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2017年初一上册语文第一次月考测试题及答案

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2017年初一上册语文第一次月考测试题及答案

  在初一这一阶段要怎样有针对性的做语文练习呢?别着急,接下来不妨和学习啦小编一起来做份2017年初一上册语文第一次月考测试题,希望对各位有帮助!

  2017年初一上册语文第一次月考测试题

  一、语言积累与运用(共24分)

  (一)写字、注音、解词。(共4分)

  1.根据拼音写汉字和给加点的字注音。(2分)

  (1)你只会感到更高miǎo( )、深远,并让qī( )冷的雨滴,去纯净你的灵魂。

  (2)夏天的雨也有夏天的性格,热烈而粗犷( )。

  2.解释下列语句中划线的词语:(2分) ‘

  ①春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

  花枝招展:

  ②但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。

  吝啬:

  (二)默写诗文。(共13分)

  3、对《次北固山下》这首诗的赏析不恰当的一项是( ) (3分)

  A、诗歌以对偶句开头,既显工丽,又觉跳脱,先写“客路”后写“行舟”,那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。

  B、第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景,呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。

  C、第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情,令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉。

  D、尾联写诗人正放舟于绿水之上,正向着青山之外的绿水进发,看到北归的大雁正掠过晴空,想托雁儿捎信给在洛阳的家人,诉说自己内心深处的乡愁。

  4、默写诗文。(10分)

  ①“ ”, 不错的,像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》)

  ②水何澹澹,_____________________。(《观沧海》)

  ③____________________,受降城外月如霜。(《夜上受降城闻笛》)

  ④夜发清溪向三峡, 。(《峨眉山月歌》)

  ⑤ ,崔九堂前几度闻。(《江南逢李龟年》)

  ⑥ ,秋风吹散马蹄声。(《潼关》)

  ⑦ ,小桥流水人家。(《天净沙。秋思》)

  ⑧晴空一鹤排云上, 。(《秋词》)

  ⑨ ,尚思为国戍轮台。(陆游的《十一月四日风雨大作》)

  ⑩我寄愁心与明月, 。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

  (三)语言的实际运用(2分)

  5、近几年,母亲节已悄然在我国盛行,如果你所在的班级要开展以“感恩母亲”为主题的活动,请你结合活动的主题,拟一条短信送给你的母亲。(要求:中心明确,语言简练,有文采,至少运用一种修辞方法30字以内)(2分)

  二、阅读与探究【本题满分46分】

  (一)课内文言文阅读与探究【6分】

  《咏雪》

  谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

  6、.解释下列加点词。(4分)

  ①与儿女讲论文义 ( ) ② 撒盐空中差可拟( )

  ③未若柳絮 ( ) ④未若柳絮因风起 ( )

  7、翻译下面的句子:(2分)

  (1)撒盐空中差可拟

  (2)未若柳絮因风起

  (二)阅读《陈太丘与友期》,回答问题:(10分)

  陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

  8、解释下列句子中加点的词语:(6分)

  ①陈太丘与友期行( ) ② 太丘舍去( )

  ③尊君在不 ( ) ④君与家君期日中( )

  ⑤下车引之 ( ) ⑥元方入门不顾( )

  9、翻译下面的句子。(4分)

  (1)君与家君期日中,日中不至,则是无信

  译:_______________________________________________________

  (2)友人惭,下车引之。元方入门不顾。

  译:_______________________________________________________

  (三)现代文阅读与探究【本题满分15分】

  课外阅读与探究(15分)

  (二)点燃一个冬天 游 睿

  山村的冬天就是来得早,寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了,早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。

  “瘟天,又是下雨。”女人没好气地骂着,“一连倒了这么多天,天上的水也该倒得差不多了。”

  孙老师笑了笑。大块大块的谋早就堆在了操场的角落。孙老师说:“生火吧,我已经听到孩子们的脚步声了。”

  女人望天,叹气。“瘟天!”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力,只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央,然后嗤地划了根火柴。“瘟天,还下雨,我们这冬天就无法过了。”女人说。

  孙老师知道,女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的,女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话,他听见了孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿,露出脚趾的胶鞋,贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说:“但愿这是最后一个雨天。”

  这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着,说放下书包,快来烤烤,烤干身上我们马上上课。【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边,一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋,一边在雾气里说着谁早上没等谁,谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼,都来烤烤,别冻着了。

  女人在一边默默地看着。半晌,女人说,我有事先走了,你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。

  下午放学了,雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手,不断说着再见。孙老师说:“天黑得早,早点回。住远一点的,要走两个多小时呢。”孩子们点头。

  看孩子们走远,女人放下背篓。背篓里是满满的一背姜干柴。

  “哟,原来你是在弄柴,有了柴我们不就没事了吗?”

