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2014年初一上册语文期末模拟试题及答案

学习啦【语文学习】 编辑:朝燕 发布时间:2016-09-30

  在期末的时候,对于初一语文在期末复习要怎样做练习呢?还很困惑的话,那不妨和学习啦小编一起来做份2014年初一上册语文期末模拟试题,希望对各位有帮助!

  2014年初一上册语文期末模拟试题

  一、积累与运用(28分)

  1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写规范、端正、整洁。(2分)

  博学笃行 厚德载物

  2.给加点字注音;改正加横线词语中的别字。(4分)

  (1)美味佳肴( )(2)风雪载途( ) (3)人情炼达( ) (4)左右逢圆( )

  3.在有语病的分句下面画横线,并写出修改意见。(6分)

  大自然是抚育人类成长的摇篮,千万不可将它变成人类自我毁灭的坟场。○1这不是危言耸听,而且是逆耳忠言。○2我们应站在可持续发展的高度,坚决杜绝以牺牲环境和后人利益为代价。○3各级政府要把环境保护列为绩效考核的重要内容之一,努力促使公共事业、经济指标、生态效益和谐稳定的发展。

  (1)第○1句中有一个关联词语使用不当,应改为 。

  (2)第句中一处缺少成分,你的修改建议是 。

  (3)第句中一处词语使用错误,它是 ,应改为 。

  4.默写填空。(12分)

  (1)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 , 。

  (赵师秀《约客》)

  (2) ,若出其中; ,若出其里。(曹操《观沧海》)

  (3) ,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

  (4)山光悦鸟性, 。(常建《题破山寺后禅院》)

  (5)孔子论述学习与思考关系的句子是:

  , 。

  (6)《次北固山下》描写时序交替,暗示时光流逝,蕴含自然情趣的句子是: , 。 , 。

  (7)《钱塘湖春行》一诗中,从植物的变化来写早春景象的诗句是:

  , 。

  5.名著阅读:请根据下面提供的“关键词”,填写相应的内容。(6分)

  (8)五四运动后,在盛行的众多“小诗”中,最引人注目的是冰心的《    》和《     》。

  (9)中国古代四大名著中刻画了许多生动形象的人物,请举出其中你最喜欢的一个人物,并指明出自哪部作品,再简单说说喜欢的理由。

  人物:   作品:

  喜欢的理由

  二、古诗文阅读(16分)

  (一)

  阅读文言文《咏雪》,回答问题。

  谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

  6.解释划线的词语。(2分)

  (1)谢太傅寒雪日内集(  )

  (2)撒盐空中差可拟(  )

  (3)俄而雪骤(  )

  (4)与儿女讲论文义(  )

  7.翻译下面的句子。(2分)

  (1)白雪纷纷何所似?

  _________________________________________________________________

  (2)未若柳絮因风起。

  _________________________________________________________________

  8.在这篇小短文里,作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛?请谈谈你的观点,并用文中的关键词来支撑这一观点。(2分)

  9.兄妹二人的比喻哪一个更好呢?请亮出你的观点,并说说你的理由。(1)

  (二)

  律①知武终不可胁,白单于。单于愈益欲降之,乃幽武置大窖中,绝不饮食。天雨雪,武卧啮雪与旃毛并咽之,数日不死。匈奴以为神,乃徙武北海上无人处,使牧羝②,羝乳乃得归。 武既至海上掘野鼠取草实而食之杖汉节牧羊卧起操持节旄尽落。

  久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐,因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下,子卿终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?人生如朝露,何久自苦如此!”武曰:“武父子亡功德,皆为陛下所成就,位列将,爵③通侯,兄弟亲近,常愿肝脑涂地。臣事君,犹子事父也,子为父死亡所恨。愿勿复再言。”陵见其至诚,喟然叹曰:“嗟乎,义士!陵与卫律之罪上通于天。”因泣下沾衿④,与武决去。

  (节选自《汉书》,有改动)

  【注释】①律:即汉臣卫律,与李陵同降匈奴。 ②羝(dī):公羊。 ③爵:爵位。④衿:衣衫。

  10.下列句中加点词与“单于愈益欲降之”中的“益”意思相同的一项是( )(2分)

  A.至于斟酌损益(《出师表》)

  B.自以为大有所益(《孙权劝学》)

  C.益慕圣贤之道(《送东阳马生序》)

  D.曾益其所不能(《孟子两章》)

  11.用“/”为文中画波浪线的句子断句。(2分)

  武既至海上掘野鼠取草实而食之杖汉节牧羊卧起操持节旄尽落

  12.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分)

