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五年级趣味作文课作文该如何写?

时间:2019-05-05 14:58:54本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 惠敏 我要投稿

  趣味作文课(五年级)作文该如何写?

  名师教你怎么写

  1. 写生活中的小事

  有些同学总觉得写作文就是要写大事情,其实并非如此。你只要把每天生活中发生的极普通的事情写出来就可以了。你可以写家庭中的种种琐事、校园内的桩桩小事、邻里之间的争执,乃至街头巷尾的见闻。

  (1)关注学校生活

  在学校里每天都会有很多关于老师、同学的故事,会有很多自己亲身经历的一些事情。如:升旗仪式、主题班会、全校运动会、演讲比赛、作文大赛、考试、出黑板报等等,这些都可以成为写作的好素材。

  每当星期一早晨举行升旗仪式时,只听小主持人热情高昂地宣布:“升旗!”紧接着就是“咚咚锵锵嘟嘟”的鼓乐声,那就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏的洪亮的进行曲,令人群情激昂。我们庄重地敬着队礼,目送着鲜艳的五星红旗冉冉升起,自豪感油然而生。

  (2)关注家庭生活

  只要用心观察就会发现,在我们的家庭生活中就有很多可以写作的内容。如:家庭趣事、奶奶过生日、爷爷学电脑、家庭小风波、“我”学做饭等等。

  哈哈,热腾腾的饭菜终于端上了桌,惹得我直流口水。没有洗手就抓了一块糖醋排骨塞到嘴里。哇!好烫,我只好不停地吹气。爸爸见了,就笑呵呵地说我这只小馋猫是自找苦吃。谁叫我是馋到家了呢!

  (3)关注社会生活

  最近社会热点都有什么?学校组织了一些什么样的社会活动?走在街头你发现了什么?这些都是我们学习的好机会。通过这些途径,我们可以增长社会见识,可以把所见所闻所感记录下来,丰富我们的写作素材。

  大年初一的早上,我吃完早餐,想出去玩玩。打开门一看,眼前的景象吓了我一大跳:满地都是放鞭炮后留下的纸屑,还有不少的炮筒,楼梯扶手上也布满了灰尘。妈呀!这么糟,叫人怎么走?我决定把它们打扫干净。

  写生活中的小事

  ★关注学校生活

  ★关注家庭生活

  ★关注社会生活

  2. 写出童心和童趣

  什么样的作文能打动人?那就是具有真情实感的作文。我们如果能无拘无束地写出自己的童心、爱心和平常心,表达我们的喜怒哀乐、我们的所思所想,就能写出感情真挚的好文章。

  (1)写爱说的话,不打作文腔

  我们写作时要写出符合人物个性的语言,写出自己的真实情感,不可以装腔作势、卖弄文采。朴实的话语照样富含韵味,过分华丽的辞藻反而让人心生反感,有一种华而不实之感。写自己爱说的话,让作文流露真情实感。

  我坐上了一个座位,深吸一口气,听着广播的声音,过山车缓缓地启动了,向上慢慢地爬,我探头向下望,哇,这么高!就在这一刹那,过山车突然向下冲,然后我整个人好像悬挂在天空,又转了回来。我情不自禁地大叫了起来:“妈呀!”这真是太刺激了!过山车时不时来个加速,一阵阵风从我身边刮过,我心中的害怕、紧张也被吹散了。我越来越大胆,口中的叫声也越来越弱,变成了开心的声音。周围景致不停地变化,过山车也不停地变化着“动作”,大约几十秒后,过山车旅途结束了。

  (2)动手加动脑,写自己的体验

  生活的体验是作文永远的源泉。动手去做,动脑去想,就会有无穷尽的感悟和收获。学滑板,在一次次失败中熟练;学骑车,在一次次摔倒中平稳;学钢琴,在一次次重复中完美……

  开始比赛了,我和小伙伴都十分紧张。刚开始,我还是第二名。可没过多久,我就感觉脚好累。渐渐地,我的速度变慢了很多。在后面的小伙伴都一个一个超过了我,我就变成了最后一名。我往前看,哇!连小伙伴的人影也没见着。过了一会儿,我终于追了上去。到了田野的尽头,小红得了第一名,我得了第二名。我们又往回骑,我高兴地回家了。

  写出童心和童趣

  ★写爱说的话,不打作文腔

  ★动手加动脑,写自己的体验

  3. 熟悉素材巧迁移

  素材是作文必备的资料。掌握丰富的素材,并且学会灵活地运用素材是写好作文的前提;熟悉素材巧迁移,是素材运用的一个重要技法。

  (1)身边素材的巧妙借用

  很多时候一些素材很适合作文的主题,但这些素材可能不是自己亲身经历的事情,这就需要灵活地去处理素材。例如:写《假如我是老师》,可以借用老师的事例来展开叙述,但主人公要换成自己。

