小升初学生如何提高学习效率?提高成绩的6个好方法
小升初学生如何提高学习效率?提高成绩的6个好方法
小升初是孩子最重要的起步方向，我们需要关注怎样的信息才能对孩子的未来有帮助呢?学习啦网小编告诉大家!
小升初学习方法：提高成绩的六个好习惯
一、培养认真审题的习惯
认真审题是正确解题、准确计算的前提。小学生因审题不严而导致错误的现象较重，原因是一方面学生识字量少，理解水平低;另一方面是做题急于求成，不肯审题。因此，教师在教学中，要引导学生认识审题的重要性，增强审题意识。同时，还要教给学生审题方法，建立解题的基本程序如审题—列式—计算—验算—作答等，把审题摆在解题过程的第一位。
二、培养认真验算的习惯
在解题过程中，要培养认真验算的习惯，这是包管解题正确性的关键。教师在教学中要把验算作为解题过程的基本环节之一。加强训练，严格要求和督促学生去做，要向学生讲清什么叫验算以及验算的方法、意义等。
三、培养认真估算的习惯
估算是保障计算准确的快捷手段，但现在不少教师认为估算很少作为考试内容而不予重视，这是十分错误的。教师要抓住各种时机，有意识的让学生掌握估算方法，引导学生发现一些和、差、积、商的规律。如2040÷40，估算时将2040看作2000，把2040÷40看作2000÷40来估算，可用来检验计算的最高位是否正确，让学生明白估算的重要性。
四、培养独立完成作业的习惯
小学数学课堂作业较多，一些能力强的同学做的快、算的准，他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。这使得一部分做题较慢的同学不假思索的照抄他们的结果，时间长了，这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。因此，培养学生独立完成作业的习惯是学生学好数学的前提。
五、培养质疑问难的习惯
学生在学习中要多动脑筋，勤于思考。对概念、公式、定律等不要满足于会背诵，更要力求理解。质疑问难是一种可贵的学习品质，能使学生在学习中刻苦钻研、勤于思考、主动进取。遇到不懂的问题主动请教，不耻下问，和同学展开讨论，不弄清问题决不放手，当问题得到解决时，学生就会享受到成功的喜悦，提高学习数学的兴趣。
六、培养本身发现错误的习惯
学生在学习中，一定会出现差错，对此，老师不克不及等闲视之。因为学生出现差错的地方，正是学生掌握知识的单薄点，而且可能是典型的、遍及的。教师应有针对性地引导学生本身发现错误，用本身学到的检验方法去找出错误。在对比中驾驭问题的关键，力求本身发现并改正错误，提高解题技巧。
总之，良好的数学学习习惯可以使学生受益终身。培养学生的良好习惯应常抓不懈，才能提高教学质量，全面实施本质教育，完成教学任务。
快速适应小升初生活的方法
小升初学生如何提高学习效率?
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小升初，如何快速适应
调查发现，超过70%的中学生每天睡眠时间达不到教育部规定的8小时以上，主要原因是作业过多和学习效率太低。而睡眠不足最大的危害是影响大脑的创造性思维，最终影响学习成绩。
教育专家表现，中学和小学在教学、知识和方法方面存在诸多差异，加上学生刚好进入青春期，无论从生理还是心理上都发生了明显变革。所以，小学基础不扎实的学生升到中学成绩开始探底，也有很多小学成绩很好的学生出现成绩下滑现象。如何让学生尽快适应中学生活，成为很多家长和老师共同关注的问题。
事实上，要实现从小学的“三科”到初一“七科”的平稳过渡，仅靠小学苦学的精神远远不敷。中学课程多、难度大，只有掌握良好的学习方法，才能提高学习效率、考出抱负成绩。
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牵住知识的“牛鼻子”
一直关注“记忆力与学习”课题的卢老师说：“学生掌握了科学的记忆法，就如同牵住了知识的‘牛鼻子’。学生的注意力被充分调动起来，记忆力、学习效率就得到极大提高，孩子们才能体验到学习的乐趣和成就感，才能激发更大的学习动力。”
哲学家曾培根说：“一切知识不外是记忆。”世界记忆大师教练王远介绍，人的大脑分左脑和右脑。左脑的功能是抽象概括思维，主管说话、写字、计算、分析等。右脑的功能则是感性直观思维，进行空间和形象的思维，好比掌管音乐、美术、立体感觉等，而右脑的记忆速度是左脑的100万倍。多数孩子记忆欠好是因为不懂得用右脑进行形象记忆，一直死记硬背，记忆效率自然低。“我们看过《最强大脑》电视节目，对里面的选手羡慕不已，这些人真的天生如此吗?当然不是，是因为他们掌握了一套科学的快速记忆方法，而这套学习方法几乎所有的孩子们都可以学习并掌握使用”。
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教孩子把记忆法
运用到各科学习
最强大脑伯乐导师团郭老师说：“我们用独特方法，将语、数、外、政、史、地各科知识，通过生动、有趣的方法让学生轻松记住，这样学生不但掌握了知识，还有成就感，考出好成绩就轻而易举了。”
“升入中学，学生最需要的是时间，把学生的记忆力提高两倍，他就节省了1∕2的背书时间，把他们的阅读速度提高5倍，他用一天时间就能看完一周要看的书籍。届时，高分成绩水到渠成。”南宁市某中学校长说。