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一年级语文学习小建议

时间:2019-05-08 08:57:02本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 惠敏 我要投稿

  一年级语文学习小建议

小学生养成良好的学习习惯非常重要,那么我们该怎么养成呢,接下来让学习啦小编带领大家一起往下看吧!

  一、拼音学习,掌握拼写规律。

  能熟练默写声母、韵母、整体认读音节,正确拼写音节,能给图画、生字注音,能借助拼音识字,

  二、识字写字

  1、写字规范美观;

  2、让孩子在生活中识字。

  3、让孩子在多看报纸、课外读物中识字;

  三、做好课前预习。

  课前预习要求:

  1、借助拼音,读通、读顺课文。

  2、圈出文章中的生字,并给文后的生字注上拼音。

  3、给文章标上小节号。

  小建议:

  关于课外书。(多看课外书,少看电视)

  可以为孩子选一些帮助阅读、开拓视野、贴近孩子生活、图文并茂的带拼音的书籍,对提高孩子的理解力、表达力和提高读书兴趣很有积极作用。

  家长在辅导孩子作业时一定避免急躁和包办代替,请记住您的目的:教给孩子学习方法,尽快让孩子学会独立写作业,而不是永远的与孩子一块写作业。不要让孩子产生依赖心理。

  四、课后及时复习:

  1、读熟课文,并背出。(不加字,不漏字,不拖音,不顿读,语言流畅,富有感情。)

  2、熟练读出词卡上的生字、词语。(给生字标上拼音)

  3、及时默写当天的生字和词语。

  小提示:

  您要控制好孩子写作业的时间,最好规定一个时间段。每天,我们都会有少量的回家作业。一年级以读一读、背一背、画一画、做一做为主。我们的孩子手里都有一本作业记录本,大家应该看到了,希望家长一定也要监督好,让孩子把家庭作业也写整洁、规范,写作业时一定不能边写边玩。您每天能看一看他的作业,听一听孩子读词语、儿歌、课文,为了孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣,同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。

  要控制好孩子休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间,一定要控制好。一般来说,周日晚上到周四晚上9:00之前,一定要让孩子睡了。

  五、注重积累:

  1、多积累与课文生字有关的词语,特别是成语,并在说话中运用积累的成语,学以致用。

  2、多阅读带有拼音的小短文、小故事。

  3、坚持读绘本,完成每周的绘本作业。

  六、注意观察:

  1、多注意身边事,留心观察,练习说话。

  2、写写小日记,写清发生的事情和自己的心情。

  一年级的孩子正是养成习惯的关键时期,而习惯的培养肯定需要一段时间的坚持,希望各位家长回去一定认真考虑您的具体方案,并真正做到。首先我们家长一定要督促孩子认真而及时地完成家庭作业。凡是要求读的部分一定让孩子自己借助拼音读会,而不是你给孩子读,孩子听,这样您就剥夺了孩子练习拼音和认字的机会。孩子给您读时,请您一定要听,听完一定要鼓励孩子,您要没兴趣听,他自然也就没兴趣读,您的不合作态度会害了孩子,使他对学习丧失兴趣和信心。凡是书写的字母、拼音、生字您一定要让他写整洁、规范。从一开始就不让他写草书,不给他这个机会。这样坚持下去,您的孩子一定在其他方面也会变得细心、认真。

  作业请家长配合一下,给孩子检查后再签名。检查有两层含义:一是有无完成;二是有无正确。我们的要求只是第一层,完成作业签名。当然能关注自己孩子是否做对就更好了。

  小学语文重点:养成良好的阅读习惯

  阅读步骤:养成习惯->掌握方法->形成能力

  一年级语文学习任务:

  阅读能力:读

  表达能力:说、写

  读:

  200字内,借助拼音阅读短文

  认识生字

  朗读:做到不读错、不加漏字、按照标点顿句

  了解课文意思

  说:

  把读懂的内容用规范的句子说出来

  就阅读内容进行交流

  写:

  端正正确书写字

  运用理解的词语写句子

  用规范的句子写清楚自己要表达的想法

  拼音教学要求:

  拼音是识字工具,不是阅读写作工具

  加强音节拼读练习,淡化拼音知识讲解

  加强实际拼读运用,删除抄默写字母要求

  延长了拼音教学时间,分阶段滚动练习

  识字(识字是低年级任务,但不能机械抄默写):

  初步阅读,主动认字

  持续阅读,文熟字悉

  广泛阅读,巩固认字

  出声朗读:

  提高语言感知力

  积累规范语言形式

  有效语言刺激,保持注意力

  说:

  掌握“谁干什么、谁是什么、谁怎么样”的表达

  理解“陈述句、疑问句、感叹句”的表达

  写:

  正确的执笔和书写姿势

  正确的笔画笔顺

  用自己理解的词语写句子,用文字记录想法

  对写的评价:句子意思清楚、字正确、标点正确

  家庭教育:

  每天坚持15分钟亲子阅读:掌握阅读流程、表达读懂内容、练习朗读和背诵

  每天坚持亲子说子活动:整体(字的整体架构,如上下左右等)->部分(偏旁部首、笔画笔顺)->整体(字含义、组词、运用等)

  每天写好几个字:观察(偏旁部首、笔画笔顺)->描述(口头描述字的写法)->书写

  鼓励提问题:

  鼓励孩子多问,不要急于回答,多倾听和理解

  培养观察、表达、思考、书写能力:

  观察周围的人、物、事的特点,并倾听孩子表达

  文字记录观察所得人、物、事

  文字记录对观察所得人、物、事的想法

  对孩子评价要纵向比较、不要横向比较:

  看孩子的发展变化

  找准待解决的问题

  协商制定阶段改进目标

  适当奖惩

  习惯培养:

  要意志锻炼、引导鼓励

  不要盲目加压、攀比跟风、包办代替

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