人教版初一上册语文第一单元过关测试题及答案
人教版初一上册语文第一单元过关测试题及答案
作为学生的你，在即将到来的考试之前，我们应该要去做好怎么样的复习工作呢?让我们来做一份试卷怎么样?下面是学习啦小编整理的人教版初一上册语文第一单元过关测试题，希望对你有用。
人教版初一上册语文第一单元过关测试题
一、基础知识及应用(20分)
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(5分)
绽开( ) 眩目( ) 凹凸( ) 嶙峋( )
伫立( ) 酒niàng ( ) tiǎo ( ) 逗 鹤lì( )云端
忍俊不禁( ) 盘虬卧龙( )
2、根据词义填上相应的词语。(5分)
(1)神仙饮用的汁液。 ( )
(2)形容蜜蜂蝴蝶很多。 ( )
(3)头脑晕旋，眼睛昏花。 ( )
(4)比喻为人精明，任何小问题都看得很清楚。( )
(5)谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 ( )
3、诗句默写(4分)
(1) ，志在千里。 ，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
(2)绿树村边合， 。 把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》)
4、指出下列句子使用的四种修辞手法。( )(2分)
从未 见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只 是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
5、下列句子标点符号使用正确的一项是( )(2分)
A 我听见有人啜泣，正纳罕那是谁?结果发现原来是自己。
B “我下不去!”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的!”
C 《走一步，再走一步》选自“当代少年”1988年第一期。
D 认真朗读课文，说说你从中悟出了什么生活哲理。
6、下列各项说法不正确的一项是( )(2分)
A 《在山的那边》这首诗，诗人用群山和大海的形象来表达人生信念。它告诉我们“海”是“一个全新的世界”。理想的天地。并不是爬了一座山，就能到达目的地，要爬过无数座山才能到达理想的境界。
B “我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步……”这句话告诉我们，走过了最初的一小步，后面的路走起来就非常顺利。
C 《生命生命》一文中作者举的例子都是不起眼的小生命，意在告诉我们，无论怎样卑微的生命都具有令人不可思议的生命力。
D 《童趣》向我们展现了儿童的天真烂漫，富于幻想的生活情趣。
二、阅读与探究(41分)
(一)阅读下面语段，完成8--9题。(共8分)
虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢的活下去。
7、请你试着用简洁的语言概括这两段文字的内容。(3分)
8、这两段文字主要运用的表达方式是 ，在原文中的作用是 。(2分)
9、你从这两段文字中感悟到了什么?(3分)
。
(二)、阅读下面语段，完成10--19题 (22分)
仙人球小记
⑴ 圆圆的，绿色的大肉球，从花盆里伸出来;又笨拙，又滑稽。对它无甚所知，只 知道多浇水，便猛长;不浇水，亦不死。是艰苦地方磨炼出来的老疙瘩，只想活不想死的赖皮。倾服它的魅力，，我愈是不会养花，愈是指望养它。但所见都是别人的。想讨，难以启齿——揣度别人也像我一样爱它。
⑵有一天下班回来，见门前台阶边有一珐琅铁碗，碗内盛土，一个绿莹莹杂以棕色硬刺的小东西，它即是仙人球。惊喜不置。连忙询问来由，却是母亲从垃圾堆里拾得。
⑶ 于是赶忙浇水。天天工余都要看上一会，希望快长。然而它慌不忙，慢条斯理地，半年才长了一丁点。早晚天冷，把它拿到厨房里，出太阳的时候，又拿出来接受光合作用。这么每日搬来搬去，不厌其烦。
⑷ 有一天，球不翼而飞。估计可能是晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。丢就丢了吧，想也无益。盆土亦不倒掉，也许妈妈会在垃圾堆里再拾来一个。
⑸ 春节大扫除，委负责厨房清理。伸手掏一处壁间夹缝。大叫，被什么咬着了。她估计是小老鼠。于是我自告奋勇，一手举拖鞋，做出致命一击的姿势;另一手伸进去擒拿。很顺利。抓出来一看，却正是不翼而飞的仙人球!大约是“搬来投去’的时期，无意间在厨房撞落，滚落在那儿，当时匆匆未察。它离盆两个月，也不见瘦，容颜尚好，刺儿硬着呢。于是请回原盆，依然浇水将养。
⑹又过半年，有朋友提到，他的仙人球开了花，我过去不知道仙人球能开花，羡慕不已。问其球有多大?他双手合拢一比，比我的要小。于是断定，是因为品种不同。下了班，便对家中的劣种百般看不顺眼。
⑺“喜新厌旧”的念头一生，便忍不住行动，向那位朋友讨良种，恰巧他的球上已萌生小球，才一个玻璃珠子大。便也急不可待，要回来，放在一个新买的陶盆里，郑重以待。失宠的那个，已经拳头大，不再浇水，并拟丢弃。妈妈舍不得，毕竟是她老人家从圾堆里擢升起来的，且又是我的初相识——想及此，留下劣种也可以。
⑻又过一年，朋友给我的那个宠儿，已经拳头大了，盛暑7月，还不见有花开。而原先那个劣种，却显出异象。妈妈连呼奇怪。我去察看，只见这球的侧边，一连生出4个毛茸茸的棕色东西，像粗毛笔头，不知将有何做作，很有点吓人。
⑼ 又过5天，欣然从那毛里钻出4个白色花蕾来!
