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2014年人教版初二语文期末模拟试卷及答案

学习啦【语文学习】 编辑:朝燕 发布时间:2016-09-29

  处在初二的你,还不知道怎样复习语文的吗?是这样的话,那不妨和学习啦小编一起来做份2014年人教版初二语文期末模拟试卷,希望对各位有帮助!

  2014年人教版初二语文期末模拟试卷

  一积累与运用(30分)

  1给下列加点字注音,并根据拼 音写汉字 (2分)

  骚乱( ) 懵懵懂懂 ( )

  ( )yōu柔寡断 毛骨 ( )sǒng然

  2下列词语书写完全正确的一项是( ) (2分)

  A:妥帖 些薇 奔丧 触目伤怀 呆若木鸡 情郁于中

  B:狼藉 差使 蹒跚 俯拾既是 寄人篱下

  C:踌躇 叱骂 戏弄 立锥之地 心肝具裂

  D:宿营 轻蔑 团箕 喋喋不休 天伦之乐

  3依次填入下面句中横线上的关联词语,最恰当的一句( ) ( 2分)

  (1) 有的青年-----有理想,----------刻苦勤奋不足;有的------很想为理想努力,------不能抓紧一点一滴的时间。

  (2) 你热爱生命吗?-----别浪费时间。--------时间是组成生命的材料

  A 因 但 也 但 所以 虽然 B 虽 但 却 但 那么 所以

  C 虽 但 也 但 那么 因为 D 如 但 也 但 所以 因为

  4下列句子排列顺序最恰当的一项( ) (3分)

  ① 我站立在低矮的屋檐下。② 在天边带着沉重的轰响, 带着暴风雨似的狂啸, 隆隆滚辗而来……③ 出神地望着蛮野的山岗 和高远空阔的天空。④我看见一个闪光的东西,它像太阳一样鼓舞我的心。⑤ 很久很久,心里像感受了什么奇迹。

  A: ①② ④⑤③ B: ④⑤①③②

  C: ①③⑤④② D : ④②③ ①⑤

  5 成语运用正确的一项

  ( ) (3分)

  A、今天晚上可能会发生抢劫的事情,你们家是北门的首富,不免要首当其冲,还是早早避开为好。

  B 这些豆蔻年华的小青年,也许他们在没有喝酒前连想也没有不敢想能干出这些伤天害理的事。

  C、小明的悟性特别好,他才上过王老师一节课,就能将王老师讲课的动作、神态模仿得栩栩如生

  D.这类文章涉及的知识面广,知识领域多,往往令读者俯拾即是。

  6 修改病句 (2分)

  (1)随着我国人民生活水平的日益提高,各地糖尿病患者日益增多,并且开始向中青年段年龄者伸出了魔爪。

  (2)各级干部是否廉洁奉公,是关系到党和国家长治久安,蓬勃发展的大问题。

  7 仿写:仿照例句,仿写一组句子。 (3分)

  例句:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;

  母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

  仿写:父爱是--------------------------------------------------------

  父爱是----------------------- --------------------------------

  8名著阅读、(3分)

  《朝花夕拾》是鲁迅最初在《莽原》发表时,题为 ,是鲁迅先生1926年所作的 回忆性散文 集,共 10 篇,是一部蕴含着 温馨的回忆 和 理性的批判 的作品。在《二十四孝图》里,针对“ , , ”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

  9:古诗词默写: (10分)

  (1) 九万里风鹏正举,风休住,

  (2) 气蒸云梦泽 ,

  (3 ) ,故园无此声

  (4)当年万里觅封侯,

  (5) ,坐 断 东 南 战 未 休

  (6)眼见的吹翻了这家,吹伤了那家, 。

  (7)《十五从军征》中揭露汉代兵役不合理的句子 , 。

  (8)《朝天子 咏喇叭》一曲反映宦官酷吏横冲直撞的骄横神态的句子是: , 。

  二 文言文阅读 (满分20分)

  (一)16分

  【甲】: 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

  于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

  王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

  燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

  【乙】: 郑龙谏勿伤百姓

  赵简子①出畋,命郑龙射野人②,“使毋惊吾鸟。龙曰:“吾先君晋文公③伐卫④,不戮一人;今君一畋,而欲杀良民,是虎狼也。”简子曰:“人畋得兽,我畋得士。故缘木愈高者愈惧,人爵愈贵者愈危,可不慎乎!”(选自《金楼子》)【注】①赵简 子:即赵鞅。春秋末年晋国正卿。 ②野人:农夫。 ③晋文公:即重耳。春秋时晋国国君。④卫:春秋时的卫国。

