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人教版初一上册语文期末试题及答案

学习啦【语文学习】 编辑:朝燕 发布时间:2016-09-30

  在初一这一阶段要怎样有针对性的做练习呢?别着急,接下来不妨和学习啦小编一起来做份人教版初一上册语文期末试题,希望对各位有帮助!

  人教版初一上册语文期末试题

  1.给加点字注音。(2分)

  倾听(   ) 领略(   )

  2.根据拼音写汉字。(2分)

  并dì之花(  ) shĭ志(  )

  3.在文段中的括号里选择恰当的词语填空,所填的词语应是 。(1分)

  4.结合语境,解释“石破天惊”的意思。(1分)

  5.阅读诗歌,根据要求填空。(4分)

  ①弱小的草啊,骄傲些吧,只有你普遍地装点了世界。

  ②人类啊,相爱吧,我们都是长行的旅客,向着同一的归宿。

  ③成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而, 当初她的芽,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。

  上面的诗句包含丰富的感情,充满人生的哲理,选自的作品是 、

  ,作品的主题是: 。

  6.默写(10分)

  A、乡书何处达? 。

  B、最爱湖东行不足, 。

  C、 ,禅房花木深。

  D、 ,却话巴山夜雨时。

  E、无可奈何花落去, 。

  F、子夏曰:“ , ,仁在其中矣。”

  G、知不足, ,知困 。

  H、春天像健壮的青年, ,领着我们上前去。

  二、阅读(50分)

  (一)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(4分)

  李白

  杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

  我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

  7.一个“过”字看似简单,实则内涵丰富,请结合诗句做简要赏析。(2分)

  8.“杨花”,“子规”,“明月 ”是诗人表达情感的三种意境,请选任意一种做简要分析。(2分)

  (二)(14分)

  沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。

  一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙下,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

  一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

  9.解释下列句中加点的字。(4分)

  (1)山门圮于河 (2)棹数小舟

  (3)不亦颠乎? (4)转转不已

  10.用现代汉语翻译下面句子。(4分)

  (1)求石兽于水中。

  (2)尔辈不能究物理。

  11.讲学家和老河兵都说到了“石性坚重,沙性松浮”,但他们对沉在河中的石兽做出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是 ,

  ;老河兵的最终结论是 ,

  。(4分)

  12.你从这则故事中得到怎样的启示。(2分)

  (三)(16分)

  “我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想,“他最能看出这布料是什么样子,因为他很有理智,就称职这点说,谁也不及他。”

  这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里,看见他们正在空织布机上忙碌地工作。

  “愿上帝可怜我吧!”老大臣想,他把眼睛睁得特别大,“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。

  那两个骗子请他走近一点,同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽,色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大,仍然看不见什么东西,因为的确没有东西。

  “我的老天爷!”他想,“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。”

  “哎,您一点意见也没有吗?”一个正在织布的骗子说。

  “哎呀,美极了!真是美极了!”老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看,“多么美的花纹!多么美的色彩!是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常满意。”

  “嗯,我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番,还加上些名词。老大臣注意地听着,以便回到皇帝那儿可以照样背出来。事实上他也这样做了。

  这两个骗子又要了更多的钱,更多的生丝和金子,说是为了织布的需要。他们把这些东西全装进了腰包。

  13.“这一点绝不能让任何人知道”中的”这一点”是指什么?(2分)

  14.“老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看”,你能揣摩老大臣此时的心里活动吗?(4分)

  15.选段细腻的表现出老大臣的内心活动过程,请用恰当的词语概括他心理的变化过程。(2分)

  担心——(    )——(    )

  16.选段中这位“诚实的老大臣”究竟是怎样的一个人?(4分)

  17.请你将下面的句子改写成人物的直接描写。(4分)

  那两个骗子请他走近一点,同时指着那两架空织布机,问他:“花纹是不是很美丽,色彩是不是很漂亮。

  (四)两角钱(16分)

  有时只是举手之劳,就能帮助别人,但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹,而不愿意伸出手来。

  那天下午,我去邮局寄信,人很多,大多是在附近工地干活的民工,才想到是他们发工资的日子,在给远在千里之外的家里寄钱。

  我寄了一摞子信件,最后算邮费,掏光了衣袋里所有的零钱,还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子,请柜台里的女服务员找。她没有伸手接,望了望我,面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头,这确实够麻烦的,难怪她不大乐意。

