初三上册语文第二单元过关检测试题
初三上册语文第二单元过关检测试题
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人教版初三上册语文第二单元过关检测试题
一、基础和识记
1.下列加点字注音不完全正确的一项是( )
A.德行(xíng) 灵柩(jiù) 谀词(yú) 幼稚(zhì)
B.陨落(yǔn) 佝偻(gōu) 庸碌(lù) 抚慰(fǔ)
C.凌驾(léng) 睿智(ruì) 旁骛(wù) 忐忑(tǎn)
D.亵渎(dú) 枘凿(ruì) 扶掖(yè) 繁衍(yǎn)
2.下列词语解释有误的一项是 ( )
A.断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句，与原意不符。
B.枘凿：比喻两不相容。
C.亵渎：轻视，瞧不起自己。
D.敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
3.下列文学常识中，有误的一项是( )
A.《敬业与乐业》一文，梁启超阐述了人生与事业的关系。
B.雨果的演讲，是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。
C.苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式，阐述了自己的主张，反对女儿早恋。
D.通过书信形式，傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术高峰。
4.依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是( )
一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，
常和书中的学说 ，常常 书中的学说，常常 书中的学说。
A.修正、评判、辩论 B.辩论、评判、修正
C.评判、修正、辩论 D.修正、辩论、评判
5.下列表述正确的一项是( )
A.开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
B.熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。
C.家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。
D.高速公路上，南来北往的汽车舀滔不绝。
6.填空。
(1)《敬业与乐业》体裁为 ，文章选自 ，作者 ，字 ，是 国近代维新派代表人物。
(2)伏尔泰是法国 家、 家、 家。
7.下列诗句中并非以动写静的一项是( )
A.山回路转不见君，雪上空留马行处。
B.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
C.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
D.一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。
8.对《晓出净慈寺送林子方》赏析不正确的一项是( )
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
A.开头两句意思是：西湖四季的风光都很美，毕竟最美的还是荷花盛开的六月间。
B.三、四句用对偶和对比的手法描写景物，色彩鲜明：蓝天衬托下碧绿的荷叶一望无际，仿佛与天相接;朝阳映照下的荷花显得格外红艳。
C.全诗紧扣一个“送”字，抒发了诗人与林子方临别时难舍难分的无限伤感之情。
D .诗人用眼前的美景告慰友人，冲淡了送别时的离愁别绪，感情更显得含蓄深沉。
9. 下列几则公益广告，从主观情感和客观效果看，用语不够得体的一项是( )
A.把美丽留给大家共同分享吧!--花坛寄语折花者
B.别对我动手动脚。--树木寄语
C.抽烟有害身体健康。--香烟寄语
D.我的形象全在你举手投足之间。--墙壁寄语
二、阅读和探究
(一)
他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他战胜了封建的君主、中世纪式的法官、罗马天主教式的神甫。他把人的尊严赋予黎民百姓。他教导人，安抚人，教化人。他为西尔旺和蒙巴伊斗争，如同他为卡拉斯和拉巴尔斗争;他承受了一切威胁，一切侮辱，一切迫害，污蔑，流亡。他不屈不挠，坚定不移。他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。
……
这是睿智的微笑。这微笑，我再说一遍，就是伏尔泰。这微笑有时变成放声大笑，但是，其中蕴涵有哲理的忧伤。对于强者，他是嘲笑者;对于弱者，他是安抚者。他使压迫者不安，使被压迫者安心。以嘲笑对付权贵;以怜悯安抚百姓。啊!我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。它照亮真理，正义，仁慈和诚实;它把迷信的内部照得透亮，这样的丑恶看看是有好处的，它让丑恶显示出来。它有光，有催生的能力。新的社会，平等，让步的欲望和这叫做宽容的博爱的开始，相互的善意，给人以相称的权利，承认理智是最高的准则，取消偏见和成见，心灵的安详，宽厚和宽恕的精神，和谐，和平，这些都是从这伟大的微笑中出来的。
1.上两段分别写出了什么内容?表现了人物的什么精神?
