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2016年石景山区初一上册语文期末试题及答案

学习啦【语文学习】 编辑:朝燕 发布时间:2016-09-30

  处在初一的你,还不知道怎样复习语文的吗?是这样的话,那不妨和学习啦小编一起来做份2016年石景山区初一上册语文期末试题,来热热身,希望对各位有帮助!

  2016年石景山区初一上册语文期末试题

  一、基础•运用(共23分)

  1.阅读下面【甲】【乙】两段文字,完成第(1)–(4)题。(共8分)

  【甲】浅浅一杯茶,与中华文化结下了不解之缘。从大众一方面来说,茶可以化腥解酒,待客迎宾。北京旧日的大碗茶是人们夏日解暑祛热的最佳饮料,茶馆是人们休闲、娱乐、社交、集会和交易的最佳场所,老舍先生的名剧《茶馆》中就可一见端倪。如今,老北京的茶馆大多销声匿迹,四川的茶馆还保持着旺盛的生命力,人们泡茶馆、摆龙门阵好不自在逍遥。从雅文化的一方面来说,“从来名士能评水,自古高僧爱斗茶”,他们在茶香中 (yùn niànɡ)诗情,泼墨挥毫,颇多雅趣。苏轼“独携天上小团月,来试人间第二泉”,陆游“矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶”,李清照“酒阑更喜团茶苦”,“赌书消得泼茶香”,俱都深谙茶中真趣。

  南宋时期茶种和中国茶道传入日本,明朝中后期日本高僧利休开创日本茶道,定下“和、敬、清、寂”茶道四规。知堂老人①在《泽泻集》中曾对日本“茶道”有一精辟的解释:“茶道的意思,用平凡的话来说,可以称作‘忙里偷闲,苦中作乐’,在不完全的现世享乐一点美与和谐,在刹那间体会永久……”日本的追求“静思”与中国的追求“雅趣”成为东方茶文化的两大代表。在东方的土地上, 。

  【乙】中国是茶的故乡,“茶为国饮”。而楹联作为最小单位的独立文学作品,浓缩了汉语的精华。古往今来,文人雅士在与茶结缘的同时,也留下了不少脍炙人口的茶联,如“得与天下同其乐, ”、“ ;茶自峰生味更圆”、“ ,书能香我无须花”、“汲来江水烹新茗, ”等。茶联,堪称中国楹联宝库中的一枝奇葩,不但有古朴典雅之美,而且有妙不可言之趣。

  注:①知堂老人:周作人,现代散文家,诗人,翻译家。自号知堂。浙江绍兴人。鲁迅二弟。

  (1)对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断,全都正确的一项是(2 分)

  A.刹(chà) “与”字的笔顺是:横,竖折折钩,横

  B.刹(shà) “与”字的笔顺是:竖折折钩,横,横

  C.刹(chà) “与”字的笔顺是:竖折折钩,横,横

  D.刹(shà) “与”字的笔顺是:横,竖折折钩,横

  (2)根据文中的汉语拼音,将词语写在答题卡的横线上。(2 分)

  答:

  (3)根据语意,将下列语句填入【甲】文第二段横线处,最恰当的一项是(2 分)

  A.或诗意、或禅意的茶道,为陷入红尘的人们诠释了修身怡情的最佳方式

  B.或禅意、或诗意的茶道,为陷入红尘的人们诠释了修身怡情的最佳方式

  C.或诗意、或禅意的茶道,为陷入红尘的人们提供了修身怡情的最佳方式

  D.或禅意、或诗意的茶道,为陷入红尘的人们提供了修身怡情的最佳方式

  (4)下面四句分别填入【乙】文中横线处,可以构成四副茶联。请将这四句的序号,依次填写在答题卡的横线上。(2 分)

  ①茶亦醉人何必酒 ②买尽青山当画屏

  ③不可一日无此君 ④泉从石出情宜冽

  答:

  2.某班组织了“我爱博物馆”系列活动,请你参与并完成以下任务。(共6分)

  (1)请你从下面两则消息(节选)中任选一则,拟写标题。(2分)

  【甲】1985年以前,北京地区有正式博物馆39座。经过30年的发展,目前北京地区共有备案登记博物馆172座,增加了133座,平均每年新建4到5座。北京地区的博物馆无论是从质量还是数量来讲都位于全国前列,并已超过纽约、马德里、柏林,仅次于伦敦,成为全球拥有博物馆数量第二多的城市。目前,北京地区博物馆的硬件水平已经接近峰值,以后应更侧重于软件方面的建设,这才是博物馆持久发展的关键。

  (节选自《北京青年报》2015年12月17日第A09版)

  【乙】不论是游客众多的大英博物馆,还是地方专题展馆,笔者几乎每次去博物馆都能看到有很多中小学生在参观,带队的老师要么让学生自己结成小组在博物馆里寻找问卷的答案,要么组织学生集体席地而坐对展品逐一讲解。展馆里不管是管理员还是其他参观者,似乎都对此习以为常。每每看到这些青少年可以把博物馆当课堂,我真是有些嫉妒!

