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人教版初二上册语文课内阅读练习试题

学习啦【语文学习】 朝燕时间:2016-12-14 14:34:51我要投稿

  对于语文学科的学习,我们要尽可能学会去做试题卷,因为做试题不仅能够检测出学生们的学习情况,而且还能够起到激励学生学习动力的作用!下面是学习啦小编整理的人教版初二上册语文课内阅读练习试题,相信这些文字会对你有所帮助!

人教版初二上册语文课内阅读练习试题

  人教版初二上册语文课内阅读练习试题及答案

  (一) 大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

  过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:

  “哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

  我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

  这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

  这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。

  1.“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?试用原文回答。

  答:

  2.当长妈妈把一包书递给我时,“高兴地说”的原因是 。

  3.为什么“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”?

  答:

  4.“她确有伟大的神力”,这“神力”指什么?

  答:

  5.从阿长给“我”买《山海经》这件事上,你看出了她什么性格特征?

  答:

  6.选文部分“我”的心理活动是发展变化的,试写出其变化轨迹。

  答:

  7.请说一说画“ ”线句子的含义。

  答: 。

  答案:1.知道她并非学者,说了也无益。 2.能满足“我”渴望已久的愿望

  3.“我”被她的热忱深深地打动了。 4.别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。 5.对“我”极其疼爱,表明她善良朴实。6.不抱任何希望——惊讶和震撼——心生敬意 7.这是议论句,表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情。

  (二)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

  8.解释文中加点字的意思。

  ①念: ②但:

  9.“于”字的意思和用法与“相与步于中庭”一句不相同的一项是( )

  A.其一犬坐于前 B.贫者语于富者曰

  C.又留蚊于素帐中 D.生于淮北则为枳

  10.找出文中的一处比喻,这处比喻的本体是 ,喻体是 ,相似点是 。

  11.《记承天寺夜游》写于作者贬官黄州期间,结合这一背景,体会结尾一句的丰富内涵,试回答:

  ①“闲人”之“少”实为 的人少,作者的叹息表达了对 之人的不满。

  ②两问一答表达了作者怎样的矛盾心情?

  答: 。

  答案:8.①想到,考虑 ②只,只是 9.B 10.院中月光 积水 空明(澄澈清明) 11.①淡泊名利、流连自然。 忙于投机钻营的“不闲”

  ②不得不做“闲人”的无奈和不甘心做“闲人”的积极进取之间的矛盾心情 (意近即可)

  (三)①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

  ②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:

  ③“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

  ④我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

  ⑤这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

  ⑥这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。

  12.用“|”线给选段划分层次并概括层意。

  ① ② ③ ④ ⑤ ⑥

  13.联系上下文,文中划横线的句子的意思是:

  14.当阿长把《山海经》买来给“我”时,我的心理活动是:

  15.“她确有伟大的神力”中“神力”指 表现了作者 的思想感情。

  16.请到图书馆查阅《山海经》联系自身感受,想想为何童年的鲁迅这么深爱它?

  答案:12.①|②③④⑤|⑥ 13.“我”被阿长的热忱深深的打动了 14.由震惊到敬意,对阿长说的话有创意即可 15.“别人不肯做,或不能做的事,她却能做成功”,表现了作者对阿长的敬佩与爱戴 16.语句通畅,意思表达清楚即可。

  (四)有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

  他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

  我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

  我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

  他只说:“我不吃。”

  我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

  我也赶忙解释:“我知道,我知道不过你既然来了,就免得托人捎了。”

  他也许觉得我这话有理,站着等我。

  我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

  17.用一句话概括选段的内容。

  18.选段描写老王主要运用了 描写和 描写。表现了老王

  19.第一段中划线的句子与后文相照应的句子是:

  20.最后一段中说“可是我害怕得糊涂了”作者“害怕” 表现了作者

  21.请从肖像描写的角度,在所学的课文中找出一个类似的人物描写的句子。

  答案:17.老王带病给“我”送香油、鸡蛋 18.外貌描写 语言描写 表现老王那骨瘦如柴、身体虚弱、病得奄奄一息的样子 19.那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头 20.老王的虚弱的身体禁不住生活的压力 善良 21.可以从《故乡》《我的叔于勒》》《卖蟹》等课文中查阅

  (五)[甲文]永定河上的卢沟桥,修建于公元1189年1192年间。桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联,这种桥叫着联拱石桥。永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事,

  足见它的坚固。桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千姿万状,惟妙惟肖。

  早在13世纪,卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可•波罗来过中国,他的游记里,十分推崇这座桥,说它“是世界上独一无二的”,并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子,说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内,这座桥也历来为人们所称赞。它地处入都要道,而且建筑优美,“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。