  10.解释下列句子中加点的字。(4分)

  (1)吾妻之美我者,私我也。 (2)王之蔽甚矣

  (3)赵简子出畋 (4)故缘木愈高者愈惧

  11.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

  (1)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏

  (2)人爵愈贵者愈危。

  12.齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么?(2分)

  13.同样是“谏”,邹忌和郑龙采用了什么不同的方法?(4分)

  14从邹忌成功劝说齐王一文中,在今天的人际交往中对你有着怎样的启示?(2分)

  (二)古诗阅读(4分)

  田园乐 王维

  桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。

  花落家童未扫,莺啼山客犹眠。

  15王维的诗“诗中有画”,此诗一、二句描绘了一幅怎样的画面?(2分)

  16表达了诗中“山客’怎样的心境?(2分)

  三 现代文阅读( 30分 ) 弱种子也要发芽 刘克升

  开阔、坦荡的田野里,一 位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。

  这时,一位到乡下游玩的城里人,带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼,感到非常新鲜,拽着父亲停了下来,目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼,报之友好一笑,继续挑他的种子、种他的地。

  城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边,父子俩嘀嘀咕咕了半天,不知在说些啥。

  不一会儿,他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边,小心翼翼地恳求说:“那些瘪种子,你把它们也种到地里好吗?”

  城里人怎么会有这种想法?农民很奇怪。他摇了摇头,果断地说:“不可以!我指望着庄稼吃饭呢,瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量?”

  城里人回头望了儿子一眼,沉默了起来。半晌,他以极其隐蔽的动作,掏出一张百元钞票,悄悄塞到农民手中,压低声音说:“因为一场医疗事故,我儿子的两个耳朵听力严重受损,非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前,他总是感到自卑。今天,他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子,感到很难过,就问我它们为什么受冷落,难道是它们不能发芽吗?……所以,我希望你把那些瘪种子也种到地里,给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱,就 算是对你播种瘪种子,造成减产的补偿吧。”

  农民听了,心中一热,忙把百元钞票推了回去,毫不犹豫地说:“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去!你去告诉你儿子,我要把它们种 在最肥沃的地段,因为它们发芽的欲望最强烈,我对它们的期望也最高。”

  城里人感激地望了农民一眼,快步回到儿子身边,把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶,立刻鲜亮了起来。

  这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心事,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪种子。瞬间,其貌不扬的它们,纷纷从农民手中撒落,妥妥帖帖地躺在了新鲜 、肥沃的土壤里。

  城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开,农民马上收拾家什,急匆匆向家里赶去。农民家中,有一个因车祸失去双腿的儿子。以前,他一直认为残疾儿子是一个废物,就老是把他关在家中,不许他出门。

  现在,农民改变了想法。

  “再弱的种子,也要发芽;再嫩的幼苗,也渴望长大!”作为一名种地的老把势,这个道理,他懂!

  农民决心拿出自己所有的积蓄,去最好的医院,为儿子安最好的假肢!他要让儿子开开心心地走出家门,大大方方地发芽、开花,直至结出属于他自己的、或大或小的果实。

  17: 用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。(2分)

  ⑴ → 议种瘪种 → ⑵ → 给儿新生

  18:阅读下面句子,联系上下文,探究括号中的问题。 (4分)

  ⑴他把那些瘪种子一一挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。

  (“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度?)

  ⑵这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心事,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪种子。

  (农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”?)

  19 :文中的农民是一个怎样的父亲形象? (3分)

  20.美国作家海伦•凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢?并说明理由。 (2分)

  21.选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义? (3分)

  忽 略

  夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台上的瓷砖上,幻出一片红红的光芒,很美,很好。

  孩子跪坐在椅子里,痴痴的望着阳台上沐浴着夕阳的花盆,无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰,使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里,他只顾痴痴的看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的,没想到竟会长出瓜苗来。

  孩子满心欢喜地看着,不禁叫出了声:“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来,那该多好啊!”接着孩子咯咯地笑了,满眼的憧憬。

  孩子的母亲见了,走过来,“看什么呢?”