  女人给了孙老师一个白眼。女人说:“你早早地就把学生放回家了,人家还不是在路上贪玩?”

  “谁说的?他们可都是听话的孩子,放学就回家了呀。”孙老师说。

  “你不相信?我今天上山遇到了一个家长,他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想,学生们是不是没听话?枉你还那么热心。”女人愤愤地说。

  女人说完,就看见孙老师已经出了学校的门,脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。

  傍晚的时候,女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。

  “看到啥了?”女人问。

  孙老师放下柴火,说:“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句,放学是得早点回家。”

  女人说:“你看你。唉。”女人摇摇头,想说什么,但没说出来。

  这天晚上,寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说:“听见没有,下雪了。”孙老师说:“听见了,下就下吧。”

  “可我们没有煤了,准备着冻死?”

  “我们不是有干柴吗?怕什么呢。”

  “那点干柴能维持多久?”

  孙老师翻了翻身:“能维持多久就多久。睡觉,睡觉,明天还有课。”

  “你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。

  第二天一大早,【B】大地上到处插满了白旗,空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠,厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里,就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。

  孙老师一个骨碌爬起来,难道是学生们来了?这么早?

  女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门,站在那里不动了。

  “咋了,咋了?”女人赶紧跑过去。

  门口,齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭,正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。

  “老师。”孙老师还没来得及说话,已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的,这种木炭特别耐烧。”

  原来……

  这时学生们又说:“老师,够你们烧了吗?不够我们继续烧,我们能烧。”

  孙老师的眼里已经有了泪水,他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。

  女人眼里也闪着东西,她嘴里冒着热气,一个劲儿地说:“够了够了。都可以燃一个冬天了。”

  10.请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。(4分)

  早上:_______________________________________________

  下午放学后:孙老师夫妇以为学生贪玩,放学不及时回家。

  晚上:_______________________________________________

  第二天清早:学生送来自己烧的木炭,孙老师夫妇深受感动。

  11.从全文看,孙老师是一个___________________________________ 而较少考虑自家生活的人;

  他的妻子嘴上爱抱怨,实际上却是一个 的女性。(4分)

  12.请对【A】处划线句作简要赏析(3分)

  13、文中【B】处划线句环境描写有何作用?请简要回答。(2分)

  14.请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。(2分)

  表层含义:

  深层含义:

  三、作文【本题满分50分】

  14.作文。站在青春的路口,回望成长的足迹,你是否发现,在成长的过程中,你所走的每一步,都有很多人相伴左右,含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师,甚至擦肩而过的陌生人……请拿起手中的笔,写下你一路走来的感受吧!

  请以“有你相伴,真好”为题目,写一篇600字左右的记叙文,写作中最好用上恰当的描写方法或修辞手法,要求中心突出,描写具体,生动。,以表达自己真切的体验与独特的感受。文中不得出现真实的校名与人名。

  2017年初一上册语文第一次月考测试题答案

  1.孙老师夫妇为学生生火,学生烤火取暖。 孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬,孙老师却不在意。(4分,每处2分,概括合理均可)

  2.对学生关怀备至 勤劳顾家 理解丈夫(或:支持丈夫)(答出两点即可)(3分,每空l分,言之有理均可)

  3.突出山村冬天天气严寒,为下文写学生们雪中送炭作了铺垫,也衬托了学生这种行为的感人。(3分,言之有理即可)

  4.示例:这里用比喻的修辞手法,生动形象地写出学生围在火堆边烤火时欢快的情景,侧面表现了孙老师对学生的爱。(4分,言之有理即可)

  5.学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个 冬天取暖的需要。 爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖。 (或:孙老师用爱温暖着学生,而学生也用真挚的爱回报老师,使寒冷的冬日充满暖意。)(6分,每点3分,言之有理均可)
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