语文课文卖白菜段落划分及原文

　　《卖白菜》是莫言的作品，也是我们高中语文课本中国必考的一篇文章，我们一定要学会对卖白菜这篇文章的段落划分。下面是学习啦小编给大家整理的卖白菜段落划分，供大家阅读!

　　卖白菜段落划分

　　第一部分(第1—9自然段)：故事的开端。写年关将近，母亲为贫困所迫决心要卖掉仅剩下的三棵白菜。

　　第二部分(第10—25自然段)：故事的发展。写母子俩去集市卖白菜的经过。

　　第三部分(第26—30自然段)：故事的高潮和故事的结尾。因为我多要了买主的一毛钱，白菜被退回，母亲流泪了，这眼泪让我终身难忘。

　　卖白菜的原文

　　1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：

　　“社斗，去找个篓子来吧……”

　　“娘，”我悲伤地问：“您要把它们……”

　　“今天是大集。”母亲沉重地说。

　　“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。

　　母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子?!”

　　“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。

　　母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。透过蒙眬的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。母亲又把那棵第二大的摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上，小时被牛犊或是被孩子踩了一脚，所以它一直长得不旺，当别的白菜长到脸盆大时，它才有碗口大。发现了它的小和可怜，我们在浇水施肥时就对它格外照顾。我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围，但第二天它就打了蔫。母亲知道了真相后，赶紧将它周围的土换了，才使它死里逃生。后来，它尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

　　集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。不时有赶集的人从我们身边超过去。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。篓子落地时发出了清脆的响声，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但也许是看到我哭得真诚，也许是看到了我黑黢黢的手背上那些已经溃烂的冻疮，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我，只是用一种让我感到温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了?”然后母亲就蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。

　　终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧，母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧。”

　　我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了!”老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲：“这是谁?是你的儿子吗?”“是老小，”母亲回答了老太太的问话，转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的!”老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖?!”

　　“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢?”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。

　　“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲劝说着她。

　　她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊!老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。我看着那棵被剥成了核的白菜，眼前出现了它在生长的各个阶段的模样，心中感到阵阵忧伤。

　　终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”

　　母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”

　　我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。

　　我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。

　　“没算错吧?”老太太用不信任的目光盯着我说。

　　“你自己算就是了。”我说。

　　“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点

　　等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：

　　“孩子，你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?”

　　“娘，”我哭着说：“我……”

　　“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。

　　这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。

　　卖白菜的教案

　　学习目标】

　　1.了解关于作者的文学常识，整体感知文意，梳理文章的故事情节。

　　2.把握人物的矛盾冲突，明晰人物的性格品质。

　　3.体会文中坚强而又诚信的母亲形象，体会自己父母的艰辛，学会感恩，学会诚信。

　　【学习重难点】

　　1.把握人物的矛盾冲突，明晰人物的性格品质。(重点)

　　2.体会文中坚强而又诚信的母亲形象，体会自己父母的艰辛，学会感恩，学会诚信。(难点)

　　【教学过程】

　　一、新课导入

　　一段辛酸的往事，几番痛苦的回忆，“糠菜半年粮”的时代虽然远去，但是想起心头的往事至今依然让“我”沉痛。三棵白菜，卖与不卖，都是出于生活的无奈，而就在这无奈中，母亲的坚强和自尊与“我”的暴躁和狭隘，泾渭分明。著名作家莫言《卖白菜》将引领我们见证苦难的岁月，人性的光芒。

　　二、自主预习

　　1.走近作者

　　莫言(1955年—　)，原名管谟业，出生于山东省高密市，中国当代著名作家。香港中文大学荣誉文学博士学位，青岛科技大学客座教授。80年代中期以乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。著名作品有《红高粱》《蛙》等。2012年10月11日莫言因其“用魔幻现实主义将民间故事、历史和当代社会融为一体”而获得诺贝尔文学奖，是首位获得该奖的中国籍作家。

　　2.写作背景

　　20世纪60年代末，中国正是物质极度贫乏的年代，尤其是北方农村，过年能吃白菜饺子简直是一种奢望，贫穷和饥饿正是这段时期的真实写照。作者是以一种孩子的真切、成人的冷静态度和细微的温情，给读者再现了他童年时随母亲卖白菜的往事。

　　3.字音字形

　　瞥(piē)　 湿漉漉(lù) 　哽咽(yè)　 抽噎(yē)

　　蔫(niān) 木橛(jué) 戳(chuō) 黑黢黢(qū)

　　冻疮(chuáng)　　一沓(dá)

　　4.快速阅读课文，整体感知：

　　(1)请找出本文记叙的要素。

　　明确：时间：1967年冬天，“我”12岁那年，临近春节的一个早晨。

　　地点：家里——集市——家里

　　人物：“我”、母亲、老太太

　　事件：卖白菜

　　事件的起因：年关将近，母亲因贫困所迫决心要卖掉仅剩的三棵白菜。

　　事件的经过：母子俩去集市卖白菜，遭遇老太太的刁难，“我”多算了老太太买白菜的钱。

　　事件的结果：白菜被退回了，母亲流下了伤心的泪水。

　　(2)本文以“白菜”为线索讲述了一件令“我”沉痛的往事，请梳理本文的故事情节。

　　明确：母亲决心卖白菜——“我”为白菜而痛哭——母子去集市卖白菜——老太太翻戳(挑撕)白菜——母亲称白菜——我算白菜钱——母亲看着被退回的白菜流泪

　　三、合作探究

　　(一)矛盾冲突

　　1.课文围绕卖白菜，写了哪些人物之间的冲突?

　　明确：课文围绕卖白菜重点写了三个人物之间的矛盾冲突：一是母亲与“我”之间“卖与不卖”的矛盾;二是“我”与老太太之间关于“挑拣白菜”的矛盾;三是母亲与老太太之间关于“白菜质量与价钱”的矛盾。

　　2.母亲要卖白菜，“我”为何流泪不愿意?

　　明确：因为家里种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下最后的三棵了;母亲答应“我”留着过年包饺子的，在那个极端贫困的家庭，这是一个小孩子最大的盼望;还因为这些白菜是“我”和母亲亲手种植、侍弄的，“我”对这些白菜有着深厚的感情。

　　3.“我”为何要多算老太太一毛钱?在这个问题上，“我”的思考和母亲有什么不同?

　　明确：老太太多次刁难“我”的白菜，“我”对她充满了恶感，她又昧着良心说我们的白菜卷得不紧。而“我”对这些白菜感情深厚，本来就不愿意母亲卖掉，而是希望能过年吃上白菜饺子，所以“我”故意多算了一毛钱。“我”考虑的是报复老太太，母亲考虑的是做人要诚信。

　　4.这些矛盾冲突对展开情节、刻画人物有何作用?请举例分析。

　　示例1：文章开头在决定是否卖这最后的三棵白菜的时候，母亲内心是很矛盾的，母亲何尝不想留下它们过年，但家里实在是穷啊。为了不让“我”哭，她恼怒地呵斥我，但是看到“我”手上的冻疮时，又用一种“让我感到温暖的腔调”对我说话，从“我”和母亲的对话中看出了她既有倔强的一面也有慈爱的一面。

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