  13.苏武的“至诚”表现在哪些方面?(用文中句回答)(3分)

  (三)春 雪

  ﹝唐﹞ 韩愈

  新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

  白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。

  14.请结合具体词语分析白雪的形象。(3分)

  三、现代文阅读(34分)

  (一)阅读《要对你的相貌负责》,完成15~18题。(12分)

  要对你的相貌负责

  吕斌

  ①中国有一句古话,叫做“相由心生”。国外有一句至理名言是:“一个人要对他四十岁以后的相貌负责。”就是说,人的相貌除了先天的遗传,更重要的是后天的修行。表情是心的折射,

  经常的表情会影响一个人的容颜。所以,养颜必先养心。

  ②养心,首先要不断学习。因为当你在学习的时候,你的心境是单纯的,你的神态是认真好奇的,而经常的好奇与单纯,又会引导你的身心接近年轻人的外形和内心。读书是女人最好的美容剂,林徽因、冰心、琼瑶的美莫不如是,一个没有书卷气的女人也许“漂亮”,但决不会美丽;经常欣赏或参与艺术是另一种学习,可以陶冶性情、净化心灵,你的举手投足之间自然会有一种文化与艺术的气韵。人才会高雅。

  ③养心还要保持良好的心态,要铭恩忘仇做好事,因为总把别人往坏处想的人绝不会快乐。当你在嫉妒、诽谤、埋怨、挖苦别人的时候,你的心境决不会是明朗的,你的表情也会跟着丑陋起来。而经常的丑陋,会定格在你原本端庄的容颜上。所以,受助不能忘,施恩不图报;以律人之心律己,以恕己之心恕人。心怀善意和感激,多帮助别人,我们就会为自己拥有那么多好朋友而快乐。千万不要因贬损别人而弄坏了自己的心境、狰狞了自己的面目。此外,不要和喜欢搬弄是非、嫉妒诽谤别人的人在一起,否则不是被小人的谗言坏了心情,就是不知不觉地像了小人。

  ④美国著名影星奥黛丽•赫本,我们都曾一睹她在《罗马假日》里的年轻芳姿,可是你们见过她60岁时的姿容么?端庄、纯善、袅袅婷婷,美得像一幅画里的圣母。因为她几十年来一直保持阅读的习惯、一直接受高雅艺术的熏陶、一直向慈善机构捐款、一直向困难的人们伸出援助的手!

  ⑤珍珠粉和面膜也许能光滑我们的肌肤、抹平我们的皱纹,但是假如我们的心境不平和、修养没提高,那么我们的容颜就像《聊斋》里的“画皮”,就像一个虽没有皱纹却内心已烂的水果。

  ⑥快乐地迎接每一个早晨,友善地向周围的亲人和同事粲然地微笑,无论遇到多大的误解和不公,只要保持心中的高贵,那么即使我们满头白发、一脸菊花,也依然美丽年轻。

  15.作者在文中阐述的主要观点是什么?(3分)

  16.请用简洁的语言概括第②段的论证过程。(4分)

  17.从修辞的角度赏析第⑤段画线句。(3分)

  18.在我们初中学过的课文中,还有一些“因学习而美丽”的正面事例,请选取一例加以概述。(30字以内)(2分)

  (二)阅读《心似莲花》,完成19~23题。(22分)

  心似莲花

  蒋平霞

  ①这片水域,我时常为之驻足流连,缘于水面上那一叶叶莲花。睡莲稀稀落落散在河塘边缘,像极一件宽大的素色衣服下摆和袖口上的刺绣,一阵轻风吹过,泛起的涟漪就能把这些点缀淹没。小而精致的圆叶贴着水面,你很容易就疏忽了它。曾经有人批判周邦彦《苏幕遮》里的一句词“叶上初阳乾宿雨,水面清圆,一一风荷举”的说法,虽然荷花属于莲,但是贴着水面生长的是睡莲,而高挺出水面亭亭玉立的是荷。

  ②你看,睡莲开了!开得含蓄而不动声色,开得娇羞而风情万种……

  ③心情烦躁的时候、若有所思的时候、彷徨迷茫的时候,看看莲花吧。静若处子的莲花在对你说:在纷争的世界里不斗,在喧嚣的背景下不争。生自淤泥,远离尘染。在掌声中深思,在嘲讽中冷静。听着听着,心界纯净起来,心胸宽阔起来,心情明媚起来。心空回响起许巍那首低沉深情的《蓝莲花》:当你低头的瞬间,才发觉脚下的路。心中那自由的世界,如此的清澈高远,盛开着永不凋零的蓝莲花。