  我下意识弯腰又翻裤兜的时候,和一个男孩子的目光相撞。他穿着满是尘土的工装,就站在我旁边的柜台的角上,个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,冲我似笑非笑的样子,有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子,好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。

  没有,裤袋也翻遍了,确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去,服务员还是没有接,说了句:你再找找,这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊,我有些气,和她差点没吵起来。

  这时候,我的衣角被轻轻拉了一下,回头一看,是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏 了出来,手心里攥着两角钱:“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话,他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我,只是有些犹豫,是怕我拒绝,还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱,有些皱巴巴的,还带有他手心的温热,虽然只有两角钱,我还是谢了他。他微微地一笑,只是脸更有些发红了,真是一个可爱的孩子。

  寄完信,我去附近的超市买东西,破开了那一百元的票子,有了足够的零钱。我又回到邮局里,不过,那时已是落日的黄昏,不知那个孩手还在不在?我想如果那个孩子还在,应该把钱还给他。

  他还真的在那里,还站在柜台的角旁,那些民工还没有汇完钱,他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去,他看见了我,冲我笑了笑,因为有了那两角钱,我们成了熟 人,他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉。

  走到他的身边,我打消了还那两角钱的念头。我不知道这 样做对不对,但看到他那样的笑,总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事,才会这样的开心。能够帮助人,而且是举手之劳的事情,尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人,心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想,干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢,比归还两角钱,也许更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头,问了问:“还没有走呀?”然后,我再次郑重地向他说了声:“谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容。

  以后,我多次去过那家邮局,再也没有见过那个孩子,但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己,面对一些举手之劳的事情,能够伸出手来去帮助他人,一定要伸出手来。

  18.用自己的话简要概括文章的主要内 容。(3分)

  19.试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写,任选其中两种),对 文中画线句子进行具体分析。(4分)

  20.结合具体语境,理解“他的笑容让我感到 一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。(2分)

  21. “我”原想把钱还给男孩子,后面又打消了还那两角钱的念头,这是为什么?(2分)

  22.文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。(2分)

  23.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱,请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”?(3分)

  三、作文(5 0分)

  24.在成长的道路上,总有一些事会让我们终身难忘,每一次的经历都会让我们长大一点。请自选角度,以“那一件事,让我长大”为题,写一篇不少于600字的记叙文

  要求①有感而发,说真话,抒真情。②要有具体的情节。③文中不得出现真实的校名、地名、人名。

  人教版初一上册语文期末试题答案

       一、(略) 

  二、(一)7、“过五溪”,点名王昌龄跋涉穷山恶水,既表现了王昌龄跋涉之苦,又表达了李白对王昌龄安危的深切关怀之情,力透纸背。 8、杨花:漫天飞舞,漂泊无定,渲染烘托了暮春的特定节令和环境,也向往着飘零之感和离别之痛。

  子规:(杜鹃鸟)的叫声是不如归去。这一声声凄厉的鸣叫更渲染出离别的悲情。

  明月:诗人以拟人化的手法写月,赋予月亮以人的特性,诗人把满腔的思念和悲愁托付给普照寰宇的明月,带给远隔千里的友人。

  (三)13、“这一点”是指没有看到美丽的布料的事实。 14、示例:我得镇静,不能露出破绽,先假装 仔细观看的样子,再胡乱地赞美几句。 15、犹豫 坚定 16、他是一个明哲保身、曲意逢迎、胆小怕事、自欺欺人的人。 17、示例:一个骗子恭敬地对老大臣说:“尊敬的大臣,请您走近些,欣赏我们编制的世界上最美丽的布料。”“您看着花纹多美丽啊,您再看,这色彩比嫦娥的霓裳还鲜艳漂亮!”另一个骗子指着空织布机夸赞道。

  21、男孩子在帮助了“我”之后非常开心,“我”不愿意打破他这种美好的感觉。 22、提示:帮助别人并得到别人的肯定与尊重是快乐和自豪的 ,扣住这一点写即可。 23、男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”,男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”,男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情,一定要伸手帮助他人。

  三、24、略

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