学习啦 > 学习方法 > 各学科学习方法 > 语文学习 > 2015年八下语文暑假作业答案湘教版

2015年八下语文暑假作业答案湘教版

时间: 雪珠631 分享

2015年八下语文暑假作业答案湘教版

  以下是2015年湘教版八年级语文暑假作业答案。作业是是学生学习过程中不可缺少的一部分,而寒暑假作业则是学生回顾一学期所学内容,加以消化提升并为下学期的学习打下基础的重要抓手。更多年级暑假生活指导答案请关注学习啦!

  2015年湘教版八年级语文暑假作业答案

  一、1.mǐn  shǔ   wǎnɡ  yí   ruò   sǎn   xuān  rán   zhé   mí   yǐ jí   jì  zhuàn  rén xū

  2.(1)顺着,就着 模仿,这里指雕刻

  (2)赠

  (3)代词,它,指代中轩敞者

  (4)语气助词 了

  (5)举 不相类似

  (6)平

  (7)清楚明白

  (8)竟然 满

  5.(1)有 又 (2)诎 屈 (3)衡 横

  6.(1)张潮 虞初新志 魏学洢 明 说明

  (2)“大苏泛赤壁” 山高月小 水落石出 清风徐来 水波不兴 《赤壁赋》 《后赤壁赋》

  罔不因势象形,各具情态 技亦灵怪矣哉

  7.D  8.B   9.B   10.C

  11.(1)c (2)b (3)a (4)a (5)c

  12.(1)苏东坡、黄鲁直一起观看一轴手卷。

  (2)船尾横放着一把桨。

  (3)再刻上一枚篆字印章,文字是“初平山人”,它的颜色是红的。

  (4)总计在这一只小船上,刻有五个人物,八扇窗子。

  大多数文言文有数词而无量词,现代文则数、量词同用;文言文的数词可放在名词后,现代文的数词习惯于放在名词前。

  13.(1)文字少,传播信息量大。如第2段用380多个字,写了船、舱、窗、雕栏、刻字等物。

  (2)用语前后照应、互相关联。如船尾与船头关联、照应。“楫”与“居右者”“居左者”照应,“左手倚一……”与“右手攀……”关联,“右手执蒲”“左手抚炉”关联,“其人”与“居左者”照应。

  (3)本文有些段落运用了描写,写出特点,把无生命的核舟描绘得生动、传神。如“中峨冠而多髯者”写出东坡的外貌特征;“右手攀趾,若啸呼状”写出舟子的姿态特征。

  14.(1)因势利导 (2)独具匠心 (3)栩栩如生

  二、

  .mǐn  shǔ   wǎnɡ  yí   ruò   sǎn   xuān  rán   zhé   mí   yǐ jí   jì  zhuàn  rén xū

  2.(1)顺着,就着 模仿,这里指雕刻

  (2)赠

  (3)代词,它,指代中轩敞者

  (4)语气助词 了

  (5)举 不相类似

  (6)平

  (7)清楚明白

  (8)竟然 满

  5.(1)有 又 (2)诎 屈 (3)衡 横

  6.(1)张潮 虞初新志 魏学洢 明 说明

  (2)“大苏泛赤壁” 山高月小 水落石出 清风徐来 水波不兴 《赤壁赋》 《后赤壁赋》

  罔不因势象形,各具情态 技亦灵怪矣哉

  7.D  8.B   9.B   10.C

  11.(1)c (2)b (3)a (4)a (5)c

  12.(1)苏东坡、黄鲁直一起观看一轴手卷。

  (2)船尾横放着一把桨。

  (3)再刻上一枚篆字印章,文字是“初平山人”,它的颜色是红的。

  (4)总计在这一只小船上,刻有五个人物,八扇窗子。

  大多数文言文有数词而无量词,现代文则数、量词同用;文言文的数词可放在名词后,现代文的数词习惯于放在名词前。

  13.(1)文字少,传播信息量大。如第2段用380多个字,写了船、舱、窗、雕栏、刻字等物。

  (2)用语前后照应、互相关联。如船尾与船头关联、照应。“楫”与“居右者”“居左者”照应,“左手倚一……”与“右手攀……”关联,“右手执蒲”“左手抚炉”关联,“其人”与“居左者”照应。

  (3)本文有些段落运用了描写,写出特点,把无生命的核舟描绘得生动、传神。如“中峨冠而多髯者”写出东坡的外貌特征;“右手攀趾,若啸呼状”写出舟子的姿态特征。

  14.(1)因势利导 (2)独具匠心 (3)栩栩如生

176129