  孩子忙把母亲拉到花盆前,开心的说:“妈妈,看,花盆里长了好多小苗苗!以后它们会长成大苗苗,结小西瓜给我吃。”

  母亲皱了皱眉头,笑了笑,“傻瓜,那些瓜苗不要过几天就会死的,根本长不出西瓜。”

  孩子咬了咬嘴唇,接着笑了,睁大着明亮的眼睛,“会的,小瓜苗会长成西瓜的,我会天天照顾好它们的。”

  母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了,忽略了孩子表现出的坚定与信心。

  一天下午,孩子从学前班回来后,照例跑向阳台,奔向花盆。顿时,孩子傻了眼,花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威着地炫耀着。孩子揉了揉眼睛,怀疑自已看错了,但事实如此,嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子哇一声哭了。

  随后,孩子哽咽着问母亲,“妈妈,小瓜苗怎么没了?”

  “被我拔了,这有什么哭的,那些瓜苗长在花盆里,影响紫罗兰的生长,那些个小东西,别管了。你也是,就知道哭。乖,别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气,拿出手帕擦擦孩子的眼睛。

  此后,孩子的眼睛总爱往花盆里瞟,并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了,孩子也几次用手捏住它,但终究没拔。这也是一个生命呀,孩子想。

  几天后,孩子画了一张画,画中是一个大大的花盆,花盆里有一颗小小的瓜苗,嫩嫩的,绿绿的,旁边写了一行小字:我虽小,但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法,给了他满分。孩子把画拿给母亲看,母亲看了看分数,笑道:不错啊,真厉害,得了个满分。妈妈待会儿带你去上街,给你买冰淇淋。

  夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台的 瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,很好。

  22.文中写孩子“痴痴的看”、“满心欢喜地看”小瓜苗、“满眼的憧憬”,表现了孩子对 (4分)23.文中“孩子的画”表现了孩子怎样的情感?

  (2分)24.文章结尾处的景物描写与开头相同,这样安排有什么作用?

  (3分)25文中对母亲的神态与动作描写,表现了她对孩子的“忽略” ,请找出两处。 (2分)

  26 母亲为什么会有这样的忽略? (4分)

  四 写作 (40分) 作文一 题目 : 珍藏的记忆

  作文二:以父爱或母爱为话题写一篇记叙文

  要求1通过几个生活片段,或者是具有代表性的两三件事表现父亲或母亲对自己的关爱之情;

  2结构合理,详略得当,语言通顺,在记叙描写中穿插适当的抒情议论;3题目自拟; 4字数600字左右。

  2014年人教版初二语文期末模拟试卷参考答案

  一、1略 2D 3 C 4 C 5A 6 (1)在“并且”后面加“这种病”(2)“长治久安”前加“能否” 7父爱是一条严鞭,让你的前进步伐即使在遇到挫折时也能永远向前。父爱一堵厚墙,让你的人生之旅即使风雨兼程也能安然无恙 父爱是一座山峰,让你的身心即使承受风霜雪雨也能沉着坚定 。 8《 旧事重提 》卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿 虚伪和残酷9略

  二、10.(1)以……为美(2)受蒙蔽(3)打猎 (4)攀援、爬(树)

  11.(1)略(2)人的爵位(地位)越高就越危险。

  12.邹忌劝说齐王广开言路,改良政治,从而使齐国内政修明,吸引各诸侯国前来朝见齐王。(大意写出即可)

  13.邹忌用的是曲谏——委婉规劝;郑龙用的是直谏——尖锐批评。(4分,两者不同的进谏方法各2分)

  14示例:(1)给别人提意见要注意方式。(2)要虚心听取别人的批评和建议,保持清醒的头脑,不要被谄谀者蒙蔽,要及时发现和改正自己的缺点和错误。(意思对即可)

  15一、二句描绘了春天夜雨过后清晨美丽的景象。 16宁静闲适

  三、17.⑴挑种种地 ⑵种下瘪种

  18.⑴冷落(“漠视”或“抛弃”)。⑵让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望,也是农民被触动后的行为表现。

  19.农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的 父亲。

  20示例一:我觉得是农民,因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢,让他发芽、开花、结果,给了他成长的力量。示例二:我觉得是城里人父子,因为是他们促使农民改变了想法,才让他有了发芽、开花、结果的希望。

  21用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命,小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利,不能被剥夺;也喻劝人们要呵护“弱种子”,使其发芽、开花、结果。

  22小瓜苗的喜爱及对小瓜苗能慢慢长出小西瓜的憧憬。

  23热爱生命、珍惜生命。

  24答:首尾呼应,升华了主题。

  25①答:a.母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了,忽略了孩子表现出的坚定与信心。

  b.母亲笑着责备孩子的淘气,拿出手帕擦擦孩子的眼睛。

  26答:母亲只关心孩子的成绩,不关心孩子的情感教育和生命教育。

  四、写作(略)

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