人教版五年级下册语文期中练习题

时间：2021-08-20 18:14:03 嘉馨975由分享

　　五年级学生每天的语文课外阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。学习啦小编在此整理了人教版五年级下册语文期中练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

　　人教版五年级下册语文期中练习题1

　　一、按要求完成书写练习。(6分)

　　1.抄写句子，注意行款规范，字迹工整。(3分)

　　浩瀚的太空从此写下了中国人的名字，留下了中国人的脚印。中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了!

　　2.默写《宿新市徐公店》的第三、四行诗句。(注意开头空两格)(3分)

　　二、按要求完成字词句练习。(23分)

　　1. 根据拼音写词语。(10分)

　　páo xiào jì mò kù xínɡ yì yánɡ dùn cuò

　　pài qiǎn pí qì bào zào chénɡ qiān yínɡ bǎi

　　2.用“√”选择括号里正确的选项。(4分)

　　⑴浑身解数(xiè jiě) ⑵ 战车千乘(chénɡ shènɡ)

　　⑶小扣(拍敲)柴扉久不开 ⑷ 儿童不解(明白打开)春何在

　　3.判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。(3分)

　　⑴俗话说的“一目十行”，就是这种逐字逐句反复阅读的方法。 ( )

　　⑵ 《上下五千年》的作者是著名的教育家、语言学家林汉达。 ( )

　　⑶字谜“因为自大一点，惹得人人讨厌。”的谜底是“臭”。 ( )

　　4.按要求写句子。(6分)

　　⑴大家的眼睛都集中到主席台上。(修改病句，将正确的句子写在横线上)

　　⑵我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗?(改为陈述句)

　　⑶江泽民同志是学工程的。江泽民同志对古典文学非常熟悉。(用关联词合成一句话)

　　三、积累与运用。(15分)

　　1.“踏，撒，走遍，春光。”这一节在全文中起的作用，表达了同学们

　　的豪情壮志。(《春光染绿我们双脚》6分)

　　2.“走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了

　　的淡红的花，这繁花，不留，阳光下就像几座喷花的飞泉……”这个句子中，作者用“喷花的飞泉”比喻。(《只拣儿童多行处》4分)

　　3.阅读课文，我们领悟了许多道理。鲁迅先生的一个“ ”字让我们懂得了什么是珍惜时间;海伦•凯勒的自传《》，阿炳创作的二胡名曲《》，郑和次下西洋和司马迁发愤写《》等让我们懂得了什么是执着。(5分)

　　四、阅读短文，回答问题。(26分)

　　(一)神奇的克隆(片段)(10分)

　　①克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。

　　②人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种;也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高了饲养效率。

　　③克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术;能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需，就能重新“装配”……

　　1.这个片段是围绕哪个句子写的，用“﹏﹏”画出。(2分)

　　2.选择正确的答案填在横线上，只填序号。(4分)

　　⑴语段②中的分号是表示句子之间的关系。(A.递进 B.并列)

　　⑵文中划横线的句子采用了的说明方法。(A.举例子 B.打比方)

　　3.克隆这项技术“可以造福于人类”主要表现在哪几个方面，请用简洁的语言概括。(4分)

　　⑴培育出优质、高产的粮食、蔬菜和品质优良的家禽。

　　⑵

　　⑶

　　(二)题目： (16分)

　　①1991年夏天，我在美国上大学。一天，我又一次从一个职业招聘的地方走回住处。当时身上只剩下一点点生活费，找工作也没有着落，居留是个大问题。我耷拉着脑袋，前途的茫然将步子压得很慢。

　　②远处草坪上躺着一个金发的青年，可能是我忧心忡忡的样子令他好奇吧，他好像十分注意地看着我。他站起来了，忽而又蹲下去，在草坪上拿了一样什么东西，然后向我走来。他步子跨得那么大，轻轻地吹着口哨，从嘴里飞出不成曲调又很愉快的曲子。我不认识走过来的人，没有停步子。他挡住了我的去路，右手举得高高的，手上捏着一枝碧绿的青草，正向我微笑。“来!给你!”他将小草当作一件珍宝似的(递扔塞)给我。我接过来，(高兴惊讶感激)地望着他，然后忍不住笑了起来。

