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北京西城区初三一模考语文试卷

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  北京西城区的同学们,初三的一模考试跟中考是同种难度。所以这次的语文试卷我们要好好答题。下面由学习啦小编为大家提供关于北京西城区初三一模考语文试卷,希望对大家有帮助!

  北京西城区初三一模考语文试卷题目

  一、基础•运用(共23分)

  ①陶然亭是清代名亭,为中国四大历史名亭之一。清康熙三十四年(1695年),工部郎中江藻奉命监理黑窑厂,他在慈悲庵西部构筑了一座小亭,并取白居易诗“更待菊黄家酿熟,与君一醉一陶然”句中的“陶然”二字为亭命名。清代二百余年间,此亭美誉长(shèng)不衰,成为北京城中一处名(shèng)古迹。

  ②陶然亭有三大匾额:最早的是建亭人江藻亲笔题写的;另有书画大师齐白石题写的篆书,沉厚宽博,笔象朴拙;还有现代学者郭沫若所题的行书,舒展灵动,收放自如。楹联亦有三副,其中最有名的一副是光绪皇帝的老师翁同龢所书的“烟藏古寺无人到, ”。

  ③1985年修建的华夏名亭园是陶然亭公园的“园中之园”,精选国内各地名亭仿建而成。虽是仿建,但按1:1的比例精心复制,且又荟萃华夏名亭精华,对于想直观感受一下华夏名亭风采的游人来说,确也有一种参观“亭文化博物馆”的感觉。园内仿建有湖南汨罗纪念战国时期楚国伟大诗人屈原的独醒亭,浙江绍兴纪念晋代大书法家“书圣”王羲之的兰亭和鹅池碑亭,四川成 都纪念唐代诗人“诗圣”【甲】的少陵草堂碑亭,江西九江纪念唐代诗人白居易的浸月亭,江苏无锡纪念唐代文学家“茶圣”陆羽的二泉亭,安徽滁县纪念北宋文学家【乙】的醉翁亭等。游人流连园内,如历巴楚静美之地,似游吴越锦绣之乡,会感受到深邃的历史文化内涵。

  1. 对第②段中加点字读音和画线字笔顺的判断,全都正确的一项是(2分)

  A.朴拙(zhuō) “匾”字的第二笔是丶

  B.朴拙(zhuō) “匾”字的第二笔是𠃊

  C.朴拙(zhuó) “匾”字的第二笔是丶

  D.朴拙(zhuó) “匾”字的第二笔是𠃊

  2.根据第①段括号内的拼音填写汉字,全都正确的一项是(2分)

  A.盛 盛 B.胜 胜

  C.胜 盛 D.盛 胜

  3.依据文意和相关书法知识,判断下列哪一项是郭沫若所题写的匾额(2分)

  A. B.

  C. D.

  4.为第②段提到的陶然亭中翁同龢所书的楹联选择下联,最恰当的一项是(2分)

  A.半亩红莲碧池沼 B.榻倚深堂有月来

  C.陶然暮鼓有钟鸣 D.云升湖上有客至

  5.利用文中信息的提示,结合有关的文学常识,在第③段【甲】【乙】处填入恰当的内容,正确的一项是(2分)

  A.李白 欧阳修 B.李白 范仲淹

  C.杜甫 欧阳修 D.杜甫 范仲淹

  6.学校要组织一次主题为“游中华名园,品传统文化”的开放课,就举办地点向同学们征求意见。假设你想向学校推荐“华夏名亭园”,请在答题卡的田字格内用规范的正楷字书写“华夏名亭园”这五个字,来强调推荐的对象。再写一小段话,说明你的推荐理由。(结合上面所给的材料,要用到“……既……又……例如……”的句式,4分)

  答:

  7.在以“寻访华夏名亭”为主题 的综合实践活动中,你所在的小组准备从北门进园,南门出园,步行寻访“独 醒亭”“沧浪亭”和“少陵草堂碑亭”,请你根据游览示意图,把下面这段文字补写完整,向小组成员介绍最快捷的参观路线。(3分)