  ④站在河塘边,和莲悄悄私语。风把思绪送回遥远的童年。

  ⑤小时候,暑假里喜欢去姑妈家。姑妈家的屋后有一个大大的池塘。池塘里开满荷花,那种接天莲叶无穷碧的荷花。表哥和小伙伴们在池塘里游泳,扎猛子。而我就站在岸上帮他们看衣服,表哥会摘一片大大的荷叶戴到我头上,让我不被太阳晒着。表哥很顽皮,皮肤很黑,在那片粉色的荷花中间穿梭,像一尾快活的鱼。

  ⑥如今,那池塘早就干了。我们都长大了,再也回不去了。在红尘中劳碌的表哥还会偶尔想起小时候的夏天吗?想起河塘边那个站在太阳下的小女孩吗?想起那满池塘的莲花吗?

  ⑦莲,不似生自幽谷无闻亦香的兰花,不似无意苦争春一任群芳妒的梅花,更不似蕊寒香冷蝶难来的菊花,它没有袭人的芳香,没有浓艳的色彩,没有哗众取宠的姿态。而人们心甘情愿地束手就擒,是因为她“清水出芙蓉,天然去雕饰”的脱俗啊!

  ⑧还记得那篇周敦颐的《爱莲说》吗?“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?”

  ⑨也许无人回答你的疑问,在心里植一株圣洁的莲吧,愿心似莲花。

  (选文有改动)

  19“愿心似莲花” 作者为什们会有这样的想法?(4分)

  20.第④段 “站在河塘边,和莲悄悄私语。风把思绪送回遥远的童年”一句有何作用?(4分)

  21.联系上下文,品味文中加点词语的作用。(4分)

  (1)人们心甘情愿地束手就擒,是因为她“清水出芙蓉,天然去雕饰”的脱俗啊!

  (2)在心里植一株圣洁的莲吧,愿心似莲花。

  22.如何理解第③段中画线句的含意?(3分)

  23.第②段“睡莲开了!开得含蓄而不动声色,开得娇羞而风情万种”后文已省略,请依据下面链接,展开联想,加以具体描写,使之生动形象。(不超出所给字格)(7分)

  【相关链接】睡莲:多年生草本植物,根茎短,叶片呈马蹄形,浮于水面,花形小,白色居多。

  四、作文(70分)

  24.任选下面一题作文。

  (1)题目:我的心情我做主

  人生难免有可磕磕绊绊,在挫折与困难面前,保持良好的心态很重要;人生也会有掌声和鲜花,不得意忘形,保持淡定的心境,你就会超越自我。请以“我的心情我做主”为题目,写一篇文章。

  要求:①记叙为主,兼用多种表达方式。 ②内容充实,表达真情实感。

  (2)阅读下面文字,按要求作文。

  在美国阿拉斯加的一个自然保护区,老百姓为了保护鹿而把狼全部消灭了。鹿没有了天敌,终日饱食于林中。十几年后,鹿群由四千只发展到四万只,植物也迅速被啃食、践踏得凋零了。鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼再请进去。鹿又四散奔逃了,但却恢复了蓬勃生机。

  请以“忧患”为话题,写一篇文章。

  要求:①自拟题目。 ②自己立意。 ③自选文体(诗歌除外),但要文体明确。

  注意:①全文不少于600字,但不要超出所给字格。 ②文中如出现校名、人名,请用育英学校、思齐学校,小王、小李、小芳、小晶代替。

  2014年初一上册语文期末模拟试题答案

  一、积累与运用(28分)

  1.(2分)略

  2.(4分)【答案】(1)yáo (2)zài (3)炼—练 (4)圆—源(每空1分)

  【试题解析】(2)[zài]装,用交通工具装:~客。~货。~重。~体。装~。满~而归。

  [zǎi]年;岁:千~难逢。三年两~。;记录;刊登;描绘:记~。连~。

  3.(6分)【答案】(1)将“而且是”改为“而是”。

  (2)在“代价”后为“的行为”。

  (3)将“促使”改为“促进”。

  【试题解析】(1)“不是……而是”为选择关系关联词,原句语意为二选一。

  (2)句“杜绝”缺宾语,可加上“的行为”做补充。

  (3)近义词辨析:促使——为达到某一目的而推动对方使之行动。

  促进——就是推动发展的说法。

  后文与“发展”搭配,应为促进。(每小题2分,3题共6分)

  4.(12分)【答案】(1)有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花;(2)日月之行,星汉灿烂;(3)无可奈何花落去;(4)潭影空人心;(5)学而不思则罔,思而不学则殆;(6)海日生残夜,江春入旧年;(7)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

  【试题解析】(注意汉字的书写,每空一分。)

  5.(6分)【答案】(1)《繁星》《春水》

  【试题解析】注意名著的阅读积累(1空1分)。(2)略。

  二、古诗文阅读(16分)

  (一)(7分)

  6.(2分)【答案】(1)家庭聚会(2)差不多可以相比(3)不久,一会儿(4)指子侄辈

  7.(2分)【答案】(1)这纷纷扬扬的大雪像什么呢?

