八年级下学期语文第二单元检测题
八年级下学期语文第二单元检测题
往往到了八年级这一阶段要怎样有针对性的做语文练习呢?别着急，接下来不妨和学习啦小编一起来做份山东省枣庄市育才中学北师大版八年级下学期语文第二单元检测题，希望对各位有帮助!
山东省枣庄市育才中学北师大版八年级下学期语文第二单元检测题
其他
一位哲人曾说过：“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。”微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧。现在班上将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务：(8分)
(1)做好准备：在正式演讲比赛之前，请你根据比赛的主题确定自己演讲内容，做好充分准备。(2分)
①搜集、整理资料
②
③
④设计演讲(恰当运用演讲技巧)
(2)拟写标语;为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。(2分)
(3)简述事例：如果在你的演讲中要举出“名人笑对挫折”的事例作为论据，请你仿照例句简述一个事例。(2分)
例句：司马迁遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。
(4)提出建议：你认为“微笑着面对生活”综合性学习活动，除了进行演讲比赛以外，还可以开展什么形式的活动?请写出两种。(2分)
选择题
下列划线字注音全不相同的一项是( )
| A．和谐揩净楷书偕同 |
| B．媒妁斟酌芍药灼热 |
| C．粘贴玷污苫蔽成丘拈花惹草 |
| D．差别差遣参差不齐差强人意 |
下列说法有误的一项是( )
| A．《保修》的作者是台湾小说家星新一，课文一方面揭露了商业欺诈，另一方面对受骗表达出了深深的同情。 |
| B．《细菌的启示》的作者是当代学者郑也夫，这是一篇演讲辞，作者先详细介绍细菌的性质特征，使我们充分认识细菌，这样才能迎接细菌对人类的挑战。 |
| C．《东施效颦话语词》的作者是当代作家王蒙，课文通过对一系列典型词语的诠释，表现了时代的发展对语意变迁的深刻影响，表达了作者对语词的独特感悟。 |
| D．《剃头匠》的作者是当代作家陈震，课文用对比手法，通过追怀当年的剃头匠表现作者对富有人情味的职业道德的呼唤，语言幽默生动。 |
下列句子中划线的成语使用有误的一项是( )
| A．山亭以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多投资者前来投资开发。 |
| B．十年如一日，无怨无悔、风雨无阻背残疾同学上学的女生张婷被评为“2008感动山亭年度人物”。 |
| C．中华民族富有创新精神，我们要把这种精神当之无愧地传承下去，不断发扬。 |
| D．大自然给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力…… |
选词填空正确的一组是( )
① 细菌是生物界( )的元老。
②不过，( )，其原理就是把头发的种子播种在皮肤这块园地上。
③忍不住( )，到密林里览览胜，顺手牵羊，乱砍乱伐一下
④到了疮疖结疤，头上光溜溜了，他仍然( )剃我们的头。
| A．首当其冲总而言之东施效颦小心翼翼 |
| B．当之无愧简而言之东施效颦小心翼翼 |
| C．当之无愧总而言之邯郸学步亦步亦趋 |
| D．首当其冲简而言之邯郸学步亦步亦趋 |
划线词语解释有误的一项是( )
| A．一招鲜吃天下（招数）拈花惹草（喻指女性）引车卖浆（泛指饮料） |
| B．一以贯之（贯穿）束手待毙（捆绑）并无二致（情趣、趣味） |
| C．道高一尺，魔高一丈（正气）居室之伦（伦理）钟鸣鼎食（钟表） |
| D．不卑不亢（高傲）惩前毖后（谨慎）东施效颦（皱眉头） |
下列各组词语中没有错别字的一项是( )
| A．笨拙遗憾装璜不瘟不火先发制人 |
| B．巅峰标签进馋不厌其烦得天独厚 |
| C．繁衍反馈发酵彬彬有礼不记其数 |
| D．砥砺噩梦怅然如释重负示瑕求疵 |
现代文阅读
(一)(8分)
“这个我也知道。我说的不是脑袋里面的事，而是关于头上戴着的贝雷帽与脑袋之间所存在的事。”
听到这些，M先生皱起了眉头。虽然他作画的风格是以细腻见长，但是他的头发却很不整齐，所以经常为这件事烦恼。
“越发无礼了。难道你是特意来嘲弄我稀疏的头发?够了，你给我走开!”