  我们从北门沿大路往前(或“西”),过第一个路口后直行, ,最后沿大路向前(或“东”)从南门离开。

  华夏名亭园游览示意图

  8.默写(共6分)

  京城三月,陶然亭公园不失为赏春佳处。园内和风送暖,阳光明媚,碧水微漾。湖边鲜花初绽,绿草新生。假如你面对此情此景,会想到哪两句古文和哪两句古诗?请将答案默写在答题卡对应的横线上,并任选其一,简要说说你联想到这两句古文或古诗的原因。

  答:

  二、文言文阅读(共9分)

  阅读下面【甲】【乙】两段文字,完成第9–11题。

  【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

  王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

  (节选自《邹忌讽齐王纳谏》)

  【乙】秦王坚①会群臣于太极殿,议曰:“自吾承业,垂三十载,四方略定,唯东南一隅,未沾王化。今略 计吾士卒,可得九十七万,吾欲自将以讨之,何如?”朝臣进谏者众,坚曰:“以吾击晋,校其强弱之势,犹疾风之扫秋叶,而朝廷内外皆言不可,诚吾所不解也!”慕容垂②言于坚曰:“弱并于强,小并于大,此理势自然,非难知也。以陛下神武应期,威加海外,虎旅百万,而蕞尔③江南,独违王命,岂可复 留之以遗子孙哉!陛下断自圣心足矣,何必广询朝众!”坚大悦曰:“与吾共定天下者,独卿而已。”赐帛五百匹。

  (节选自《资治通鉴•晋纪•淝水之战④》)

  【注】①秦王坚:苻(fú)坚,前秦的皇帝,曾统一中国北方,国力一度超过东晋数倍。②慕容垂:前燕皇子,受排挤投奔苻坚。淝水之战中暗中保存实力,后建立后燕,自称燕帝。③蕞(zuì)尔:小的样子。④《资治通鉴•晋纪•淝水之战》记录的是公元383年,前秦淝水一役被东晋军队打得大败的历史故事。

  9.解释下列语句中的加点字。(2分)

  (1)臣诚知不如徐公美 诚:

  (2)吾欲自将以讨之 将:

  10. 用现代汉语 翻译下列语句。(4分)

  (1)皆朝于齐 翻译:

  (2)岂可复留之以遗子孙哉 翻译:

  11.甲文中邹忌委婉劝谏,采用了以 ① 作比的方法,使齐威王醒悟,从而纳谏除弊,兴国安邦;乙文中慕容垂顺着苻坚的骄傲心态进言,夸耀前秦_② ,鼓动苻坚出兵伐晋,使苻坚更加盲目自大。从文中看,两位君主都曾让众人发表意见。齐威王闻过能改,使国家日益强盛;而苻坚却 ③ ,最终导致前秦兵败淝水。(3分)

  三、名著阅读(共10分)

  12. 下面几章是《论语》中对 “君子”的论述,请任选一章,谈谈你的理解,并说说你准备在学习生活中如何践行这一主张。(3分)

  (1)子曰:“君子不器。”

  (2)子曰: “君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。”

  (3)子贡问君子。子曰:“先行其言而后从之。”

  答:

  13. 文学创作离不开想象。下面图1和图2描绘了“真假美猴王”中用照妖镜辨识悟空的情节,体现了 ① (作者)写的神魔类小说《西游记》的神奇想象,这在该小说“大闹天宫”中 ② 的情节里也能得以体现,这类想象具有浓厚的神话色彩,并非现实的科学的反映。下面图3和图4描绘了 ③ 的情节,体现了凡尔纳写的 ④ 类小说《海底两万里》的想象,这类小说的想象和神魔类小说的想象不同,它基于人类对新知识、新发现的研究探索,表现了人类对未来世界远景的展望。(共4分)

