初一下册语文《最后一课》期末练习试题
究竟有没有一份良好的语文试题可以比较准确的检验出你的学习成绩呢?让我们来做一套试题卷吧!以下是学习啦小编整理的人教版初一下册语文《最后一课》期末练习试题以供大家学习参考。
人教版初一下册语文《最后一课》期末练习试题
选择题
下列画线字注音全正确的一组是( )
A.宁可(níng) 哽咽(gěng) 踱步(duó)
B.挟着(xié) 思量(liàng) 祈祷(qí)
C.捂着(wǔ) 赚钱(zhuàn) 钥匙(shi)
现代文阅读
比较下面(甲)(乙)两段文字，回答段后问题。
甲
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好象许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正专心画“杠子”，好像那也算是法国字。 屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
乙
一列火车缓慢地驶进了柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。显然他在独自沉思，旅客们听到好在数着“一、二、三……”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动、指手划脚，不加思虑地笑起来，一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一、二、三……”神智不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次笑起来。这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。
“小姐”他说，“当我告诉你们我位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去三个儿子，他们是在战场上死去。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊!”
车厢里一片寂静，静得可怕。
【小题1】甲段选自课文《最后一课》，作者是 __________ 。
【小题2】甲乙两段都以 ___________ 为背景，甲段的主题是 ______________ ，乙段的主题是 _________________ 。
【小题3】甲段写韩麦尔先生发给学生的新字帖都是“法兰西”“阿尔萨斯”的圆体字，其目的是要从侧面表现 ____________________________________________________ 。
乙段写妇人多次重复“一、二、三”其含意是指老妇人对 _______________ 的痛苦诉说，也表现了作者对战争的 ________________
【小题4】甲段画“杠子”和乙“一、二、三”的双引用用法一样吗?为什么?
【小题5】甲段将心理与 __________ 描写相结合，表现了小弗朗士 _______________
【小题6】乙段对老妇人身体状况的描写用了一个短语，它是 ____________________ ，这样描写揭示了 ___________________________________________________________
【小题7】乙段结尾是“车厢里一片寂静，静得可怕”结合上下文理解这句话的含义和作用
阅读语段，完成练习。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普普士兵的号声——①他们已经收操了。[A]站起来，脸色惨白，[B]觉得他从来没有这么高大过。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——②”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势，“散学了，——你们走吧。”
【小题1】文中画线处描写人物的两种方法是________和________。
【小题2】文中①②两处破折号的作用分别是
A.表示解释说明，语音的延长。
B.表示解释说明，递进。
C.表示解释说明，语音的停顿。
D.表示递进转折，语音的延长。
【小题3】为什么听到钟声与号声后，韩麦尔先生的脸色变得这样难看?
【小题4】从情节上看，这部分是故事的________
【小题5】“使出全身的力量”“法兰西万岁”体现了人物怎样的思想感情?
【小题6】如果结尾处改成他举起拳头高呼：“法兰西万岁!”好不好?你是怎样理解“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”这一举止和表情的?
语言表达
开放探究
【小题1】“我的朋友们啊”，他说，“我——我——”请根据课文内容，补出韩麦尔先生因哽住而未说出的话。
【小题2】读了这篇课文后，你最深刻的感受是什么?为什么会有这样的感受?联系我们的祖国在上个世纪曾遭受过日本人奴役的历史，请你谈谈自己在今后的学习与生活中应该注意什么?我们应该怎样面对历史?
【小题3】根据课文结尾，假设你是小弗朗士，展开合理想象，以“散学以后”为题续写一篇文章，不少于350字。
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