  [乙文]我们吸收前人的经验,卧床假寐,静待五更。当表针一指到四点的时候,我们就赶紧起床。走出门外,当真听见了此落彼起的报晓鸡鸣。晨寒凛冽,我们踏着如霜似雪的月光走上了卢沟桥。这时,接近圆满的晓月转到了西天,正悬挂在迎面的卢师山上。抬头望月,看得出这时得月与桥的距离是最近的,晓月的光度比初升和正处中天时,却亮得多。再是这时的晓月是在桥的北侧,永定河的上游,月光顺流而下,视野也显得最为深远。我们在桥上有意地测试了一下晓月的亮度。凭借着月光,不仅看得清碑亭上乾隆书写的“卢沟晓月”四个大字,也依稀地辨认出了在桥西亭上乾隆书写的“察永定河”的一首五言律诗。桥下的永定河,在晓月的映照下,波光粼粼,细流淙淙。这时,看到披着晓月银光的卢沟桥,以至每个玉石栏、柱、栏板,以及485个大小石狮……,我们不仅想起马可•波罗的描述:“这是一座无可比拟的世界上最美的桥。”

  22下面句子中加点词的作用分析正确的一项。( )

  ①桥宽约8米 ②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早

  A、①表示估计 ②表示程度B、①表示限制 ②表示程度

  C、①表示程度 ②表示限制D、①表示限制 ②表示估计

  23、甲文划横线的句子运用了_________和________的说明方法。

  24、甲文通过说明性的文字介绍了卢沟桥的_________,又通过描写性的文字向人们展示了卢沟桥形式优美。乙文记叙了夜宿卢沟桥_____________的经过,向人们展示了世界上最美的桥——卢沟桥。

  25、甲乙两文都引用了马可•波罗评价卢沟桥的话,但写作目的不同。甲文的目的在于说明卢沟桥____________的特点,而乙文的目的在于表达作者对卢沟桥的___________之情。

  26、根据乙文画横线句子的内容,概括“卢沟晓月”的特点。

  _______________________________________________________________

  较阅读【甲】【乙】【丙】三段文字,回答16—20题。

  【甲】苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的特点,这才是可取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

  【乙】这里的树,以古老苍劲见长。有两棵老树:一棵是周柏,另一棵是唐槐。那周柏,树干劲直,树皮皲裂,顶上挑着几根青青的疏枝,偃卧在石阶旁。那唐槐,老干粗大,虬枝盘曲,一簇簇柔条,绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳,无不显出苍劲的风骨。这里的树,又以造型奇特见长,有的偃如老妇负水,有的挺如壮士托天,不一而足。圣母殿前的左扭柏,拔地而起,直冲云霄,它的树皮上的纹理一齐向左边拧去,一圈一圈,纹丝不乱,像地下旋起了一股烟,又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下,显得分外幽静、典雅。

  【丙】由中山门开始的宽阔陵园大道,至陵前长6公里,两旁栽种着许多法国梧桐。这些行道树在长成后,枝繁叶茂,丫杈交错,形成了一条浓翠蔽日的林荫大道。道外的丘岗坡坨之上,密植着众多的落叶树和常绿树,林丛复叠,莽苍深邃,使人们在未达陵墓以前,就已逐渐进入庄严肃穆的气氛之中。

  27、三段文字都写到“树”,但各有不同的特点,如甲文所写的树木特征是“高低错落,充满画意”。请从乙丙两文中选择有关词语,概括树木的不同特征。

  乙:______________________________ ;

  丙:________________________________ 。

  28、三段文字写树都强调了气氛,如甲文突出繁华欢悦,乙文突出 __________________ ,丙文突出 ____________________________ 。

  29、对这三段文字采用的说明方法,下面不正确的说法是( )

  A.甲乙两文多处采用了打比方的说明方法。 B甲文没有采用作比较的说明方法。

  C.乙文采用的主要说明方法是举例子。D甲乙丙三文都采用摹状貌的说明方法。

  30、从说明顺序来看,甲乙两文都是____________ 顺序,丙文是___________ 顺序;从文段结构看,甲文是 _____________ 结构,乙文是__________ 结构,丙文是并列结构。

  31、有人认为甲文段中写的“没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树。”不妥,因为既然“没有”就无说明的必要。请简要谈谈你的看法。(8分)

  答:_________________________________________________________________ 。

  答案:22、A 23、举例子 作比较。 24、结构特点 观赏晓月 25、形式优美 赞美 26、晓月圆 距离近 光度亮 27、乙:古老苍劲,造型奇特;丙:繁茂交错,莽苍深邃。28、(乙文突出)幽静典雅;(丙文突出)庄严肃穆。29、B.30、逻辑;空间;总分;分总。31、此题开放性强,答案不求统一,不论肯定否定,言之成理即可。

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