  英国博物馆界的人士认为:英国政府签署了联合国《儿童权利公约》,就要履行其内容,保护儿童参与社会文化和艺术的自由,因此博物馆这类公共文化场所就有义务通过加设解说、活动或者其他方式,使博物馆符合青少年的口味,让天真的孩童能和成年人一样领会到博物馆的乐趣。

  (节选自《人民日报海外版》 8月16日第06版)

  答:

  (2)请根据下面两则材料,探究博物馆对儿童发展的意义。(2分)

  【甲】诺贝尔奖得主中,有相当一部分都有童年时期的博物馆经历。国外曾有研究,当一个孩子6岁前常参观博物馆,这种习惯会伴随其一生;若6岁前没有这样的经历,博物馆在他此后的生活里将会被放在一个不起眼的角落里。

  【乙】《麦田里的守望者》中的主人公在回忆童年生活时写道:“我对整个博物馆里的一切熟悉得就像背一本书一样。我们那个名叫艾格莱丁格小姐的老师差不多每星期六都带我们去。有时候我们去看动物,有时候看古代印第安人做的一些玩艺儿——陶器、草篮以及类似的玩艺儿。我只要一想起这事,心里就非常高兴,连现在也这样。”

  答:

  (3)请仿照示例,向同学们推荐某个博物馆(纪念馆、社会大课堂资源单位等)或其中举办的某个展览。(2分)

  示例一:兰州“水车博览园”——黄河奔腾,水车旋转,再现农业文明景象。

  示例二:北京自然博物馆“无脊椎动物的繁荣”展览——再现亿万年前的远古世界,感受远古生物的神奇。

  答:

  3.默写(共9分)

  (1)水何澹澹, ① 。(曹操《观沧海》)

  (2)潮平两岸阔, ② 。(王湾《次北固山下》)

  (3)几处早莺争暖树, ③ 。(白居易《钱塘湖春行》)

  (4) ④ ,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远《天净沙•秋思》)

  (5)子夏曰:“ ⑤ ,切问而近思,仁在其中矣。”(《论语•子张》)

  (6) ⑥ ,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。(《礼记•学记》)

  (7)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣, ⑦ 。(纪昀《河中石兽》)

  (8)人们常借用晏殊《浣溪沙》中的“ ⑧ , ⑨ ”来表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情。

  二、文言文阅读(共6分)

  阅读下面【甲】【乙】两段文字,完成第4–6题。

  【甲】子曰:“学而时习之,不亦说乎?”《学而》

  子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”《为政》

  子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《雍也》

  (节选自《论语》)

  【乙】人有从学者,遇①不肯教,而云:“必当先读百遍。”又言:“读书百遍,其义自见。”从学者云:“苦渴②无日。”遇言:“当以三余。”或问“三余”之意。遇言:“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。” (节选自《三国志•魏志•王肃传》)

  注释:①遇:董遇,字季直。汉末三国魏国著名学者。 ②渴:急切,迫切。

  4.解释下列语句中加点词的意思。(2分)

  (1)不亦说乎 说:

  (2)思而不学则殆 殆:

  (3)当以三余 以:

  (4)冬者岁之余 岁:

  5.用现代汉语翻译语句。(2分)

  (1)好之者不如乐之者 翻译:

  (2)其义自见 翻译:

  6.两段文字中都有对学习方法的论述,请从两段文字中各选择一种,结合生活实际,说

  一说你是如何理解的。(2分)

  答:

  三、名著阅读(共6分)

  7.阅读下面的文字,完成第(1)-(2)题。(共4分)

  2015年5月,《西游记》特种邮票首发。自1979年以来,《西游记》系列邮票一直深受国内外广大集邮爱好者的青睐和好评。每一张邮票,都讲述着一个扣人心弦的故事,带我们重温那些经典的艺术形象:矢志不渝的唐三藏,明察秋毫的孙悟空,憨态可掬的猪八戒,任劳任怨的沙和尚……此次发行的《西游记》特种邮票图案内容分别为自封齐天大圣、佛祖收孙悟空、发愿取真经、悟空收心,小型张图案内容为大闹天宫。邮票按照小说的故事情节进行遴选,再现了《西游记》的精彩内容。

