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七年级语文上册第一单元测试卷人教版

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七年级语文上册第一单元测试卷人教版

  在一份设计良好的考试卷面前,能够在很大的程度上去检测学生们的学习水平!所以,还等什么呢?让我们来做一套试题卷吧!下面是学习啦小编整理的七年级语文上册第一单元测试卷人教版,希望对你有用。

  七年级语文上册第一单元测试卷

  一、基础(24分)

  1、古诗文默写。(10分)

  (1)绿树村边合, 。(孟浩然《过故人庄》)

  (2) ,把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》)

  (3)清晨入古寺,初日照高林。 , 。

  (常建《题破山寺后禅院》)

  (4)请默写出《咏雪》中比喻大雪纷纷扬扬的句子。

  (5)请把《龟虽寿》空缺的诗句补充完整。

  神龟虽寿,犹在竟时。螣蛇乘雾,终为土灰。

  盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。

  2、根据句子中的拼音,写出相应的汉字。(4分)

  (1)心中的雨点来了,除了你,谁是我无遮拦天空下的yīn bì( )。

  (2)一shà shí( ),我感到了责任的重大。

  (3)两行整齐的桑树,尽头一口shuǐ bō lín lín( )的鱼塘。

  (4)我们俩xíng yǐng bù lí( ),语文老师管我俩叫“合二而一”。

  3.下列句子中画横线的的词语使用不正确的一项是( )。 (3分)

  A.这两本词典各得其所,一本重视溯源,一本例句丰富,特色都很鲜明。

  B.桂林山水真是神奇秀丽,青青的山,绿绿的水,令人陶醉,令人流连忘返。

  C.穿过金色花的林荫, 走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香.

  D.我暗暗地在那里匿笑却一声儿不响。

  4.下列对病句的修改不正确的一项是( )

  A.双休日里,大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。(把“不要”删去)

  B.到了退休年龄的他,身体和精力还很健壮。(将“健壮”改为“充沛”)

  C.因为我从小就喜欢篮球,所以姚明对我一点儿也不陌生。(把“姚明”和“我”的位置互换)

  D.通过开展“每月少开一天车”的活动,可以使北京的空气更加清新。(删去“通过”)

  5. 仿造下面的句式,续写两个句子,使之构成一组排比句。(4分)

  爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;

  爱心是 , ;

  爱心是 , 。

  二、阅读(46分)

  (一)课内文言文阅读(10分)

  陈太丘与友期

  陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。

  6.下列加点的词意思不相同的一项是( )(3分)

  A.太丘舍去 去后乃至 B.元芳入门不顾 照顾周到

  C. 与友期行 期日中 D. 待君久不至 日中不至

  7.用现代汉语翻译下面句子。(4分)

  与人期行,相委而去。译:

  日中不至,则是无信。译:

  8.元方的“入门不顾”是否无礼?说说你的看法。(3分)

  (二)课外文言文(9分)

  元方卖宅 [宋]王谠

  陆少保①,字元方,曾于东都②卖一小宅。家人将受直③矣,买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。买者闻之,遽④辞不买。子侄以为言,元方曰:“不尔,是欺之也。” (选自《唐语林》)

  注释:①陆少保:即陆元方。少保,官职名。②东都:指洛阳。③直:同“值”。④遽:急忙,立即。?

  9.解释句中加点字词的意思。(3分)?

  曾于东都:_______ (2)但无出水处耳:_______ (3)遽辞不买: ?

  10.文中画波浪线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“︱”标出来。(3分)

  买 者 求 见 元 方 因 告 其 人 曰 此 宅 子 甚 好 但 无 出 水 处 耳。?

  11.对画线句子“子侄以为言,元方曰:‘不尔,是欺之也’”翻译正确的一项是( )(3分)

  A.儿子和侄子因为这件事展开了议论,元方说:“不这样,就是欺骗人家啊。” ?

  B.子侄们认为这样言语是正确的,元方说:“不这样,就是欺骗人家啊。”?

  C.子侄们因为这件事展开了议论,元方说:“不这样,就是欺骗人家啊。”?

  D.子侄们因为这件事展开了议论,元方说:“不是你,那就是你欺骗人家啊。”?

  (三)课内现代文阅读(10分)

  昨天,万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊,就拿起来递到她的手上说:“送给你,咱俩永远是好朋友……永远?”她也挺激动,从兜里掏出一把弯弯的小藏刀对送给我。

  不知什么时候,奶奶站在门口。她一定想说什么,可是,她没有说。这时,妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说:“不是妈妈不懂道理,你把这盒糖送给你的好朋友,那只羚羊,就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我,像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了,眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说:“算了吧,这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说:“您不知道,那是多么名贵的木雕。”我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去。”

  我手里摸着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。

  我轻轻地敲了敲门。门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去。

  “万芳……”我站在过道里不肯再往前走。

  “你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。

  “没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。

  万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她。

  “昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢?”我努力不让自己哭出来。这时,她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀,又看看我们的样子,立刻明白了:“万芳,你是不是拿了人家什么东西?”

  万芳看了我一眼,跑进屋去。过了一会儿,她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说:“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上,“好好拿着,别难受,看我呆会儿揍她!”

