坚定的锡兵》是安徒生写的。( )

  2.《唐玄奘西行取经》这个题目概括了课文的内容。( )

  3.“桨声悠悠飘落到我家的墙根”,这里的“桨声”是勤劳、诚实、淳朴的象征,是对小女孩和小男孩的赞美。( )

  4.《我的战友邱少云》和《紫桑葚》写的是抗日战争时期的故事。( )

  (六)按要求改写句子。(14分)

  1.转眼间,月亮已经不见了。

  改成拟人句:

  2.人的身躯怎能从狗洞子里爬出?

  改为陈述句:

  3.我们取得了很好的成绩。我们不能骄傲自满。

  用关联词语连接成一句话:

  4.这种爱的力量是灵感和创作的源泉。

  缩成最简:

  5.胡杨是树。

  扩句(至少二处):

  6.据说他一生下来就异常聪慧,青年时敦厚能干,成年后聪明坚毅。

  写出划线词语的近义词:

  7.我们的老师,是一位多美好的老师啊!

  改为反问句:

  (七)指出句子的毛病,并用修改符号修改句子。(4分)

  1.为了给班级争气,纷纷报名参加比赛。(病因: )

  2.看着眼前美好的风景和悦耳的歌声,我的心情好极了。(病因: )

  二、积累运用(13分)

  1. ,露似珍珠月似弓。这句诗运用了 修辞手法。

  2.五岭逶迤腾细浪,  。 , 大渡桥横铁索寒 。

  3.《狼牙山五壮士》一文的叙述顺序是:接受任务→      → → → 。

  4. 孔子去世以后,他的弟子把他平时的言行记录下来,编纂成一本书——《 》。孔子认为有一句可以终身奉行的话是 ,

  后人把它概括成“ ”这个成语。

  5.赶鸭子上架—— 。

  6.在人类一切健康的消遣中, 。

  三、阅读理解(15分)

  大器之才

  1965年,我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天,有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙,并说这个孩子聪颖好学。

  不久,一个瘦小的男孩来了,我先给他讲了图书分类法,然后让他把已归还图书馆却放错了位的图书放回原处。

  “像是当侦探吗?”小男孩问。

  我回答:“那当然。”

  接着,男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去,小休时,他已找出了三本放错地方的图书。

  第二天他来得更早,而且不遗余力。干完一天的活后,他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期,他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时,孩子母亲告诉我她们要搬家了,到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心,“我走了谁来整理那些站错队的书呢?”

  我一直记挂着他,但没过多久,他又在我的图书馆门口出现了,并欣喜地告诉我,那边的图书馆不让学生干,妈妈把他转回我们这边来上学,由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带,我就走路来!”他告诉我。

  其实,我当时心里便已有数,这小家伙决心如此坚定,则可为天下不可为之事。我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司总裁、美国首富--比尔•盖茨。

  1.为加点字注音。(3分)

  聪颖好学( ) 放回原处( ) 穿来插去( )

  推荐( ) 可为( )天下不可为( )之事

  2.联系上下文,解释下列词语。(4分)

  (1)不遗余力:

  (2)大器之才:

  3.文中最后一句话中破折号的作用是:( )(2分)

  A.声音的延续 B.解释说明 C.转折

  4.请把文中写男孩不遗余力工作的句子划上“﹏﹏” 。(2分)

  5.仔细阅读文中划“ ”的句子,你觉得使我产生如此看法的根据是什么?(2分)

  6. 读了这篇文章你肯定有很多感受,把你的想法写下来。(2分)

  四、作文(25分)

  题目:一个令我 的人

  要求:把题目补充完整,可填上喜欢、佩服、伤心、讨厌……等词语,注意把最打动你的地方重点写一写。字数450字左右。

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