五年级语文下册第27课与象共舞同步练习题
五年级语文下册第27课与象共舞同步练习题
五年级语文下册第27课《与象共舞》用“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象关系十分密切。学习啦小编整理了语文五年级下册第27课《与象共舞》课文同步练习题，希望大家有所收获!
五年级语文下册第27课《与象共舞》同步练习题1
【小象迷路】
快来帮助小象将错乱的词语连成一句话。
1.象 继续 悠闲 走 自己的路 一副 的 样子 沉着
_____________________________________________________
2.泰国 象 国宝 是 的
_________________________
3.帮小象将排列混乱的句子整理好，在括号里填上序号吧!再加上标点符号。
( )有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑
( )脱皮鞋的大象一点儿也不理会女士的喊叫，用鼻子挥舞着皮鞋，绕着围观的人群转了一圈
( )有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来
( )然后卷着皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫
( )才不慌不忙地回到那位女士身边，把皮鞋还给了她
【与象共舞】
____________
大象是一种珍贵的兽类，它性情温和而聪明。经过驯化，它( )用来当运输工具，( )表演多种杂技供游人观赏。人们发现，大象还有很强的记忆力。( )谁要戏弄或故意伤害了它，那( )将是“君子报仇，十年不晚”。在印度山区，有个裁缝师坐在屋里缝衣裳，一头大象突然把鼻子伸进窗口撩拨。这位裁缝师大吃一惊，接着开玩笑用针刺了大象一下，大象敏感地缩回了鼻子，吃了个苦头离开了。几个月后，当这头大象又路过这里时，把那位裁缝师浇成了“落汤鸡”，算是报了“一针之仇”。
大象为什么会报复人呢?
因为大象是一种高等动物，它不仅十分聪明，而且有着很强的记忆力。大象( )敦厚柔顺，( )它毕竟是一种兽类，一旦遭到伤害，就会惹得它野性发作，发疯似地向人进攻。若当时无法还击，它会把仇记在心里，伺机报复。
同学们，以后遇到大象时，一定要注意多给大象一些友善，千万别惹大象生气。
1.在文中的括号里填上恰当的关联词语。
2.写反义词。
温和—— 聪明—— 伤害——
3.读完文章后，你一定对大象又有了一个新的看法，写上几句吧!
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4.请你给短文加上一个题目吧!
【活动乐园】
写一写：上面这篇文章的写法很特别，那就是先设疑，然后解疑，使读者恍然大悟。请你也仿照这种写法，写一篇小文章!
查一查：有许多动物都有着我们意想不到的本领或秉性。任意选择一种动物，查找各种资料或图片，了解一下它的特点。
五年级语文下册第27课《与象共舞》同步练习题1答案
【小象迷路】
1.象继续走自己的路，一副沉着悠闲的样子。
2.象是泰国的国宝。
3.1 4 2 3 5
【与象共舞】
1.可以 还可以 如果 就 虽然 但
2.粗暴 愚蠢 保护
五年级语文下册第27课《与象共舞》同步练习题2
一、我会写加点字的拼音。
熟视无睹 松驰 按摩 彬彬有礼 尴尬 绅士 气氛
二、我会写近、反义词。
写近义词：宽阔( ) 优雅( ) 平静( ) 聪明( ) 写反义词：紧张( ) 温和( ) 密切( ) 沉着( )
三、我能在括号里填上恰当的词语。
( )的心情 神经( ) 表演( ) 一( )风景 ( )的气氛 表情( ) 寻找( ) 一( )明月 ( )的感觉 目光( ) 挥舞( ) 一( )清风
四、选择合适的词语填空。 密切 亲切 紧张 庞大 热烈 欢乐 宽阔 粗壮
( )的场地 ( )的身躯 ( )的关系 ( )的气氛
( )的感情 ( )的心情 ( )的脚 ( )的声音
五、我会填一填，并选两个词语写几句连贯的话。
熟视无( ) 冲锋( )阵 ( )( )有礼 难以忘( ) 摇头( )脑 不慌不( ) ( )( )起舞 毫无( )问
六、巧填关联词
1、( )在公路边上能看到大象，( )在树林也能遇到它们。
2、大象身躯( )庞大，( )舞姿优美。
3、( )困难有多大，我们( )能克服。
七、选词填空。 偶尔 偶然 发生 发现
1.大象( )也会和人开开玩笑。
2.我 ( )看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去。
3.在很近的距离看大象，我( )象的表情非常平静。
4.被驯服的大象走出丛林的那一天，就是当地生产、生活( )较大变化的日子。
八、根据意思写出文中的词语。
1.指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。( )
2.形容举止文雅。( ) 3.形容轻快地跳舞。( )
4.原形容军队勇敢善战。文中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役作用巨大。( )
九、我会结合课文内容写出自己的理解。
1、课文用________________________________________________________事例来说明“象是一种聪明而有灵气的动物”。
2、作者用“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象关系__________，大象给泰国人的生活带来了__________________________________________。
3、“在泰国，人和象之间没有距离。”表面意思是( )，深层意思是( )。
十、默读课文的最后一个自然段，完成练习
(1)摘录文中直接描写大象跳舞的句子。你会用哪些词语形容大象的舞蹈?(四字词语，起码写三个)
(2)这一段的第一句话和下面的几句话是什么关系?课文中还有哪些自然段和这个段落的写法是一样的?
(3)这一段写的是作者所看到的大象跳舞的情景，这与文章要表达的“泰国人与大象亲密无间，和谐共处”这一中心有什么关系?
五年级语文下册第27课《与象共舞》课文知识点
这是一篇略读课文，饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。课文共有5个自然段，每个自然段单独成段，围绕着泰国人与大象关系亲密，第1自然段概述在泰国大象对人群熟视无睹，与人关系亲密和谐。第2自然段讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。第3自然段通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离。第4自然段讲述了一些实例来说明象是一种聪明而有灵气的动物。最后一个自然段讲最使作者难忘的是看大象跳舞。作者用“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象关系十分密切，大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣。
选编此文的目的，一是使学生体验“万象之国”泰国的独特风情与文化，激发对外国文化的兴趣;二是让学生领悟课文先概述后分述的表达特点，提高表达能力。
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