  我把小刀递到她的手上说:“阿姨!羚羊是我送她的,都怪我……”当我抬起头来的时候,万芳已经不见了,她不会再跟我好了…… 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:“你拿着,咱俩还是好朋友……”我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

  可是,这能全怪我吗?

  《羚羊木雕》节选

  12.下列对文章有关内容的理解,正确的一项是( ) (3分)

  A.《羚羊木雕》一文表现复杂丰富的思想内容和人物的个性特征,因此,各抒己见是本文的一大特色,每个人的说法都在情理之中。

  B.《羚羊木雕》一文共写了六个人,爸爸、妈妈和奶奶以及王芳的妈妈都是同一类人。

  C.文章结尾“我”说:“这能全怪我妈?”这一句发问,含蓄而又深刻地揭示出“我”因屈从父母而对朋友“反悔”是有责任的;但主要责任应在父母身上,他们太“重财”而“轻义”,疼爱子女却不懂得如何尊重子女的人格情感。

  D.文章在写到“我”与“万芳”的友好关系时,使用了“倒叙”的写法。

  13.为什么“我”觉得“我”是世界上最伤心的人?(3分)

  14.结合文章内容赏析下面句子。(4分)

  月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。

  (四)课外现代文阅读(17分)

  梯子 (周粲)

  年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地,小小的风筝。小小的风筝飞呀飞的,就飞到了墙头上,墙头上的野花,把风筝紧紧地缠着。

  于是爸爸说,必须去拿一架梯子来,然后爬上梯子,取下墙头上的风筝。爸爸要爬上梯子,但是儿子说:“爸爸,让我来吧!”爸爸看了看他九岁的儿子,想了又想,终于说:“也好,让你来就让你来。”

  猴子一般地,儿子爬到梯子的最高一级了。儿子转过头来,嘻嘻地笑。他的笑声,像用早晨的牵牛花吹出来的。解开了风筝绕在野花上的线,正要下来,爸爸却用一只大手和一个声音制止了他,爸爸说:“慢着!”儿子停住了,望着爸爸,用眼睛问爸爸:“怎么啦?”爸爸说:“我先讲个故事给你听了,你再下来。”于是儿子笑得更开心,他一手抓住梯子,一手拿着风筝,等爸爸讲故事,爸爸讲的故事,没有一次不好听的。

  爸爸说:“从前有个爸爸,告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说:你跳下来!你一跳下来,爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说,儿子很放心,就像游泳时跳进水里去一样,纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟,爸爸的身体一闪,站在一边。儿子扑了个空,掉在地上,屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来,儿子问爸爸:为什么要骗他。爸爸说:我要给你一个教训,连你爸爸的话都靠不住,别人说的话,更不必说了。”停了一停,爸爸继续说:“我们也来照着做一次好不好?”

  儿子一听,脸都变白了。

  爸爸说:“不要怕,勇敢一点,你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象,免得你以后长大了,容易上人家的当。”但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情,丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令,他站在那儿,动也不敢动。

  爸爸开始发号施令了:“听着啊,我喊一二三,喊到三的时候,你就跳下来,然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来,让你跌一个屁滚尿流!”

  站在梯子上,儿子的脸像一个还没熟透的橘子。爸爸喊了:“一……二……三!”

  咬紧牙根,忍着泪,儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜,扑的一声,摔得支离破碎……然而,好奇怪,爸爸的手竟然没缩回去,他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子,牢牢固固、结结实实地接住了,抱住了。

  儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑。张大了眼睛,他问:“爸爸,你为什么骗我?”

  爸爸笑出声来,爸爸说:“爸爸要让你知道,即使是别人的话,有时也是可以信任的,何况是爸爸的话呢!”

  所有的玫瑰花,都回到儿子脸上。他笑着搂住爸爸,不住地吻爸爸的双颊。

  爸爸和儿子拉着风筝,向后园的一角跑去。

  15.请用文中的词语,填写出儿子表情变化的过程。(4分)

  笑——□□——□□——笑

  16.自选角度,品味下面的句子。(4分)

  儿子的脸像一个还没熟透的橘子。

  17.“儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑”,为什么“比刚才还要疑惑”?(4分)

  18.小说中的爸爸具有怎样的性格?请简要概括。(5分)

  三、作文:(50分)

  19.要求:以《他(她)是我的榜样》为题目,运用多种描写手法,写出人物的性格特点,写出他/她的榜样作用。字数不少于600字。

  附加题:名著阅读(10分)

  (A)青年人!/你不能像风般飞扬,/便应当像山般静止。/浮云似的/无力的生涯,/只做了诗人的资料啊!?

  (B)青年人呵!/为着后来的回忆,/小心着意的描你现在的图画。

  (C)青年人!/信你自己罢!/只有你自己是真实的,/也只有你能创造你自己。

  (D)我的朋友!/不要随从我。/我的心灵之灯/只照自己的前途呵!

  (E)青年人!/从白茫茫的地上,/找出同情来罢。

  1.通过阅读(A)诗,你认为冰心说的是年轻人的什么缺点?

  _____________________________________________________ 2.结合所选的诗简要分析冰心小诗的一个特点。

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  3.请任选一首诗谈谈你读后的感悟或启发?

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