  图1 图2

  图3 图4

  14. 阅读连环画,完成下面的填空题。(共3分)

  1.祥子发现人和车厂换了主人,回来告诉虎妞,虎妞得知老头子关了车厂,自己拿着钱享福去了,痛哭一场,对祥子说:“我嫁鸡随鸡,什么也甭说了,给你一百块钱,你买车吧!” 2.杂院里的二强子正要卖车。去年他将女儿卖给一个军人,改行做小贩,赔了本。老婆又咽气死了,眼下要卖车办丧事。虎妞就让祥子买了这辆车。祥子又拉上了自己的车。

  3.可是好景不长,虎妞难产死了。为了埋葬虎妞,祥子只好卖了车。埋葬了虎妞回来,祥子倒在床上,眼泪流下来,他想起虎妞,想起到城里来几年,买了车,又卖掉,三起三落,受尽辛苦和委屈。 4.卖了车,祥子只好再去找车厂拉车。找好车厂,回来取铺盖时,看见小福子的眼已经哭肿。他尽力安慰她几句:“等着吧,等我混好了,一定来!”小福子点点头,没说什么。

  5.一天,祥子拉车遇到了刘四爷,刘四爷问:“我女儿呢?”祥子说:“死了!”刘四爷不信:“什么,死了?埋在哪了?”祥子忽然找到了自己,狠狠地说道:“你管不着!下来!你太老了!禁不住我揍!” 6.祥子战胜了刘四爷,暗暗鼓励自己:你得好好干哪!在他心坎里有两个人,一个是曹先生,必能给他出个好主意;一个是______,有她的帮助,必能成功。祥子一高兴,拉着生意拼命地跑。

  图3中说的“三落”是指:第一次,祥子连人带车被抓了壮丁,他的梦想破灭;第二次,祥子买车的钱 ① ,他的梦想再度破灭;从上面的连环画看,第三次,祥子遭遇了和二强子同样的悲惨命运,为了 ② 而卖车,梦想又破灭了。

  图6中,祥子心里想的两个人,一个是曹先生,另一个是 ③ ,祥子曾经答应她“等我混好了,一定来”,结果祥子回去找她时,她却已经上吊自杀了,祥子彻底崩溃了。小说深刻地反映了旧社会底层劳动人民的苦难与无奈。

  四、现代文阅读(共28分)

  (一)阅读下面材料,完成第15-17题。(共8分)

  【材料一】

  与传统教育不同,“互联网+教育”代表着全新的教育模式和最新的教育理念。“互联网+”让教育从封闭走向开放,打破了权威对知识的垄断,人人能够创造知识,人人能够共享知识,人人也都能够获取和使用知识。在“互联网+”的冲击下,教师和学生的界限也不再泾渭分明,学生获取知识已变得非常快捷,师生间知识量的天平并不必然偏向教师。因此,教师必须调整自身定位,让自己成为学生的学习伙伴和引导者。在“互联网+”的冲击下,教育组织和非教育组织的界限已经模糊不清,育人单位和用人单位也不再分工明确,而是逐渐组成教育共同体,共同促进教育协同进步。“互联网+”加快了教育的自我进化能力,敲开了教育原本封闭的大门,参与其中的师生既可以是教育的生产者,又可以是教育的消费者,培养出来的人才更能满足社会发展的需求。与传统教育相比,这种新型的教育生态必然会更加适应社会的发展,正所谓“【甲】”。因此,近年来,它越来越受到市场的追捧。

