五年级下册语文阅读理解训练题
五年级学生拥有大量的语文阅读能力与兴趣，配合采蜜本的摘抄积累，不单是泛指课内学习的内容，还应包括课外知识的补充学习啦小编在此整理了五年级下册语文阅读理解训练题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
五年级下册语文阅读理解训练题1
笑
冰心
雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透过清光来。推开窗户一看，呀!凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画!
凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西都隐在光云里;一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。
“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，—默默的想。
严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。——条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水， 潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。
“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的!”我仍是想——默默的想。
又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。─—茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人─—她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。
这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。
这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。
阅读训练
一、 写出四个带有“想”字的四字词语。
二、 为下列加点字注音。
兀自( ) 绾起( ) 潺潺( )
三、 笑有很多种，请你在下面写出五种类型的笑。
四、 “三个笑容”指的是哪三个笑容?
五、 作者是在什么时候站在窗前的? ( )
A.白天 B、傍晚 C. 夜晚
六、 下列句子是比喻句的请打“√”
1、 一边走着，似乎道旁有一个孩子。
2、 映着月儿，似乎萤光千点，闪闪烁烁地动着。
3、 弓儿似的新月，挂在树梢。
4、 这笑容仿佛在哪儿看见过似的。
七、 哪两个自然段是回忆性的文字，这两段内容有什么共同点?
知识积累
下面的句子写得很美，读一读。
(1) 推开窗户一看，呀!凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画!
(2) 茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。
(3) 这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。
习作链接
在你的人生经历中，或许是妈妈宽容的微笑，或许是老师鼓励的笑容，或许是奶奶慈祥的笑容留在你记忆的深处，请你描述一段令你难忘的笑容。
答案
一、 冥思苦想、左思右想、思前想后、想入非非
二、 略
三、 微笑、大笑、狂笑、冷笑、傻笑
四、 安琪儿的笑、孩子的笑、老妇人的笑
五、 C
六、 2、√3、√
七、 四和六自然段，都有月亮的出现，两个人物都抱着花，都在微笑。
五年级下册语文阅读理解训练题2
自然界有趣的现象
有人特别爱观察，在自然界发现了许多有趣的现象。
加拿大的作物管理专家彼特曼曾研究发现，生长的西红柿在缺水时会发出“呼喊”，如果“呼喊”后得不到水“喝”，“呼喊”就变成了“呜咽”。他解释说，这种声音是那些从根部向叶子传输水分的导管在萎缩时发出的，萎缩的力量相当于轮胎气压的25倍，会造成含有水分的导管破裂，从而发出“哭泣”的声音。
对于植物为什么会像动物一样“哭泣”，美国科学家从化学的角度作出了解释。他们认为，当植物生存受到威胁或直接危害时，体内的亚麻酸就会发生变化，转化为茉莉酮酸，同样能帮助植物抵御外界的侵袭，茉莉酮酸的产生，就是植物“哭泣”的物质原因，也是抑制“疼痛”和医治创伤的良药。
阿尔卑斯山的落叶松在被羊群啃食后，就会长出一簇刺针来。当羊群再来侵犯，针便会刺入羊的身体，羊群只好退让三分。有趣的是，被羊群吞食后长出的新嫩苗，在刺针的呵护下一直长到羊群吃不到的高度才抽出新的枝条来。
事实上，人们还发现了不少类似的事情。这些发现让我们看到，自然界是那样的神奇，又是那样的“有秩序”。随意地破坏、侵犯，是会遭到报复的。
1、照样子，写句子。
自然界是那样的神奇，又是那样的“有秩序”。
是……又是……____________________________________________________
2、根据短文，在下边正确的说法后面画“√”
(1)西红柿在生长时“哭泣”，是因为有人伤害它。( )
(2)美国的科学家从化学的角度对“哭泣”作了解释。( )
(3)植物“哭泣”，是因为体内的茉莉酮酸转化成了亚麻酸。( )
3、读了这篇短文，把自己的感受写下来。
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参考答案：
1、 妈妈是那么的温柔，又是那么的善良。
2、 (2)√
3、 提示：写出自己的真实感受，也可以根据某一感受进行分析。
五年级下册语文阅读理解训练题3
字如其人
(1)我的字写得不是很好，每当看到字写得好的人，我都会肃然起敬，特别是看到一些书法家的辉黄手笔，我的心中就不尽赞叹起来。可是羡幕归羡幕，我的字并不因此写得好起来。爸爸妈妈常常为我的字担忧，我也常常下定决心要努力练好字，但都半途而费。再回想起自己的字，哎······
(2)字写得不好 有很多原因 比如没好好练字 还有不注意写的笔画顺序 姿势等等 可造成这样的局面最重要的因素 是我有写好字的梦想 却没有始终坚持练字的恒心
(3)记得很小的时候，我大概读二年级，有一次妈妈把我带到书法班去学习书法。因为我写的字很大，所以练字本上密密麻麻的都是我的大字。虽然我自己认为写得还可以，但是却没得到书法老师的好评。一时间觉得非常失望的我便下定决心要练好字，非得让书法老师夸一夸不可。功夫不负有心人，我终于取得了不错的成绩，每天老师都夸，回到了家，家人也夸，每天沉浸在欢乐中。但我在书法班毕业之后就没再练字，自以为字写得很好的我再也不想去练字了，慢慢我的字也越写越大，越写越变得不太好了，甚至退步到了以前的水平。
(4)人们常说：字如其人。字写得好，人就漂亮吗?我原来对这句话不甚理解。但在长大的过程中，确实不知是怎么一回事，每当别人说起我的字，我都会暗暗低下头，反思着以前的过错。渐渐的我知道了这句话的一点含义。写字好虽然不代表人的外表长得漂亮不漂亮，但可以证明你为自己的理想努力地去练了。写字不好，证明你没有认真去苦练，证明你做人不努力。一个人他可以抬起头来做人，而一个人不管他长得多么好看，如果字写得一团糟，那每当人们谈到“字”时，他总是会很自卑，很没有信心。在爸爸的字里，其实我也常常看到了他工作自信的理由。
(5)看来，多说不如行动，去书店再买本字帖，练字吧!
1、解释词语。
肃然起敬：________________________________
半途而废：________________________________
2、找出第(1)段中的错别字，并改正过来。
3、给文中第(2)段加上标点。
4、造句。
姿势：__________________________________
密密麻麻：________________________________
5、辨字组词。
姿( ) 浸( ) 帖( )
咨( ) 侵( ) 贴( )
6、给红体字选择正确的解释。
浸：(1)泡在液体里 (2)液体渗入或渗出 (3)逐渐
--1、每天沉浸在欢乐中。( )
糟：(1)做酒剩下的渣子 (2)腐烂，腐朽 (3)用酒或槽腌制食物(4)指事情或情况坏
--2、如果字写得一团糟，那每当人们谈到“字”时，他总是会很自卑，很没有信心。( )
7、读了这篇短文，你有什么收获?
参考答案：
1、肃然起敬：形容十分恭敬的样子。
半途而废：做事情没有完成而终止。
2、黄——煌 尽——禁 幕——慕 费——废
3、 ，，，、。，，。
5、姿势 浸泡 字帖
咨询 侵犯 粘贴
6、--1,(1) --2,(4)
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