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一年级学生如何学习英语

时间:2015-10-12 17:59:52本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 若木 我要投稿

  导语:孩子终于上一年级啦,那么一年级的学生应该怎样学习英语呢。学习啦小编就特意搜集了有关小学一年级学习英语方面的文章,供您阅读!

  一年级学生如何学习英语

  一年级的孩子玩性很大,忘性也很大。新学的知识,若不及时巩固复习,很容易忘掉。那么,如何在有限的时间内让学生收获更大,记得更牢呢?这是很多老师在教学中所要面对的问题。下面是一个老师的教学心得,可能会对一年级英语教师有所帮助。

  教师在进行英语教学时很容易会发现,学生对英语觉得很陌生,比较怕发言,生怕说错,这会给教学带来很大的困扰。既然学生放不开,那么就让我来帮他们放开吧。我试着以一个大孩子的口吻、状态来和他们交流,在课间主动加入他们的谈话和游戏,慢慢拉近彼此的距离,渐渐地,他们在课上的表现越来越积极,气氛也是愈发的轻松活泼。但后来,我又感觉到,活泼的气氛固然是好的,但得给他加个“度”。有时候,活泼过了头,有些孩子就收不住了,这时得让他们静下来,平稳一下激动的情绪。这样张弛有度的课堂,才会变得更有效。

一年级学生如何学习英语


  根据孩子的心理特征实施教学

  一年级的孩子感觉的情绪性和无意性很明显,对自己感兴趣的知识能记得很牢,反之,则很快忘却。他们的有意注意的持续时间短,常常对学习过程、学习的外部活动和学习的形式感兴趣。例如,喜欢做游戏,喜欢玩。他们的学习动机以直接近景性学习动机为主,对学习的直接结果比较关心。他们年龄虽小,但同样渴望成功

  对小学低年级学生而言,被老师表扬是莫大的成功。然而刚开始的好奇与兴趣之后,学生就为掌握英语单词和基本的对话发愁了。如何有效的激发和维持学生学英语的持久兴趣,显然单纯地枯燥地模仿和机械记忆是不行的。小学低年级英语教师应从小学生的心理特征出发,在课堂教学过程中,注意有意注意与无意注意交叉进行;注意课堂教学形式的多样化和有效性;注意多给学生成功的体验,以促进他们内在潜能的发挥,从而使整个教学过程具有双向性和互动性,让学生在学习中获得乐趣,在游戏中获得知识。

  培养学习英语的兴趣

  小学低年级的英语教学主要以培养孩子们对英语的兴趣为主展开,主要让孩子们在轻松的课堂环境下感受简单的英语,并尝试着用简单的英语口语进行日常的交流。

  在教学中,为学生创设情景,例如借助图片、玩具等引出教学内容,根据学生们的生活体验,如喜欢什么食物、喜欢什么颜色等引发孩子们的学习兴趣,从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力。
 

  扩展阅读:一年级结束,英语学习该达到什么水平

  现在的孩子“被接触”英语学习都很早,很多家长早早地为孩子们安排了各式各样的英语课程,殊不知欲速则不达。其实家长们大可不必操之过急,让孩子达到每个年级的标准认知程度,健康快乐地成长才是最重要的。那么究竟小学各个年级建议达到的英语认知程度如何呢?一起来看下吧。

  一年级结束

  词汇量:能说会写词汇量350以上

  自然拼音:熟练掌握26字母及元音字母发音,并对自然拼音中级元音字母组合发音有基本了解

  表达能力:能听懂较复杂的问题:比如,Do you like animals? Where is Sam? He must be in the apple house.

  背诵能力:能背诵50词左右韵文或歌谣

  结语:以上学习啦小编整理的小学一年级英语学习资料,希望能对你有所帮助!

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