  【材料二】

  【材料三】

  在“互联网+”开放式的教育生态中,师生之间更多是网络上的知识、信息层面的交互,而传统教育中通过集体生活进行德、智、体、美熏陶感染的育人过程往往会被大量的个人上网替代,因此传统教育的育人功能有被弱化的危险。互联网虽然降低了学习的门槛,给学习提供了便利,但是,学习时间、学习内容也因此往往呈现出碎片化的特征,这会导致学习者养成懒于思考、忽视对知识做系统加工的坏习惯。对于唾手可得的大量碎片化知识和信息,【乙】,不加思考,学习到的是很多零散的点,而难以加工成为有意义的知识体系,如此下来,学习者的学习深度很难保证。互联网的海量信息对学习者的学习能力也提出了新的要求。互联网下的教育与各行各业的知识在不断融合,不断更新拓展,信息呈几何级数增长,各种信息鱼龙混杂。在这样的情况下,如何快速学习大量新知识,如何应对呈几何级数增长的信息,如何选择自己需求的资源……这些问题,对于传统学习环境下成长起来的学习者而言,将是一个巨大的挑战。

  15. 在【材料一】的【甲】处填入一句古诗,在【材料三】的【乙】处填入一个成语,下面选择都正确的一项是(2分)

  A.病树前头万木春 一蹴而就

  B.病树前头万木春 走马观花

  C.雏凤清于老凤声 一蹴而就

  D.雏凤清于老凤声 走马观花

  16. 班级组织以“互联网+教育”为主题的综合实践活动,在有关的主题演讲中,如果要利用【材料二】具体说明【材料一】中的相关文字内容, 该怎样说?(4分)

  答:

  17. 在上述活动中,如果要参加有关的主题研讨,除了上述三则材料之外,你还需要查阅哪些其他方面的资料?请在下列选项中选出两项,将序号填在答题卡上。(2分)

  A.“互联网+教育”面临的挑战

  B.“互联网+教育”获得的机遇

  C.“互联网+教育”所遇问题的应对策略

  D.“互联网+教育”的优势与不足

  E.“互联网+教育”的准确定义

  F.“互联网+教育”与传统教育的不同

  (二)阅读《赢家》,完成第18-20题。(共11分)

  赢 家

  ①世界围棋超一流棋手接到了一封战书,挑战者是“阿尔法狗”,它是谷歌公司研发的具备了人工智能的围棋计算机。

  ②谁来代表人类出战呢?33岁的韩国棋手李世石影响力最大,称霸棋坛十余年,手握14个世界冠军,目前排名世界第四。18岁的中国棋手柯洁胜率最高,一年之内豪取三个世界冠军,对李世石的战绩是8胜2负,目前排名世界第一。经过综合考量,谷歌最终选中了李世石。

  ③人机大战谁会是最后的赢家呢?李世石颇为自信,围棋界也普遍看好他,都认为李世石将以5比0获得胜利,因为他们相信,围棋的招数变化无法用简单的计算应对,人类比计算机更具创新和应变能力。阿尔法狗的研发者则在为自己的人工智能作品憧憬着,他们坚信自己应该是最后的赢家,因为阿尔法狗不会受情绪影响,更重要的是,它具有强大的计算能力,存储了大量高手对弈的棋谱数据,如同联合众多高手同时与一人对战,它已不是简单的机器,而是人类群体智慧的结晶。

  ④2016年3月9日,围棋人机大战首局在韩国首尔打响。面对陌生的对手,李世石一开始显得小心谨慎,执黑棋率先展开布局,阿尔法狗应对不佳出现失误,这让李世石颇感轻松。中盘阶段,李世石又抢得先机,他面露笑意——计算机的棋力不过尔尔。大好局面之下,李世石出招不慎,形势瞬间变得微妙。进入收官阶段,阿尔法狗步步精准,下到186手,李世石投子认输。

  ⑤3月10日人机大战展开第二局较量。阿尔法狗执黑先行,你来我往中,本来形势占优的李世石行棋过缓,阿尔法狗的优势逐渐清晰起来,牢牢守住了领先的局面。李世石徒呼奈何,默然投子,阿尔法狗2比0领先。

  ⑥3月12日人机大战展开第三局较量。李世石执黑先行,不到二十手,局面就落入了下风。阿尔法狗对全局的把握一如既往地强大。李世石的局面看上去还不如前两盘好看,他的种种手段在电脑精确的应对下无功而返。李世石再次投子,面对这个慢慢熟悉了的对手,他表情凝重,谁也不知道他此刻在想些什么。