  (2)不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。(意对即可)

  【试题解析】“似”像什么?“若”比作。“因”凭借。

  8.(2分)【答案】融洽。

  【试题解析】从“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语中可以看出作者为我们营造了一种融洽(或“和谐”、“欢快”、“轻松”等)的家庭气氛。

  9.(1分)【答案】“略”。(言之成理即可)

  (二)(8分)

  10.(2分)【答案】C

  【试题解析】题干益:更加A 益:增加B 益:好处C益:更加 D益:增加

  11.(2分)【答案】武既至海上/掘野鼠取草实而食之/杖汉节牧羊/卧起操持/节旄尽落。

  12.【试题解析】抓谓语动词,基本句式增为省略主语的谓宾句。(画对两处得1分)

  12.(2分)【答案】人的一生如同早晨的露水,转瞬即逝,(你)何苦这样长期折磨自己!(或:人生如同朝露般短暂,你为什么要长久地这样折磨自己呢!)

  【试题解析】(“你”补译1分,大意正确1分)

  13.(2分)【答案】兄弟亲近,常愿肝脑涂地。/臣事君,犹子事父也,子为父死亡所恨。

  【试题解析】与李陵的对话中突显了人物性格。

  【参考译文】卫律知道苏武终究不可胁迫投降,报告了单于。单于越发想要使他投降,就把苏武囚禁起来,放在大地窖里面,不给他喝的吃的。天下雪,苏武卧着嚼雪,同毡毛一起吞下充饥,几日不死。匈奴以为神奇,就把苏武迁移到北海边没有人的地方,让他放牧公羊,说等到公羊生了小羊才得归汉。同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方。

  苏武迁移到北海后,粮食运不到,只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊,睡觉、起来都拿着,以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。

  时间一久,单于派遣李陵去北海,为苏武安排了酒宴和歌舞。李陵趁机对苏武说:“单于听说我与你交情一向深厚,所以派我来劝说足下,愿谦诚地相待你。你终究不能回归本朝了,白白地在荒无人烟的地方受苦,你对汉廷的信义又怎能有所表现呢?人生像早晨的露水,何必长久地像这样折磨自己!” 苏武说:“我苏武父子无功劳和恩德,都是皇帝栽培提拔起来的,官职升到列将,爵位封为通侯,兄弟三人都是皇帝的亲近之臣,常常愿意为朝廷牺牲一切。现在得到牺牲自己以效忠国家的机会,即使受到斧钺和汤镬这样的极刑,我也心甘情愿。大臣效忠君王,就像儿子效忠父亲,儿子为父亲而死,没有什么可恨,希望你不要再说了!”李陵见苏武对朝廷如此真诚,慨然长叹道:“啊,义士!我李陵与卫律的罪恶,上能达天!”说着眼泪直流,浸湿了衣襟,告别苏武而去。

  (三) (3分)

  14.(3分) 【答案】“却嫌”和“故”两个词语用了拟人修辞,生动形象地写出了白雪的美好而富有情趣,仿佛猜透了人们的心思,要给人们带来欣喜。

  【试题解析】手法鉴赏:首先要点明手法,并做解释;接下来,交待这一手法突出了事情的什么特点; 最后挖掘出表达的情感。每一步一分。

  三、现代为阅读(34分)

  (一)《要对你的相貌负责》(12分)

  15.(3分)【答案】养颜必先养心。

  【试题解析】(答“要对你的相貌负责”给1分)

  16.(4分)【答案】首先提出分论点:/养心必先学习,并分析学习的益处(指出学习可以使人年轻)。/接着举林徽因等事例论证“读书是女人最好的美容剂”。/再从“经常欣赏或参与艺术”方面论证学习使人高雅。

  【试题解析】概括论证过程可以先寻找例证段的五大构成:主旨句+阐释句/引例句+论据句+分析句+结论句。然后用一定的连词接几大构成连接起来。

  17.(3分)【答案】运用了比喻的修辞方法,把我们的容颜比作“画皮”和内心已烂的水果,/生动形象地写出了假如我们的心境不平和、修养没提高,美就只能是表面,失去的是内在的气质灵魂之美。