  (1)从此次发行图案内容中任选一个故事,简述其情节。(2分)

  答:

  (2)除了邮票,《西游记》中的经典形象还常常以影视、动漫、泥塑、剪纸等各种艺术形式呈现,你认为《西游记》的题材广受欢迎的原因是什么?(2分)

  答:

  8.2015年石景山区“中学生戏剧节”展演活动吸引了全区师生广泛、积极参与,师生们阅读原著,改编剧本,加紧排练,不少学校还成立了戏剧社。全区共报送27个话剧,其中11个剧目参加了展演活动。你校戏剧社决定排演《红岩》片段,为下次展演做准备。作为戏剧社成员,请你向导演自荐饰演其中一个角色,并说明你能演好这个角色的理由。(共2分)

  答:

  四、现代文阅读(共15分)

  (一)阅读《<汉字书法之美>自序》,完成第9–11题。(共8分)

  《汉字书法之美》自序

  蒋勋

  汉字书法的练习,大概在许多华人心中都留下了很深刻的印象。

  以我自己为例,童年时期跟兄弟姐妹在一起相处的时光,除了游玩嬉戏,竟然有一大部分时间是围坐在同一张桌子写毛笔字。

  写毛笔字从几岁开始?回想起来不十分清楚了。好像从懂事之初,三、四岁开始,就正襟危坐,开始练字了。

  “上”、“大”、“人”,一些简单的汉字,用双钩红线描摹在九宫格①的练习簿上。我小小的手,笔还拿不稳。父亲端来一把高凳,坐在我后面,用他的手握着我的手。

  我记忆很深,父亲很大的手掌包覆着我小小的手。毛笔笔锋,事实上是在父亲有力的大手控制下移动。我看着毛笔的黑墨,一点一滴,一笔一画,慢慢渗透填满红色双钩围成的轮廓。

  父亲的手非常有力气,非常稳定。

  我偷偷感觉着父亲手掌心的温度,感觉着父亲在我脑后均匀平稳的呼吸。好像我最初书法课最深的记忆,并不只是写字,而是与父亲如此亲近的身体接触。

  一直有一个红线框成的界线存在,我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围,九宫格使我学习“界限”、“纪律”、“规矩”。

  童年的书写,是最早对“规矩”的学习。“规”是曲线,“矩”是直线;“规”是圆,“矩”是方。

  大概只有汉字的书写学习里,包含了一生做人处事漫长的“规矩”的学习吧!

  学习直线的耿直,也学习曲线的婉转;学习“方”的端正,也学习“圆”的包容。

  东方亚洲文化的核心价值,其实一直在汉字的书写中。

  最早的汉字书写学习,通常都包含着自己的名字。

  很慎重地,拿着笔,在纸上,一笔一画,写自己的名字。仿佛在写自己一生的命运,凝神屏息,不敢有一点大意。一笔写坏了,歪了、抖了,就要懊恼不已。

  不知道为什么“蒋”这个字上面有“艹”?父亲说“蒋”是茭白,是植物,是草本,所以上面有“艹”。

  “勳”的笔画繁杂(简体字为“勋”),我很羡慕别人姓名笔画简单。当时有个广播名人叫“丁一”,我羡慕了很久。

  羡慕别人名字的笔划少,自己写“勳”的时候就特别不耐烦,上面写成了“動②”,下面四点就忘了写。老师发卷子,常常笑着指我“蒋动”。

  老师说:那四点是“火”,没有那四点,怎么“动”起来。

  我记得了,那四点是“火”,以后没有再忘了写,但是“勋”写得特别大。在格子里写的时候,常常觉得写不下去,笔画要满出来了,那四点就点到格子外去了。

  长大以后写晋人的碑帖,居然有30画的字,真是庆幸自己只是忘了四点“火”。碑帖写久了,很佩服书写的人,30画的字,笔画这么多,不觉得大,不觉得繁杂;连在一起写的“子”笔画这么少,这么简单,也不觉得空疏。两个笔画差这么多的字,并放在一起,都占一个方格,都饱满,都有一种存在的自信。

  长大以后写书法,最不敢写的字是“上”、“大”、“人”。因为笔画简单,不能有一点苟且,要从头慎重端正到底。

  现在知道书法最难的字可能是“一”。弘一③的“一”,简单、安静、素朴,极简到回来安分做“一”,是汉字书法美学最深的领悟吧!