  ⑦0比3的结果出乎所有人的预料,人类还没有遇到过如此严峻的挑战。大家内心一片茫然,不知人机大战的最终结局会糟糕成什么样子。连柯洁也不禁承认:“阿尔法狗确实是有史以来我见过的最强大的对手!”他在微博中写道:“来吧!管你是阿尔法狗还是阿尔法猫!我在棋上什么大风大浪没见过?让风暴再来得猛烈点吧!”接受记者采访时,柯洁坦言:“跟它下的话,同样的条件下我输的可能性非常大。”“如果真的要下的话,我可能会制定一个详细的作战计划,研究一下它的弱点,在我的棋路上做一些改变。”

  ⑧3月13日,人机大战展开第四局较量。之前的连输三局反而让李世石精神解脱了,他稳定住自己的情绪,执白祭出了78“挖”的妙手,这一招是前所未有的变化,连许多场外旁观的围棋高手都啧啧称奇。阿尔法狗在“神之一手”面前应对无措,接连下出低级可笑的招法,走出了常理上的废棋,导致棋盘右侧一大片黑子“全死”。李世石的这一招显然在阿尔法狗程序之外,阿尔法狗在灵活多变的人类智慧面前败下阵来。就凭这手棋,李世石也无愧于他的名号了。这手棋将和这次挑战赛一样载入围棋史册。李世石冷静收官锁定胜局,为人类挽回了尊严!

  ⑨3月15日,人机大战第五局,李世石主动要求不用猜先,自己执黑先行,因为他觉得阿尔法狗执黑时发挥并不完美,战胜执白的阿尔法狗才更有意义。这种求道精神正是人类和机器的不同,这也是李世石十余年屹立世界棋坛顶峰的依凭,是他“人类代表资格”的最佳证明。执黑的李世石以捞实地为主,但中盘连出缓手。阿尔法狗也跟着错进错出。占据计算优势的阿尔法狗展现了它强大的中后盘计算能力,鲜有失误,落子效率极高。至第280手,李世石投子认负,表情却一脸轻松,满含幸福。

  ⑩随着比赛落下帷幕,阿尔法狗首次登上世界围棋排行榜,并超越李世石上升到世界第二。阿尔法狗成了大赢家。本次人机大战之后,谷歌的股价大幅上涨,人工智能研发团队的业务前景非常看好,各种订单将会纷至沓来。谷歌自然也成了赢家。

  ⑪但李世石并不是失败者,他以人类围棋大师的风范,用各种战略测试并提升着阿尔法狗,他不用胡搅蛮缠的下法等待对手短路,即使比分落后,他仍坚持着自己的棋道精神,这是所有棋迷应该对他致敬的理由之一。李世石让人类棋手空前团结,大家用各种方式表达出“今天我们都是李世石”的呼声,这其实也是关注本次事件的各类人士的共同心声。人机大战虽然以计算机的胜利结束,但在精神追求的层面,机器并未超越人类。

  ⑫人机大战最终的赢家还是人类自己。这次将永载围棋史册的人机大战,是阿尔法狗和李世石共同演绎的超级传奇。对于谷歌,阿尔法狗可能只是一次路过;对于李世石,这是真正体现棋士价值的战场;对于人类,这是迎接巨变的又一个起点。

  ⑬千般滋味,万种思绪,人工智能和人类智慧,科技与情怀,今日与未来……在围棋的小宇宙里,让我们仰望宇宙,探索更多的未知世界,去赢得更美好的未来吧!

