初一上册语文《安恩和奶牛》练习试题及答案
初一上册语文《安恩和奶牛》练习试题及答案
到了期末的时候，对于初一语文要怎样针对性做练习呢?还很困惑的话，那不妨和学习啦小编一起来做份初一上册语文《安恩和奶牛》练习试题，希望对各位有帮助!
初一上册语文《安恩和奶牛》练习试题
积累运用
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
腼腆( )( ) 翕动( )
臀部( ) 木屐( )
chóu chú( )( ) róng( )毛
反chú( ) 找chá( )
2.下列词语中共有四个错别字，请一一找出并画上“”，再按顺序改正。
宣闹 瘦骨嶙峋 翩然起舞 抱根究底
锃亮 依恋不舍 死乞白懒 初生牛渎
3.用文中恰当的成语替换下面句子中画线部分的内容。
(1)然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是好像旁边没有人，安闲得很。( )
(2)她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边热闹拥挤的人群和买卖交易的牲口。( )
(3)听了这话，这个身穿血迹斑驳的罩衫的屠夫大模大样地径自走开了。( )
4.下列句子中标点符号使用不当的一项是()
A.天哪，怎么能这么说呢!
B.“这头母牛卖多少钱，老婆婆?”那人问道。
C.可是老太婆安恩摇摇头说，“这头奶牛是不卖的。”
D.“是吗?那么干吗老站在这里?难道光是让这头奶牛出出风头吗?”这个男人刨根究底地追问着，“是你自己的奶牛吗?”
5.修改病句。
(1)随着我们对安恩的亲近和深入，使心中的不解和惊奇被温暖和感动代替。
(2)安恩与奶牛，体现了人与动物的和谐相处。
6.下列片段使用了什么写作手法?作用是什么?
周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。
写作手法：________
作用：___________________________________________________________
7.同样写离开，作者对商人和屠夫的描写各尽其妙。阅读下面两个句子，分析两人离开时的心情。
(1)那个男人惶惑起来，踌躇不决地站了半晌;后来终于不得不走了，但他临走时眼光却仍然依恋不舍地盯着这头奶牛。
(2)听了这话，这个身穿血迹斑驳的罩衫的屠夫扬长而去了。
8.野生动物是人类的朋友，人类应该关爱它们。但是近年来我们对野生动物却十分不友好：滥捕滥杀野生动物，侵占它们的地盘，肆意破坏它们的生存环境……请你完成以“我爱动物朋友”为主题的综合实践活动。
(1)周末，爸爸妈妈提议到野味餐馆去改善一下伙食，你听后，将怎样从保护野生动物的角度去劝说他们?
(2)你们社区最近要搞一个“保护野生动物”的宣传活动，请你为之拟一则宣传标语。
拓展阅读
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曹文轩
一夜狂风乱吼，冬天到了大麦地。
青铜家一直在筹钱，准备把奶奶送到城里治病。
奶奶说：“我没有生病，我只是老了，到时候了，就像一头牛。”
青铜家的那头牛，被奶奶说中了。冬天的第一场雪飘落在大麦地时，青铜家的牛像奶奶一样倒下了。就这么倒下了，看上去没有任何原因。倒下去时，声音很大，因为，它毕竟是头牛。青铜家的人都听到了这如墙一般倒下去的声音。他们都跑到牛栏边。
牛倒在地上，无助地看着青铜的家人。
它没有长鸣，甚至都没有发出轻微的哼唧。它竭力抬起似乎特别沉重的脑袋，用玻璃球一般的大眼，看着它的主人们。
爸爸让妈妈赶快去磨豆子，好给它喝些豆浆。然而，一盆豆浆端到它嘴边时，它却动也没动。它不想再喝豆浆了。它好像觉得没有必要了。
奶奶听说后，叹息了一声：“它是老了，可现在就倒下来，也稍微早了一些。”