  随着年龄增长,随着签写自己的名字次数越来越多,越来越熟练,线条熟极而流滑。别人看到赞美说:你的签名好漂亮。但是自己忽然醒悟,原来距离儿童最初书写的慎重端正、一丝不苟,已经太远了。

  父亲一直不鼓励我写“行”写“草”,强调应该先打好“唐楷”基础。我觉得他太迂腐保守。但是他自己一生写端正的《玄秘塔》④,我看到还是肃然起敬。

  也许父亲坚持的“端正”,就是童年那最初书写自己名字时的慎重吧!

  (选自《汉字书写之美》,有删改)

  注:①九宫格:我国书法史上临帖写仿的一种界格,又叫“九方格”,即在纸上画出若干大方框,再于每个方框内用“井”字分出九个小方格,以便对照法帖范字的笔画部位进行练字。②動:“动”的繁体字。③弘一:李叔同,著名音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家,是中国话剧的开拓者之一。后剃度为僧,号弘一,被人尊称为弘一法师。

  ④《玄秘塔》:柳公权所书碑帖,柳体的代表作,习者众多,是人们学习楷书的范本之一。

  9.作者回忆童年汉字书法练习的经历,主要写了哪两方面内容?(2分)

  答:

  10.结合具体的情节(或细节),分析父亲是怎样的一个人。(2分)

  答:

  11.结合文章内容,说说作者表达了怎样的情感。(4分)

  答:

  (二)阅读《自拍神器》,完成第12–15题。(共7分)

  自拍神器

  ①“你还拿着自拍这个……吓人哪……我这话出去了,就是你(播出去的)……”中纪委书记王岐山看着崔永元举着的自拍杆,哈哈大笑。不止小崔,小米CEO雷军和多位记者也都在3月份召开的“两会”上使用了这种神器,自拍杆在两会上真是大放异彩。

  ②神器自拍杆堪称自拍爱好者的福音。它的主要部件是伸缩杆、固定支架和蓝牙遥控自拍器。它曾是跳伞等极限运动发烧友的专业用品,但人们很快发现了它的其它好处——能把更多的人装进相框,这真是一大惊喜!因为“自拍”虽风靡已久,但伸长手臂自拍始终有难以突破的局限——镜头离人太近,能拍进来的人太少。而该“神器”使用者只需将手机或者傻瓜相机固定在自拍伸缩杆上,通过遥控器就能实现多角度自拍。

  ③自拍大家都会,但如何正确使用自拍杆却是一门手艺活。

  ④首先要选择和自拍杆重量相匹配的搭档。自拍杆原则上能像独脚架一样,固定手机、相机和平板电脑等多种拍摄工具,但自拍杆本身重量不过一两百克,要再加上平板电脑就成了双手“武器”,还是斧头造型的,一点都不酷,所以手机才是它的最佳拍档。

  ⑤其次,拍照时还要注意伸缩杆的长度。自拍杆的伸缩范围一般是20到120厘米。自拍杆拿在手中,拍照时可能会因手抖而产生虚像,杆越长抖得越厉害,就像钓鱼时手一动鱼就溜了一样,所以不建议把杆调得过长。

  ⑥仅注意这些还不够,更重要的是角度。45度是自拍的最佳视角,具有瘦脸、遮盖双下巴和仰望星空等多重功效。要赢就赢在起跑线上,掌握好自拍角度能省去后期修图的诸多烦扰。

  ⑦另外,由于自拍杆取景范围广,入镜的人还得注意着装是否无死角,在上半身西装领带、下半身大裤衩的直播间工作场景,自拍杆可能就不那么适用了。

  ⑧“自拍杆”这个新鲜的小玩意,其实并没有我们想的那么“年轻”,实际上它已经至少存在几十年了,而且几乎每十年都有不同的自拍杆诞生。

  ⑨1983年,日本人上田宏申请了可扩展杆的专利,这可能是世界上首个自拍杆,可惜在商业上并未取得成功。1995年,自拍杆还曾出现在一本日本科技杂志讲述“无用日本发明”的章节里,那时数码相机还未得到广泛使用,人们想象不出喀嚓喀嚓走一堆胶片拍张大头贴有什么意义。21世纪初期,加拿大发明家Wayne Fromm发明了一个手持可伸缩自拍杆,并在2005年申请了专利,自拍杆开始在一些专业领域得到广泛使用。