“好了，好了。请您别动气，别误会。说真的，我带来了优质生发剂。”
说完，青年打开皮包，取出装有绿色液体的小瓶。M先生把它拿在手里，看过标签说：
“就是这个吗?不过，我试用过很多种生发剂，可还没有碰上过令人满意的，今后也还一样，首先，你这货色连它的名子都没有听说过。”
“那是因为没有在电视里向广大观众宣传。效果虽然可靠，遗憾的是这种商品的价钱昂贵，因此，只选有限的上层阶级人物来拜访。请您购买吧。”
一句“上层阶级”说得M先生情绪好得多了。青年抓住这个机会饶舌起来：
“本公司想出一个和从前完全不同的好主意，并取得了成果，得到了特别许可，省略了复杂的学术性说明，不过，简而言之，其原理就是把头发的‘种子’播种在皮肤这块‘园地’上。”
“这发明的确是头一次听到。”仔细看看液体，里面果然含有无数小颗粒，它们一定是头发的种子了。也许见效。好，用用看吧。”
“这可使不得，假如光用样品，就完全能生长出头发来，本公司的营业可就难以维持了。您如果不买。……”
“说得倒好听，可我不上那份当，买，可以。不过，没门儿!这是你们惯用的手法，我信不过。”
“您的担心是有道理的。我这里有保证书。保证您立即变得满头浓发，想拔都拔不掉。若是过了一个星期显示不出上述效力，就给您退钱。”
M先生把那份保证书审核了一遍，那上面还注明有一流银行的担保，大约没错。若是真的这样，不妨试试，不会有什么亏吃。
“好，那就买吧!不过，话虽然这么说，价钱可太贵啦。”
“所以，我们只对有限的上流人物……”
“明白，明白了。那么，使用方法……”
“您随便用毛笔涂抹就可以。请您注意别沾到象手指尖那样不必要地方。好了，一星期后我再来拜访。负责保修，是本公司的经营方针。”
【小题1】.青年推销员抓住人的什么心理来进行推销的?
【小题2】. M先生为什么生气?这说明了什么?
【小题3】.使M先生情绪好转的原因是什么?这说明M先生什么特点?
【小题4】.最终让M先生下决心买下生发剂的原因是什么?
(二)阅读《“难缠”的超级细菌》一文，完成l4～18题。(16分)
①超级细菌其实就是我们常说的耐药性细菌。比如臭名昭著的MRSA，大多数的抗生素都奈何它不得。仅在英国，每年就有l0万人在接受治疗时被感染。
②就在“难缠”的MRSA肆虐之际，一种能够抵抗目前所有抗生素的金黄葡萄球菌“横空出世”，它能够通过伤口甚至皮肤接触传染，严重时会致人死亡。在过去的超级细菌面前，人们还一直留有最后的“杀手锏”——万古霉素。但该药毒性大，发现后很快就被打入冷宫。只是当其他抗生素都无能为力时，万古霉素才会“披挂上阵”。但最新发现的耐万古霉素金黄葡萄球菌却不怕它，这种超级细菌更加“难缠”，简直有“金刚不坏之身”。
③事实上，超级细菌的出现完全是人类自己造成的，滥用抗生素导致细菌产生抗药性早已不是新闻。1928年英国人弗莱明发明青霉素后，抗生素便成了对抗细菌感染的最有效武器。但由于人类滥用抗生素，使得体内的有益菌群被杀死，导致体内茵群失调，耐药菌乘虚而入。更可悲的是，由于很多抗生素能促进动物生长，人们杀鸡取卵般地将其作为饲料添加剂使用。抗生素投入使用仅几十年，很多细菌就对它产生了严重的耐药性。例如，绿脓杆菌对阿莫西林等8种抗生素的耐药性竟达l00%。
④今天，科学家既在反思人类自身的错误，同时也在积极寻求打败超级细菌的方法。首
先，祛除诱因。超级细菌“所向披靡”，是因为穿上了强大的“马甲”——生物膜。生物膜感染的诱因大致可分两类：机体内的病理异常，如支气管扩张;人体内的人工置留物，如人工瓣膜。因此，通过改变生物医学材料的质地，可以减少致病微生物的粘附，减少形成生物膜的可能。其次，对刚形成的生物膜，科学家建议在其形成初期便予以打击;对已经形成稳定状态的生物膜，现在尚无特别有效之法，主要仍是使用大剂量及渗透性强的抗菌药物加以防御。第三，人们还通过破坏生物膜结构达到打败超级细菌的目的。此外，随着分子生物学的发展，科学家还将从产生膜成分的基因入手，直接改变生物膜成分的合成，彻底消除生物膜。
【小题1】.为什么说超级细菌“难缠”?请结合文章内容简要回答。(2分)
【小题2】.请说出第①段中加点词语“大多数”的表达作用。(2分)
【小题3】.第③段画线句子在内容上有什么作用?(2分)
【小题4】.联系第③段，说说第④段开头所说“人类自身的错误”具体表现在哪两个方面。如果此文在网上发表，请针对人类的这些错误行为，写一两句留言，要求至少运用一个成语。(4分)
【小题5】.阅读第④段，说说如何打败超级细菌(请分4点概括，每点不超过15字)。(4分)
语言表达
根据语境仿写句子。(2分)
青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照着广阔的天地; ， ;青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空。
作文
阅读下面材料，按要求作文。(50分)
岩洞里，有水滴。“嗒——嗒——”隔好久出一滴。
蝙蝠见了，问：“水滴，你在干什么?”
水滴说：“积累。”
“积累?”
“是的，我们的水滴中有一种东西，可以积成石笋。”
“我怎么看不出来?”蝙蝠说，“你是梦想吧!”
“不。这是理想。”
于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。终于，在他滴出的岩上，和他滴到的岩下，都长出了石笋。准确点儿说，是积成了石笋。水滴还在不停地积累，这相对长着的石笋，还会继续加长，很可能连成石柱咧!
蝙蝠后代的后代，在岩洞里看到了结果。
可见，持之以恒，必有成效。
要求：
①请自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭;
②立意自定，文体自选(除诗歌外);
③字数不少于600字;
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