　　③“对，微笑，就这个样子。嗯!快乐些，才有希望。”他轻轻地说。眼神里送过来一份鼓励。然后又对我笑了笑，双手插在口袋里，吹着口哨悠闲地走了。

　　④那是我到美国后第一次收到的礼物——一枝碧绿的青草!虽然，我连那个人的名字都不知道，可是直到现在，没有法子忘记他——(即既)使他的脸在回忆中已经模糊了。我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔可以归还的债——将快乐和信心传递给另外一些人。我要这份满怀感激的心化作一声道谢一句赞美一个笑容送给似曾相识的面容送给那些在生命中擦肩而过的人

　　⑤从此以后，我更加热爱生活，这份力量是那枝小草的延伸。它让我懂得了施乐于人，就是生存的快乐。

　　1.给短文起一个合适的题目： (2分)

　　2.用“√”在短文括号中选择正确的字词。(3分)

　　3.在第④自然段的空白处中加上合适的标点。(3分)

　　4.联系上下文理解“忧心忡忡”的意思。(2分)

　　忧心忡忡：

　　5.第②自然段中“他步子跨得那么大，轻轻地吹着口哨，从嘴里飞出不成曲调又很愉快的曲子”，对金发青年这样滑稽、夸张的表现的理解，最不恰当的一项是。(2分)

　　①他要以自己的快乐感染“我”;②他讥笑“我”的情绪;③他逗“我”开心。

　　6.第④自然段画线的句子中，“一笔可以归还的债”是指：“我”也可以像金发青年那样 (2分)

　　7.从这篇短文中，你明白了怎样的生活哲理?请写下来。(2分)

　　五、习作。(30分)

　　在你的学习和生活中，一定有让你佩服的人吧，请选择一位写一写，用一两件事写清楚你为什么佩服他(她)。题目自拟，不少于400字，另用作文纸写。

　　人教版五年级下册语文期中练习题1答案

　　一、每小题3分，其中格式和标点占1分，卷面整洁、书写规范美观占2分。

　　二、1.咆哮寂寞酷刑抑扬顿挫派遣脾气暴躁成千盈百(10分，每字0.5分)

　　2. xiè shènɡ 敲明白(4分，每处1分)

　　3. ⑴× ⑵√ ⑶√(3分，每小题1分)

　　4. (6分，每小题2分)

　　⑴大家的目光都集中到主席台上。

　　⑵我如果就这样死了，就是比鸿毛还轻。

　　⑶江主席虽然是学工程的，但是他对古典文学非常熟悉。

　　三、1.一路春风一路欢笑青山碧岭染绿我们双脚呼应开头绿化祖国山山岭岭(6分，每空1分)

　　2.密密层层从树枝开到树梢一点空隙密密层层的海棠花(4分，每空1分)

　　3.早假如给我三天光明二泉映月七史记(5分，每空1分)

　　四、(一)1.克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。(2分)

　　2. ⑴B ⑵A(4分，每小题2分)

　　3. ⑵挽救濒危物种，调节生态平衡。⑶培植人体皮肤，“制造”人体“配件”。( 4分，每小题2分)

　　(二)1.有人送我一枝草(意思对即可 2分)

　　2.递惊讶即(3分)

　　3. ，，，…… ，。 (3分，每错1个扣0.5分)

　　4. 忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁。文中指“我”因工作没有着落而非常忧虑。(2分)

　　5. ②(2分)

　　6. 将快乐和信心传递给另外一些人(2分)

　　7. 施乐于人，就是生存的快乐。(意思对即可2分)

　　五、习作。

　　一类(27-30分)：文题相符，内容具体，有中心，语句通顺，感情真实，分段表述，没有明显的病句，字数不少于400字，错别字不超过1%。

　　二类(21-26分)：文题相符，内容较具体，有中心，有真情实感，病句较少(一般不超过2-3句)，字数不少于400字，错别字不超过2%。

　　三类(18-20分)：以下六种情况占两至三项的。(1)内容不够具体。(2)中心不明确。(3)思想不够健康。(4)病句较多。(5)错别字超过2%。(6)字数偏少。

　　四类(17分以下)：上述六种情况中占三至四项或文题不符的。

　　人教版五年级下册语文期中练习题2

　　第一部分积累应用(38分)

　　一、读拼音写词语。(10分)

　　dào zéi chān fú jǔ jué jū gōng jìn cuì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　zhēng níng xiū sè diān bǒ jiān zhēn bù qū

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、请将正确答案的序号填在括号里。(12分)

　　1、下面加点字和读音都正确的一组是( )