  ⑩如今自拍杆样式五花八门,并随时可能有新的样式出现。随处都可见到使用自拍神器的年轻人,自拍杆迅速成为了人们生活中的一部分,几乎所有人都接受了这个表达自我的新方式。它甚至成为中老年政客亲近年轻人的上好工具。去年10月,韩国总统朴槿惠在一个经济中心的成立仪式上,就拿出自拍杆与青年们合影。2014年《时代》杂志还把自拍杆评为年度25大发明之一。

  ⑪当然,并非所有人都对自拍杆满怀好意。韩国政府已下令禁用未获认证的蓝牙“自拍神器”,因担心这些装置发出的电磁波对人体有害,另一理由是可能干扰其他装置的信号。新加坡、加拿大、澳大利亚等国家如今都禁止在公共场合使用自拍杆,为的是预防可能发生的文物破坏或者伤人事件。一些体育馆、音乐会、博物馆,乃至最新的苹果发布会都明令禁止人们使用自拍杆。

  ⑫禁止归禁止,不可否认自拍神器已迅速风靡全球,引人思考的是我们为什么如此迷恋用自拍杆自拍时鸟瞰自己(或别人)的感觉。

  (选自2015年5月《青年文摘》,有删改)

  12.用简洁的语言概括文章主要的说明内容。(2分)

  答:

  13.文章开头写自拍杆在“两会”上大放异彩的情况,有什么作用?(2分)

  答:

  14.请说说文中第⑤段画线句说明了什么。(1分)

  答:

  15.阅读第⑨⑩两段,说出这两段的位置不能调换的两个理由。(2分)

  答:

  五、作文(共50分)

  (一)根据情境,按要求写作。(10分)

  16.从下面两个题目中任选一题,按要求写作。

  题目一:从2018年起,北京市中考进行考试科目和分值改革,除语文、数学、外语三科必考外,学生可以从物理、生物(化学)、历史地理、思想品德等科目中选择三个科目参加考试。目前初一的同学将来可以在中考中选择自己喜欢的科目。你最想选择哪个学科?请写出你的选择,并说明理由。

  题目二:博物馆(或纪念馆、其他社会大课堂资源单位)中有丰富的展品,请你向同学介绍一件印象深刻的展品。

  要求:(1)内容真实具体,语言准确得体。

  (2)字数在150–200之间。

  (3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

  (二)根据题目,按要求写作。(40分)

  17.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。

  题目一:书,我的良师益友

  题目二:“2018年,新一代超级智能手机即将进入市场。为检验产品性能,公司研发部门特向社会招募100名体验者,我有幸成为其中一员。30天的产品试用、体验,真让我大开眼界,不愧为超级智能手机,简直太神奇了!”请你发挥想象,自拟题目,将这个故事扩写成一篇文章。

  要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。

  (2)不限文体(诗歌除外)。

  (3)字数在600–800之间。

  (4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

  2016年石景山区初一上册语文期末试题答案

  一、基础•运用(共23分)

  1.(1)A(选C、D得1分)

  (2)酝酿(共2分。每个字1分)

  (3)D(选B、C得1分)

  (4)③④①②(共2分。位置对2个,得1分)

  2.(1)答案示例一:北京博物馆已达172家(数量居世界第二)

  答案示例二:英国博物馆成课堂

  (共2分。“博物馆”1分;事件,1分)

  (2)答案示例:童年博物馆经历对孩子的一生影响重大,为将来奠定基础; 童年博物馆的记忆重要而持久,有利于儿童的发展(童年参观博物馆的体验促使幼儿对于相关领域产生浓厚兴趣)。

  (共2分。“习惯培养”1分;“记忆重要持久”1分)

  (3)答案示例:首博“北京的胡同四合院”展览——感受古都历史风貌,走近老北京人日常生活

  (共2分。内容正确,1分;语言通顺,1分)

  3.(1)山岛竦峙 (2)风正一帆悬 (3)谁家新燕啄春泥

  (4)枯藤老树昏鸦 (5)博学而笃志 (6)虽有嘉肴

  (7)可据理臆断欤 (8)无可奈何花落去 似曾相识燕归来

  (共9分。共9空,每空1分,有错该空不得分)

  二、文言文阅读(共6分)

  4.答案:(1)通“悦”,愉快 (2)疑惑 (3)用 (4)年

  (共2分。共4小题,每小题0.5分)