奶奶又说：“你们先不要管我了，我没事的。过了这个冬天，开了春，就好了。你们先去伺候牛吧!这畜生，跟了我们这么多年，没有过上什么好日子。”
青铜一家人，想起许多关于这头牛的往事来。这是一头好牛，一头通人性的好牛。这么多年里，它从不偷懒，也从不犯牛脾气。它甚至比人还温顺、厚道。它默默地干活，默默地跟随着主人们。有时高兴，它会对天长鸣一声。它在一年的大部分时光里，只是吃草，春、夏、秋三季吃青草，冬天吃干草。只是在农忙活重时，才吃些豆子、麦子什么的。只是在生病时，才能喝一盆豆浆。它很满足，一边吃草，一边甩动尾巴。它喜欢青铜与葵花骑到它的背上，由着它东走西走。它与主人朝夕相处，情意绵绵。其中一个人，要是它几天没有见着，再见着时，它就会伸出长长的温暖的舌头，舔一舔他的手背。他们任由它舔去，从来也不在意它的湿漉漉的唾液。
青铜家的人，却常常忘记它是一个畜生，心里有什么话，会情不自禁地对它说。
人说话时，它一边咀嚼着，一边竖着两只大耳朵。
大麦地的人，一般都不敢欺侮它。在他们看来，欺侮了它，就等于欺侮了青铜家的人。
它像奶奶一样，想挣扎着起来，但终于没有能够挣扎起来。于是，就再也不挣扎了，安静地瘫痪在地上。
它也在听着风声、鸟声与鸡鸭的叫唤声。
牛栏外，雪花在飞舞。
青铜与葵花抱来了许多干稻草，堆在它周围。它只露出了一个脑袋。
爸爸对它说：“我们家的人，对不住你。这些年，就光知道让你干活了。春天耕地，夏天驮水，秋天拉石磙，冬天里也常常不让你闲着。我还用鞭子打过你……”
牛的目光里，是一派慈和。
它对青铜一家人，毫无怨言。作为一条牛，它生活在青铜家，算是它幸运。它不久就要走了。它心里还能有什么?只有一番对青铜一家人的感激。它感激他们一家人不嫌弃它一身的癞疮，它感激他们夏天时在牛栏门口挂上一大块芦苇编的帘子，让它免遭蚊虫的叮咬，它感激他们在冬天里，将它牵到暖和和的太阳下晒太阳……一年四季，春夏秋冬，风晴雨雪，它享受到了一头牛难得享受到的一切。它活过了，很值得。它是这个世界上一头最幸福的牛。
夜里，临睡觉时，爸爸点起纸灯笼，又走进风雪里，来到牛栏看了它一眼。
青铜和葵花，也都跟了出来。
回到家，爸爸说：“这畜生，怕是活不过今夜呢。”
第二天，青铜家人发现，它已经死了——死在一大堆金黄的干稻草上。
(节选自《青铜与葵花》)
9.请为以上文段拟写一个恰当的标题，并把它写在横线上。(不超过10个字)
10.文中画线的句子运用了什么修辞手法?有什么表达效果?
11.“一夜狂风乱吼，冬天到了大麦地”“牛栏外，雪花在飞舞”这些句子属于什么描写?有什么作用?
12.结合全文说说文中的牛是一头怎样的牛?
初一上册语文《安恩和奶牛》练习试题答案
1.miǎn tiǎn xī tún jī 踌 躇 茸 刍 茬 2.宣—喧 抱—刨 懒—赖 渎—犊
3.(1)旁若无人 (2)熙来攘往 (3)扬长而去
4.C(解析：C项“逗号”应改为“冒号”。)
5.(1)随着我们对安恩的亲近和深入，心中的不解和惊奇被温暖和感动代替。 (2)安恩与奶牛的故事，体现了人与动物的和谐相处。
6.对比 以动衬静，突出了老婆婆的安闲自在。
7.(1)商人并非爱牛，而是因为看中的这头牛没能买到手，好买卖没有做成而有点沮丧，所以临走时还依依不舍，有点留恋。 (2)屠夫见生意做不成，一点儿留恋也没有，态度非常冷漠。
8.(1)示例：爸爸妈妈，我们国家的野生动物资源越来越少了，保护野生动物也就是在保护我们人类自己，我们到其他风味餐馆改善伙食，好吗? (2)示例：请让我们同野生动物同呼吸、共命运!
9.示例一：老牛之死 示例二：青铜家的牛
10.运用比喻的修辞手法，充分表现出了老牛内心的无助，极力祈求主人帮助它站立起来的心情。
11.环境描写。既切合冬天的特点，又渲染了悲凉的气氛，为牛的死去做铺垫。 12.示例：这是一头勤劳、温顺、厚道、任劳任怨、通人性的好牛。
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2.初中语文中考试卷