  假如我是老师,我会很善解人意。学生遇到烦恼时,我会帮他排忧;学生遇到困难时,我会及时给予他鼓励;学生高兴时,我也会和他一起高兴;学生做错事时,我不会不分青红皂白地乱骂一通,我会宽宏大量;作业布置得不多,但做起来可要好好动脑筋。只有这样,学生才会对学习产生兴趣……

  (2)课本素材的迁移

  语文课本上的很多内容是很好的写作素材,但是我们不能生搬硬套,要把它们变成自己的东西,灵活运用。例如:学过课本中的游记,就可以把学到的方法运用到写景的作文中。比如学习游记的写作顺序、详略安排、描写景物用到的好词等。

  写作顺序:游览的顺序,由远及近,由下到上,由点及面等。

  详略得当:主要景物详写,次要的略写,其他的一笔带过。

  优美的语言:峰峦雄伟,红叶似火,危峰兀立,层林尽染等。

  (3)社会热点的运用

  生活每一天都在变化,社会热点总是会有。如果我们能把相关的社会热点加入到作文中,就会使我们的文章富有时代气息。例如:写《我心中的英雄》,就可以写“感动中国”的人物。

  有一次我去上课,在桥上看见几位清洁工,他们顶着如火球一般的太阳,拿着清洁工具一点点地把桥上的垃圾清扫干净,然后拿起抹布,把栏杆上的尘土“赶跑”。他们不管天气是多么恶劣,每天都坚持清扫大街。要是我,没准儿早就躲到树荫下休息了呢!

  熟悉素材巧迁移

  ★身边素材的巧妙借用

  ★课本素材的迁移

  ★社会热点的运用

  4. 把文章写出新意

  经过不断的学习,同学们已经积累了很多的写作素材。那么如何运用这些素材,让我们的作文更有新意呢?这就需要我们多角度思考,发现新的视角,把文章写出新意。

  (1)从不同角度出发,写出新意

  我们写作文时,大家都习惯于从同一个角度出发,导致写出来的文章千篇一律,缺乏新意。如果你另辟蹊径,从不同角度出发,就会写出富有新意的文章来。比如:写《我的弟弟》,往往写弟弟的可爱、弟弟的调皮、弟弟爱学习等。但我们也可以换个角度来写,让文章富有新意。

  弟弟阳阳有一个坏习惯,只要是他喜欢的东西他就会说:“这东西是我家的。”记得有一次,我家买了一个新的撑衣杆,不知道阳阳为什么那么喜欢它,每次妈妈用它时只要被阳阳看见,晚上要用它收衣服时准不见了,不知道小淘气阳阳又拿它做什么去了。

  (2)从事物的反面出发,写出新意

  同学们写作时可以把生活中原本大家熟悉的事情换一个角度思考,从它的反面出发,使文章富有新意。例如:大多数人都喜欢过星期天,但我们也可以写“没有星期天的世界该多美好”。

  星期天,有写不完的作业,语文、数学、英语……

  星期天,有上不完的辅导班。

  我幻想一个没有星期天的世界。

  把文章写出新意

  ★从不同角度出发,写出新意

  ★从事物的反面出发,写出新意

  作文秀一秀

  一件令人感动的事

  曹 阳▲

  这是一件发生在我身上的真实的事,它对我有着很大的意义,并感动着我,令我至今难忘。(开头直抒胸臆,引出下文。)

  众所周知,我是一只“小书虫”,走到哪儿都要看书。休息看、课间看;白天看、晚上看;车上看、床上看……就连排队等老师批作业的空隙,都不忘看几页书。

  这天下午放学了,我坐在爸爸的车上,惬意地捧着一本书津津有味地看着。不一会儿,我就沉浸在了书的世界里。爸爸转过头让我别看了,我不耐烦地说:“知道了!你车停下来我才看的嘛,你开车的时候我可没看!”

  我放下了书,无所事事地看着窗外的车水马龙,人来人往。突然,我觉得车速慢了下来,心里一阵窃喜,心想:哈哈,红灯啊红灯,你终于来了!可是抬头往前一看,红灯还远着呢!我不满地埋怨爸爸:“老爸,你干什么啊!害得人家白高兴一场。前面又没车!”爸爸只是笑了笑,并不回答。(设置悬念,爸爸为什么放缓车速呢?激发读者好奇心。)

  我以为这只是爸爸一个小小的失误,可是接下来却是接二连三地出现这种情况。我心里直犯嘀咕:难道爸爸怕撞到前面的车?不对啊,有刹车呢!何况爸爸已经有十几年驾龄了,这点儿反应能力还是有的吧。再说前面并没车啊,那到底是为什么呢?我百思不得其解。