2.“他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他也战胜了封建的君主、中世纪式的法官、罗马天主教的神甫。”这句话所指的内容是什么?用原文回答。
3.该文运用诗化的语言，对比鲜明，文采飞扬，请找出两组，抄写下来。
4.读了此文，你一定会对伏尔泰生出敬仰之情，请你用一幅对联或一组比喻排比句赞美他或概括他的品质。
(二)
自信，在人的事业中具有怎样的力量呢?郭沫若说：“一个人总要有些拂逆的遭遇才好不然是会不知不觉地消沉下去的。只怕自己倒，别人骂不倒”。达尔文在童年曾发誓说：“我长大以后要搞清每一棵鹅卵石的来源不可。”可他小时候成绩一般，他父亲认为他是个天资平庸的孩子，大了不会有多大出息;校长认为他不务正业，常常训斥他。但是，他很自信。经过几十年坚苦卓绝的奋斗，终于实现了自己的誓言，成了进化论的奠基人。再如，斯蒂芬逊，因家境贫寒，十七岁还是个文盲，十八九岁开始与七岁的小孩在一起学习小学课程。尽管受到许多人嘲笑，但他却始终不气馁，发愤苦学，不也成了举世闻名的科学家了吗?要想成才，自信是不可缺少的。
1.本段中有两个错别字，把它们找出来并改正。
“ ”应作“ ”“ ”应作“ ”
2.选段的论点应该是( )
A .自信，在人的事业中具有怎样的力量。
B.困境，能造就人自信的品格。
C.人的自信品格是在困境中磨炼出来的。
D.要想成才，自信是不可缺少的。
3.为了证明论点，选段选取了几个论据，请简要的加以介绍。
4.本文的论证方法是( )
A.摆事实 B.讲道理 C.既摆事实又讲道理
5.划横线的句子是( )，其作用是 。
A.设问句 B.疑问句 C.反问句 D.祈使句
(三)读书与做人
(1)人生是这样丰富，人生是这样辉煌。作为一个普通的人，仅有自己的一点经历是不够的要想充实大脑，就要靠读书了。
(2)读 书，谁都知道是好事儿，但读书又确实是一件既简单又复杂的事儿。
(3)我喜欢小说。小时候常读中国的小说，《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等等;也爱读外国小说，比如狄更斯、巴尔扎克、托尔斯泰的作品，这些书对我人生的理解有很大的帮助。
(4)读书最重要的是从中可以学到知识。现在的知识多极了，从计算机一直到航 天科学，包括种地都属于知识的范围。记得30年代我在清华大学上学时，有一位教文学的叶教授，他就是什么书都读，那个时候就开始研究宇宙。我很诧异。叶教授说，一个搞文学的人需要具备广学的知识通过博览群书，就可以得到你生活之外的一大部分知识。
(5)读书一方面要读得广，读得博，另一方面要敢于探险，人家没有看过的书我也要读，还要读得深。中国有种老的说法中“读书破万卷”。这本书你不仅读过了，而且从中还悟出了许多道理。所以，有些书必须细读，并不是要读成什么专家，而是要从中悟出道理，找到动力，从而得到思想上的帮助，这可说是读书的要义。
(6)人的灵魂本身不喜欢浅薄、庸俗、无聊，它永远在追求最高尚的东西。鲁迅先的在小说，你懂得当时旧的社会的残酷、黑暗、卑鄙，给你一种动力，鼓舞你向上，像阳光照进来一样，世界两亮了起来。碰到了就会得到一种力量。然而，好书不是所有人都能遇到的，还需要用心去发现。
(7)巴金说：读书就得有用。巴金是我的老朋友，也是我佩服的老师，我跟他认识了半个世纪以上。巴金从头到底一直都说真话，就是由卢梭的书引起的。《忏悔录》大家都读过，对有的人影响不大，巴金却得到了大益处，影响了他一辈子，这好比达到了一种境界。
(8)我已经83岁了，现 在回想起来，最懊悔的是，读书没有读专，读过之后真正用到的也不多。面对年轻的中学生朋友，我希望你们要从中学就开始想：我要做一个什么样的人，对人类、对国家、对社会有怎样的益处。要读书，读好书。要在好书的引导下，做一个大写的人。“人”这个字，就这么一撇一捺，但要真正做一个大写的人却不容易。
1.“读书破万卷”的意思是 ，这是杜甫的一句诗，其原诗的下一句是 。
2.“但读书又确实是一件既简单而又 复杂的事儿”，为什么说读书是一件“既简单而又复杂的事情呢?”
3.中谈到作者读过《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》， 它们的作者分别是：
4.本文的中心论点是：
5.第(6)自然段举鲁迅小说的事例，是为了论证读书的一个作用是
第(7)自然段举巴金读书的事例，是为了论证读书的另一个作用是
6.本文运用的论证方法有： 。
7.下面句子加点部分能否去掉，为什么?
通过博览群书，就可以得到你生活之外的一大部分知识。
三、体验和作文
题目“责任”
提示：做一个有责任心的人，是时代的需要。有人把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我有责”。意思是说，“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确 ，我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想……都应当问一问：“我应当承担什么责任?”
要求：1.可以写自己的经历，也可以写别人的事;可以从正面写，也可以从反面写;可以抒发情感，也可以发表议论。 2.除诗歌外，文体自选。 3.不少于600字。
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