⑽于是大喜过望。赶忙连土从铁盆迁进陶盆 ，以示珍重，并放在书桌正中，以便在房间的任何角度，都能够看到它的进展，只可惜它一年饱受“饥遇”之苦，体积并没见长。
⑾ 晚上，4个花蕾偷偷开放了。开得那么美，一时像牙雕的少年手中的喇叭，一时又像美人身上的白裙。仿佛有音乐从中悠悠飘出，在灯的 辉映下，在夜这么宁静的时候!
⑿我欢欣不能自已。除了请妈妈和妻环坐赏玩之外，又赶快把邻楼的朋友拉来，一同高兴。拿一碟炒花生豆，两杯黄鹤楼老牌汉汾，与朋友对饮，互念祝酒词，也愿我们自己的生命开出花来。
⒀ 平时并不爱花的妻，今天也格外凑趣，在我身边坐着，看着我微笑。她显然是为我之乐而乐。“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”这一夜，在静静的灯光里，我陪了它很久，很久。为了明日有个好的工作精力，才并不情愿地睡下。
⒁ 后查书，记着，仙人球不论大小，非得够了年头，才能吐蕾。我错怪了这所谓的“劣种”了。抚摸着花盆，心里有许多对不住它的话。
10、《仙人球小记》这篇散文记叙 ， 作者在字里行间抒发了 。(2分)
11、仙人球开花或不开花取决于 ，而不是看其 ，作者因小球开花，大球不再花而断定良种和劣种，这种主观臆断违反 。(4分)
12、把文中划线短语中加点字的解释写在括号内。(2分)
甚( ) 翼( ) 已( ) 待( )
13、把下列句子中划横线的两个词语分别用相同意思的两个词语替代。(2分)
“有一天，球不翼而飞。估计可能是晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。”
估计 可能
14、“是艰苦地方磨炼出来的老疙瘩……”一句中的“疙瘩”与上文中的
一词相呼应。(2分)
15、“毕竟是她老人家从垃圾堆里擢升起来的……”一句中的“擢升”一词，其愿意是提升或提拔，结合句子意思，试分析一下在这里为 ，
因为 。(2分)
16、本文多处运用拟人手法，请摘录两句，并说说这些句子寄寓了作着怎样
的思想感情。(3分)
①
②
③
寄遇了作者 的思想感情。
17、“晚上，4个花蕾偷偷开放了。”“偷偷”一词是指 。(1分)
18、请在文章中摘录融合了想象、联想、比喻的句子。(2分)
19、读了本文，你对仙人球有 了哪些方面的了解?(2分)
(三)阅读下列文言文，完成20—24题。(11分)
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，， ， ，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾 蟆，舌一吐而二虫尽为 所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
20、给下列加点字注音。(1分)
凹者为壑( ) 二虫尽为所吞( )
21、解释下面加点的词语。(2分)
(1)定神细视( ) (2) 观之，兴正浓( )
(3) 余年幼，方出神( ) (4) 鞭数十( )
22、在原文处补写出画线部分的句子(2分)
23、用现代汉语翻译句子。(共4分)
(1)翻译画线部分补写出的句子。(2分)
(2)舌一吐而二虫尽为所吞(2分)
24、“我”为什么要“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”?(2分)
三、拓展延伸。(9分)
25、仿照画线语句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句(字数可不相同)(2分)
生活是一杯酒，散发着迷人的芳香;生活是一本书，蕴涵着深刻的道理;生活是 ， 。