  (根据有关材料改写)

  18.阅读本文,根据对文章的理解填空。(2分)

  在这次人机大战中,阿尔法狗表现出了计算机 ① 但创新和应变能力不足的特点,李世石则表现出了人类棋手坚守棋道精神、富于创新和变化但 ② 的特点。

  19.结合文章谈谈你对第⑪段画线句“今天我们都是李世石”的理解。(4分)

  答:

  20.为了引发同学们对本文主题的思考,请你针对本文的标题“赢家”设计一个问题,并根据你对本文主题的理解,作出回答。(5分)

  答:

  (三)阅读下文,完成第21-23题。(共9分)

  从“董姐饭局”看工匠精神

  ①“白色的小餐盘里,放着4勺白米饭,这就是她请现场体验者吃的饭。”两会期间,有个“饭局”引来各方关注。被称之为“董姐”的格力电器董事长董明珠,请人品尝4勺米饭,进行“盲测”,结果用国产电饭煲煮出的米饭完胜。尽管有人认为这不过是场营销活动,但还是给中国制造业平添了几分底气。

  ②当不少中国人去海外抢购保温杯、电饭煲、马桶盖时,人们不禁要问:“作为一个 制造大国,中国怎么造不出让市场倾心的家电产品?”一个最简单的道理是,谁能提供高品质的产品,谁就有可能赢得市场。而产品质量的比拼,说到底是人的比拼,是精神与文化的比拼。李克强总理在今年的政府工作报告中明确指出,要“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神,增品种、提品质、创品牌”。这里所说的“工匠精神”就代表着这样一种精神与文化。

  ③其实,中国并不缺少技术精湛的工匠:给导弹铸造衣服的“大国工匠”毛腊生,39年来只琢磨一件事——怎样用砂子来铸造好导弹的舱体,这个普通工人解决了专家教授都解决不了的问题,他制造的产品先后四次出现在共和国的阅兵庆典上;中国商用大飞机制造首席钳工胡双钱,人称“航空手艺人”,在35年时间里,他加工了数十万个飞机零件,没出现过一个次品。有人说:“手艺人往往意味着固执,缓慢,少量,劳作;但是这些背后所隐含的是专注,是技艺,是对完美的追求。”从他们身上,我们可以感受到工匠精神中那种一丝不苟的态度、精益求精的精神、认真做事的品质。

  ④除了求精的耐心坚守,工匠精神也包括着勇于创新的内涵。求精的耐心坚守与创新的弯道超越,本身就是一体两面。产品的升级换代一方面在于“人无我有,人有我优”;另一方面在于把“匠心”融入生产的每个环节,既要对职业有敬畏,对质量够重视,又要富有追求突破、追求极限的创新活力。只有这样,我们生产出的产品才能真正“占领先机,赢得优势”。

  ⑤然而长期以来,我国制造业为了追求速度和规模而导致的粗放型生产,使得我们的企业生产技术粗糙,产品质量低下,一味模仿,缺乏创新,最终只有靠低廉的价格去争取市场,结果产品越来越没有市场。看来,培养工匠精神正是当下我们企业急需关注的课题。

  ⑥当然,我们的企业打造国产优质品牌仅靠工匠精神是不够的 ,起码还要学会营销。像“董姐饭局”这样利用有利时机,加强品牌推广和品质宣传,会让我们已有的国产优质产品更快、更广泛地被消费者认可,这种营销头脑也是对工匠精神的有益补充。

  ⑦大国匠心,是一种打造品牌的耐心,更是一种走向卓越的信心。一个“饭局”可能说明不了太多,电饭煲技术的高下也自有市场来检验,但用工匠精神开启一场品质革命,是中国企业必须要经历的过程,只有如此,我们才可能在未来“让世界爱上中国制造”。

  (选自2016年3月11日《人民日报》李洪兴的文章,有删改)

  21.本文为什么要从“董姐饭局”说起?(3分)

  答:

  22.简要分析一下本文③④⑤段是如何议论“工匠精神”的。(3分)

  答:

  23.“工匠精神”不仅适用于工匠,也适用于我们的生活和学习。读过本文,请你联系生活实际或阅读积累,谈谈“工匠精神”给你带来的启示。(3分)

  答:

  五、作文(共50分)