  【试题解析】手法鉴赏:首先要点明手法,并做解释;接下来,交待这一手法突出了事情的什么特点; 最后挖掘出表达的情感。每一步一分。

  18.(2分)【答案】吕蒙就学,士别三日,即更刮目相待。

  【试题解析】注意课内积累。

  (二)《心似莲花》(22分)

  19.(4分)【答案】莲花可以使人的心界纯净,心胸宽阔,心情明媚;/是因为莲花“清水出芙蓉,天然去雕饰”的脱俗。

  【试题解析】根据题干“为什么”,判断此题为层次阅读。相应答题区域在3、7两段。进行归纳整理即可。

  20.(4分)【答案】呼应上文“这片水域,我时常为之驻足流连”,/引起下文童年生活的回忆,/用拟人,形象地写出了自己和莲的亲近,/流露喜爱之情。

  21.【试题解析】句子的作用,可考虑结构与内容两部分。在结构上,有过渡作用。把承上和启下分别解释一下。内容上,“私语”一词,主要写出了对莲的亲近与喜爱。

  21.(4分)【答案】(1)“束手就擒”在文中生动形象地表现了作者心悦诚服、由衷钦佩的情态,/突出了莲的脱俗。 (2)“植”字用比喻,生动形象地写出了作者希望美好的心境能在人们心中扎根。/突出了莲的圣洁和“心似莲花”的期望。

  【试题解析】理解词语含义。可分三步走。一步,要解释词语原义与文中义。二步,交待词语突出了描写对象的特点。三步,交待作者用这个词的目的。

  22.(3分)【答案】保持平和的心态,/不被外界干扰,宠辱不惊,/始终保持纯净、宽阔、明媚的心境。

  【试题解析】理解句子含义与理解词理含义的解题步骤相似。只是第一步要把原句含蓄的语意用直白的陈述性语言转述。接下来交待作者这样写的目的。

  23.(7分)【答案】她太小了,远远看去,像一叶白帆停泊在港湾,又像是一只银色的蝴蝶歇落在水面上。她的花瓣粉雕玉琢,晶莹剔透,透着圣洁的光。无论你是否注意到了她还是忘记了她,都不会影响她的心情,都不能阻止她美丽的绽放。

  【试题解析】能结合上下文,描写清新美丽的春景;语言流畅、生动。

  分项评分标准

  项目 一类 二类 三类 备注

  内容

  4分 4 3~2 1~0 1.超出字格扣1分。

  2.错、别字每2个扣1分,扣到2分止。

  3.无标点或一逗到底扣1分。

  内容具体、合理。 内容比较具体、合理。 内容不具体、

  不合理。

  表达

  3分 3 2 1~0

  有条理;语言生动;表达流畅。 比较有条理;

  表达流畅。 条理不清;

  语言不流畅。

  四、作文(70分)

  24.分项评分标准

  内容(33分) 表达(33分) 标点和书写(4分)

  一类

  33~30 33~30

  ⑴错别字:每3个字扣1分,重现的不累计,扣到1分止。

  ⑵标点:全文一逗到底或文中因缺少标点符号影响意思表达的,扣1分。

  ⑶书写:全文书写潦草的,扣2分;文中部分书写潦草的,扣1分。

  题意理解正确,中心突出;内容充实具体,有新意;对生活的认识正确,有真情实感。 表达方式运用好;语言流畅,有文采;思路通畅,条理清晰;结构严谨。

  二类 30~27 30~27

  题意理解正确,中心明确;内容具体;对生活的认识比较正确,有真情实感。 表达方式运用较好;语言通顺;思路清楚;结构完整。

  三类 27~22 27~22

  题意理解基本正确,中心尚明确;内容单薄,情感平淡。 表达方式运用基本合理;语言基本通顺,偶有语病;结构大体完整。

  四类 22~17 22~17

  偏离题意,中心不明确;内容单薄。 语言不通顺;语病较多;结构不够完整。

  五类 17~0 17~0

  脱离题意,

  没什么内容。 文理不通,

  不知所云。

  [说明]

  1.内容或表达有突出特点的,加3分,加到满分为止。

  2.未写题目的扣2分。

  3.不够600字的,文体不清的,一类下(64分)以下;不够500字的,二类下(58分)以下;

  不够400字的,四类中(43分)以下;不够300字的,五类中(19分)以下。

  4.经查证为全文抄袭的,0分;主体抄袭的,五类中(19分)以下。

  5.雷同文,四类中(43分)以下。

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