  这时,前面的车突然停了下来,爸爸一个急刹车,后座上的书和书包,全都掉了下来。看着地上的书,我忽然明白了:我和爸爸约定好车停下来就能看书,但爸爸想让我的眼睛多休息会儿,于是就在离红灯较远的地方放开油门,这样等车顺着惯性慢慢滑过去时,差不多就是绿灯了。这样小小的一段距离,包含了多少父爱啊!我鼻子一酸,落下泪来……(揭开谜底,爸爸放缓车速的一个简单动作,居然饱含着浓浓的父爱,令人感动。)

  这件事,感动着我,并深深地印在了我的脑海里,成了我记忆中抹不去的一部分。就是这件事,使我好像忽然长大了,我明白了爸爸的用心良苦,也懂得了那一小段距离中饱含了世界上最伟大的东西,那就是父爱!(结尾直抒胸臆,表达对父亲浓浓的谢意。)

  【老师评语】

  文章采用设疑、释疑的写作手法,使文章曲折生动。开始“我”对爸爸的举动“百思不得其解”,后来终于想明白了,原来这一切都是爸爸为了让“我”的眼睛多休息会儿。这细小的举动饱含着爸爸对自己全心全意的爱,这怎不让人感动,怎能让人忘怀呢?将父爱体现在细节中,使这份爱显得更动人。

  读书的乐趣

  王璐璐▲

  俗话说得好:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。确实,书可以使人变得聪慧和富有。

  小时候,我常在满天繁星下倚着大榕树,躺在妈妈怀里听《一千零一夜》的故事,常幻想着自己也可以摇身一变,成为书中的主人公,尝遍人生的辛酸、快乐和艰苦;(爱幻想的特点符合孩童的天真心理。)稍大时,我一边听阿凡提的驴叫声,一边为《伊索寓言》中机智有趣的人物兴奋;一二年级时,我便摇头晃脑地背起了“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌……”七岁大的骆宾王真让我羡慕和崇拜;后来,我又背起了《三字经》,天天背着“玉不琢,不成器;人不学,不知义”到处炫耀;三四年级时,我又开始去理解“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的含义。而现在,我已是小学五年级的学生了,在老师的引导下,四大古典名著走进了我的学习生活:《三国演义》中的三十六计让我佩服得五体投地,古代那些大英雄的事迹让我赞叹不已;《水浒传》中勇猛无敌、讲义气的一百〇八将让我不禁连声叫好;《西游记》中神通广大的孙悟空、贪吃的猪八戒、老实厚道的沙僧给我留下了深刻的印象;《红楼梦》则让我品到了人生百味,感受了世间的喜怒哀乐。(用书籍陪自己走过的经历表现读书的乐趣。)

  记得昨天我还满头大汗地在葡萄架下嬉戏,而今天却已捧着书独自思考。因为我看到了中华文化的壮观,了解了东方悠久的文明,聆听了“西游”的马蹄声、“水浒”的吆喝声、“三国”的呐喊声和“红楼”的金钗声。

  当我在广阔的书海中遨游,自然而然地找到了读书的乐趣时,才明白这书中寄托着前辈们对下一代的殷切希望。(结尾把读书的乐趣升华为前辈对下一代的殷切希望,加深了文章内涵。)

  【老师评语】

  本文列举了《伊索寓言》《三字经》,还有四大古典名著,并加以简短点评,读起来不禁让人佩服小作者的阅读水平。文中倒数第二段,用“昨天葡萄架下嬉戏的我”与“今天独自捧书思考的我”做对比,体现出书籍在自己成长过程中犹如良师益友般重要。

  名师带你练一练

  1. 认真观察你的校园,把你喜欢的景物列出来。

  2. 请以“美丽的校园”为题,按照“春夏秋冬”这一时间顺序,写一写校园在四季中的不同景色(每个季节写个小片段即可)。

  春天:

  夏天:

  秋天:

  冬天:

  写作练习:

  一、每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持,都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中,曾有过什么事情,让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵?以《我们是一家人》为题,自主立意,写一篇作文。不少于600字。

  提示:1.家庭的温暖、亲情的可贵,是立意的核心。可以写家庭成员间的互敬互爱,也可以写成员间的关怀与支持,还可以写大家一起面对困难、解决问题等。

  2.把要写的事情梳理一遍,看重点写什么,怎样写思路比较清楚。

  3.要恰如其分地表达你的情感。有了情感的参与,文章才会充实饱满,有血有肉,也才会让人感动。

  二、以“我的________(老师、同学、父母……)”为题作文。

  要求:(1)将题目补充完整(只能补充人物);(2)写一篇以写人为主的记叙文,不少于500字。

  三、阅读下面的材料,按要求作文。

  我们的成长过程并不总是一帆风顺的:不是每一次尝试都能成功,不是每一次付出都有收获,也不是每一个正确行为都被认可……但是,即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、沮丧的事,也能使我们丰富阅历,增长智慧,获得人生的启迪。

  请以“我不为那件事后悔”为题目,自选角度,写一篇不少于600字的记叙文,力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。

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