　　A、毛毡(zhān)蓑衣(suō)妨碍(ài)倭寇(wō)

　　B、瞄准(miǎo)入场卷(juàn)一缕(lǚ)恬静(tián)

　　C、尽管(jìn)砸死(zá)聚扰(lǒng)汲取(jí)

　　2、找出没有错别字的一组( )

　　A、银装素裹抓耳挠腮美仑美奂始料不及

　　B、绞尽脑汁无边无涯废寝忘食栩栩如生

　　C、目不遐接势不可当天造地设杯水车薪

　　D、安居乐业随心所遇迫不及待喜出望外

　　3、“走近一看却是满树的彩叶紫的黄的绿的红的好似含情脉脉的少女向人们频频点头 ”这句话标点使用正确的是( )

　　A、，。、、、，，。 B、，，、、、，，。

　　C、，，，，，，，。 D、，，、、、，。。

　　4、下列句子中，没有语病的一句是( )

　　A、我们必须及时发现并纠正生活中的不良习惯。

　　B、相声对我很感兴趣，一有空就听。

　　C、通过这次活动，使我明白了一个深刻的道理。

　　D、我仿佛又看见了老班长那慈祥的笑容、嘶哑的声音。

　　5、不同的文章表达情感的方式也不一样，有的课文思想感情蕴含在事情的叙述中或环境的描写之中，如( );有的课文在叙事的基础上，直接抒发感情，如( );有的通过移步换景，情和景自然交融，如( )。

　　A、《金色的鱼钩》 B、《草原》 C、《再见了，亲人》

　　6、与“不积跬步，无以至千里。”所表达意思接近的名句是( )。

　　A、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 B、千里之行，始于足下。

　　C、天行健，君子以自强不息。 D、有志不在年高，无志空长百岁。

　　三、我在课内积累了这样一些与学习有关的名言：________________;___________________;在课外也积累了与学习有关的名言____________________。(3分)

　　四、按要求改写句子。(3分)

　　(1)他说：“我没做什么，我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。”(转述句)

　　__________________________________________________________________________

　　(3)这意想不到的结果，让每一个孩子都惊呆了。(双重否定句)

　　__________________________________________________________________________

　　五、根据自己的生活积累和对课文的理解，对下面句子的说法进行判断，对的打“√”，错的打“X”。(10分)

　　1、《童年水墨画》，作者摄取了一组儿童生活的镜头，表现孩子们童年生活的艰辛。( )

　　2、高尔基的自传体小说《童年》，用流畅、质朴的语言，描绘了他的苦难、悲惨，有时也能得到一些温暖的童年生活。我们还学过他写的《小摄影师》。 ( )

　　3、《金色的鱼钩》“金色”意义深刻，“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，有一定的象征意义。 ( )

　　4、《晏子使楚》写晏子访问楚国，楚王四次想要侮辱晏子，都被晏子巧妙应对的故事，体现了晏子的机智和爱国情怀。 ( )

　　5、通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用，借代”，用读音相近的字代替本字。在《杨氏之子》一文中，“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”的“惠”字就是通假字。 ( )

　　第二部分阅读理解 (27分)

　　六、课内阅读(12分)

　　在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯( )上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像( )着草原的无限乐趣。

　　1、从下列词语中选出恰当的词填入文中括号里。(1分)

　　画撇秀品尝回味体会

　　2、用“_____”划出这段话的中心句。(1分)

　　3、联系上下文，理解下面的句子。(4分)

　　羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯( )上了白色的大花。

　　(1)这句话中“绿毯”是指__________，“白色的大花”指_________。

　　(2)羊群在草原上还可以比作什么?仿写句子。

　　羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像_____________________________

　　4、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了_________、_________、_________、和_________，写出了草原_________、_________。(6分)

　　七、阅读《飘香的生命》，回答问题。(15分)

　　突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”

　　这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊!于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

　　瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

　　当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……

　　听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

　　他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊!

　　1.给下列加下划线的字注音(4分)

　　嗅( ) 沁( )人心脾凋( )零静谧( )

　　2.把下面的陈述句改成反问句。(2分)

　　听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。

　　___________________________________________________________________________。

　　3.照样子把成语补充完整(4分)

　　例：口是心非

　　顾( )失( ) 扬( )避( ) 若( )若( ) 严( )酷( )

　　4.第三自然段中画线句在文中起什么作用? (1分)

　　______________________________________________________________________________。