  5.答案:(1)爱好学习的人,又不如以学习为乐的人。

  (2)书的意义自然显现。

  (共2分。共2小题,每小题1分;关键词翻译错误,每个扣0.5分)

  6.(共2分。每种方法各1分,结合实际准确即可得分)

  附译文:有个想向董遇求教的人,董遇不肯教,却说:“必须在这之前先读百遍。”意思是:“读书一百遍,它的意思自然显现出来了。”求教的人说:“苦于没时间。”董遇说:“应当用‘三余’。”有人问“三余”的意思,董遇说:“冬天是一年的农余时间(可以读书),夜晚是白天的多余时间(可以读书),下雨的日子一年四季都有余。”

  三、名著阅读(共6分)

  7.(1)答案示例:“自封齐天大圣”:猴王嫌“弼马温”的官职不入流,返回花果山,采纳独角鬼王的建议,竖起“齐天大圣”的旗帜,表示与天宫分庭抗礼。

  (共2分。情节清楚准确方面有一定欠缺,扣1分)

  (2)人物形象鲜明可爱,文化精神传递正能量,故事情节扣人心弦。

  (共2分。答对1个要点,得1分)

  8.(共2分。可从人物性格把握、形象气质、舞台经验等方面作答,理据充分即可)

  四、现代文阅读(共15分)

  (一)共8分

  9.答案:父亲教“我”写毛笔字;“我”写自己名字的经历

  (共2分。每个要点1分)

  10.答案示例:父爱教“我”写毛笔字,体现了父亲关爱孩子、懂教育;父亲终生写端正的毛笔字,体现了父亲的慎重、执着。

  (共2分。其他特点分析合理也可,答对1个要点,得1分)

  11.答案要点:对中华文化的热爱(或“对汉字书法之美的赞叹”);对父亲的敬爱(或“怀念”)。

  (共4分。答对1个要点,得2分)

  (二)共7分

  12.答案要点:自拍杆的构造和好处;如何正确使用自拍杆;自拍杆的发展历史及使用;各国对自拍杆禁止使用的情况。

  (共2分。答对1个要点,得1分)

  13.答案要点:引出本文的说明对象——自拍杆;突出了自拍杆使用范围之广;由读者感兴趣的名人和两会场景写起,引起读者的阅读兴趣。

  (共2分。答对1个要点,得1分)

  14.答案:自拍杆在使用时应注意伸缩杆的长度

  (1分)

  15.答案示例:第⑨段说明的是自拍杆的发展历史及使用情况,第⑩段说明的是如今自拍杆的使用情况,这两段是按照时间顺序安排的;第⑧段写自拍杆已经至少存在几十年了,接下去应该写自拍杆的产生和发展情况,第⑨段与第⑧段内容联系比较紧密,所以不能调换。

  (共2分。每个要点1分)

  五、作文(共50分)

  16.评分标准:共10分。内容7分,语言3分。

  17.评分标准:共40分。

  内容、表达(36分) 说明 书写(4分)

  一类卷

  (40-34) 符合题意,内容具体,中心明确;想象丰富;条理清楚,结构合理;语言通顺,有2处以下语病。

  赋分范围:36-30分 以33分为基准分,上下浮动,然后加书写项的得分。 4分

  书写工整,标点正确,错别字2个以下,格式规范。

  二类卷

  (33-29) 比较符合题意,内容比较具体,中心比较明确;想象比较丰富;条理比较清楚,结构比较合理;语言比较通顺,有3-4处语病。

  赋分范围:29-25分 以27分为基准分,上下浮动,然后加书写项的得分。 3分

  书写工整,标点大体正确,错别字3-4个,格式规范。

  三类卷

  (28-24) 基本符合题意,内容尚具体,中心基本明确;想象不够丰富;条理基本清楚,结构基本完整;语言基本通顺,有5-6处语病。

  赋分范围:24-20分 以22分为基准分,上下浮动,然后加书写项的得分。 2分

  字迹不够清楚,标点错误较多,错别字5-7个,格式大体规范。

  四类卷

  (23-0) 不符合题意,内容空洞,中心不明确;缺乏想象;条理不清楚,结构不完整;语言不通顺,有7处以上语病。

  赋分范围:19-0分 以16分为基准分,上下浮动,然后加书写项的得分。 1-0分

  字迹潦草,难以辨认,标点错误很多,错别字8个以上,格式不规范。

  说明:1.字数不足600字,每少50字扣1分,最多扣3分。

  2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣4分。

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