  (一)根据情境,按要求写作。(10分)

  24.从下面两个题目中任选一题,按要求写作。

  题目一:学校校刊准备报道“李世石与‘阿尔法狗’进行人机大战”这个热点事件。作为校报小记者,请你依据前面现代文阅读(二)《赢家》这篇文章,以“本刊记者小灵通据相关资料报道”作为开头,写一则消息,提供给校刊使用。

  题目二:博物馆是重要的社会大课堂,在博物馆学习也要讲究学习方法。一次参观结束后,同学们纷纷交流起自己的参观经验。请你以参观某个博物馆(或纪念馆)为例,向大家介绍你参观的方法,供同学们参考。

  要求:(1)内容具体,语言准确,结构清楚。

  (2)字数在150—200之间。

  (3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

  (二)根据题目,按要求写作。(40分)

  25.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。

  题目 一:生活中,我们除了和人交朋友,还会有一些特殊的朋友,它或许是你倾注爱心养大的动植物,或许是烙下你成长足迹的日记本,或许是深刻影响了你的那本书……它陪伴你健康快乐地成长,它让你对生活有了更丰富的认识和感受。请以“特殊的朋友”为题写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。

  题目二:下面的连环画描述的是“纪昌学射”的寓言故事,你要给小学生讲这个故事,要求内容更丰富,情节更生动,主题更突出。请发挥想象,以“纪昌学射”为题,将连环画扩写成一篇故事。

  北京西城区初三一模考语文试卷答案

  一、基础•运用(共23分)

  1.A(本题分项赋分。选A,2分;选B或C,1分;选D,0分。)

  2.D(2分) 3.C(2分) 4.B(2分) 5.C(2分)

  6.书写:略

  理由:

  答案示例:去华夏名亭园举办本次开放课活动,既能直观地感受祖国各地名亭的风貌,又能更好地品味中华传统文化,例如:在兰亭挥毫泼墨,在浸月亭吟诵唐诗,在二泉亭饮茶品茗……从两方面切合活动主题。

  评分标准:4分。正楷字书写规范、正确、无涂改,1分;理由提及“游名园(赏名亭)”,1分;提及“品味中华传统文化”,1分;结合材料举例,1分。句式不合要求,整体扣1分。

  7.答案示例:第二个路口往左(或“南”)寻访“沧浪亭”,再往前(或“南”)寻访“少陵草堂碑亭”,然后第三个路口往左(或“东”)寻访“独醒亭”

  评分标准:3分。沧浪亭,少陵草堂碑亭,独醒亭,三方面各1分。

  8.答案示例:

  古文:春和景明 波澜不惊

  古诗:乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄

  理由:

  答案示例一:和风送暖使人联想到“春和”,阳光明媚让人联想到“景明”,碧水微漾使人联想到“波澜不惊”。此情此景,正好和这两句古文描绘的意境一样,晴和美好,春意盎然,所以联想到这两句古文。

  答案示例二:鲜花初绽自然有“渐欲迷人眼”之感,绿草新生自然是“浅草”,这情景正对应了此诗句中的词语。再有,此情此景,正好和这两句古诗描绘的意境一样,晴和美好,春意盎然,所以联想到这两句古诗。

  评分标准:共6分。 古文2分,古诗2分,有错字不得分。解释理由2分,其中词语对应1分,意境对应1分。

  二、文言文阅读(共9分)

  9.答案:(1)实在 (2)领兵

  评分标准:共2分。每小题1分。

  10.答案:(1)都到齐国来朝见(齐王)

  (2)难道可以再留下它来送给子孙(去攻取)吗

  评分标准:共4分。每小题2分。

  11.答案示例:①切身经历 ②国力强大 ③只听取自己想听的意见(或“没有听取与自己不同的意见”“偏听偏信”等)

  评分标准:共3分。每空1分。

  三、名 著阅读(共10分)

  12. 答案示例:

  (1)我认为,君子不应当像容器一样只学习一方面的知识,应当广泛涉猎各方面的知识。我要在学习时努力掌握各科知识,这样才能融会贯通。(或“我在学习课本知识的同时还要去学习更丰富的课外知识”等)

  (2)我认为君子在吃住等生活问题上不要有过多的追求,做事要勤勉,说话要小心谨慎,要多到品德高尚的人那里去匡正自己。我也要争取做到生活上不过多关注吃穿,不和同学去攀比,而学习上要勤奋,要力争上游。

  (3)我认为君子要先把事做好了再说,不能光是空谈。我们平时学习也要注意,先主动去写去查去实践尝试,把事情做好之后再去谈论该怎样做事。

  评分标准:共3分。谈理解,1分;谈要怎样做,2分。

  13. 答案示例: ①吴承恩 ②孙悟空在老君炉中炼出火眼金睛(或“孙悟空变小睡在桃枝上”“孙悟空拔毫毛变出千百个自己击退哪吒”“孙悟空和二郎神变化斗法”等) ③“海底打猎”中尼摩船长用特制猎枪击中水獭 ④科幻

  评分标准:共4分。每空1分。

  14. 答案示例:①被孙侦探诈走了 ②葬妻(或“办丧事”等) ③小福子

  评分标准:共3分。每空1分。

  四、现代文阅读(共28分)

  (一)(共8分)

  15.答案:D(2分)

  16.答案示例:由这张图可以看出,近年来,“互联网+教育”开始受到市场的追捧,从2013到2016年,社会资金对其投入在逐年增加。

  评分标准:共4分。“互联网+教育”受到市场追捧,2分;社会资金投入逐年增加,2分。

  17.答案:CE(共2分,选对一项给1分。)

  (二)(共11分)

  18.答案示例:①计算能力稳定而强大 ②心理情绪易受影响

  评分标准:共2分,每空1分,意思相近即可。

  19. 答案要点:①今天人类正面临着人工智能的挑战(或“今天在精神追求层面机器尚未超越人类”)

  ②人类棋手已经团结起来准备迎接挑战(或“都愿成为李世石这样的人”)

  ③人类都应该追求李世石这样的精神品质

  ④李世石代表着人类战胜自我(或“坚守尊严”“展示坚强意志”等)的精神品质

  评分标准:共4分。每点1分。

  20.答案示例:

  问题:为什么本文要说“人机大战最终的赢家还是人类自己”?

  回答:因为从本文可以看出,阿尔法狗代表着人类对科技的探索与追求,人类是会不断挑战自我的,只要探索的欲望被激发出来,人类就会发展提高,这会使人类成为最终的赢家。

  评分标准:共5分。问题,2分;答案,3分。

  (三)(共9分)

  21.答案示例:从“董姐饭局”这一新闻事件说起,可以激发读者的阅读兴趣,更好地引出下文对于工匠精神及营销头脑的议论。

  评分标准:共3分。激发兴趣,1分;引出工匠精神,1分;引出营销头脑,1分。

  22.答案示例:首先,举“大国工匠”事例,论述工匠精神中具有求精的耐心坚守的品质(或“一丝不苟的态度、精益求精的精神、认真做事的品质”);接着,论述工匠精神还包括创新的内涵,指出只有这样才能使我们的产品占领先机,赢得优势;最后,举长期粗放型生产的反例,论述培养工匠精神是当下我们企业急需关注的课题。

  评分标准:共3分。每段分析具体正确,1分。

  23.答案示例一:“工匠精神”给我带来的启示是:一个人要想成功,就必须要有精益求精的精神。这让我想起我们班的小A,他在学习文言文时,总是一丝不苟地查《古汉语词典》,弄懂每一个词语的意思。正因如此,他阅读课外文言文时也能轻而易举地读懂。可见,对待学习要有“工匠精神”,才能取得优异的成绩。

  答案示例二:“工匠精神”给我带来的启示是:一个企业要想成功,不仅要有精益求精的精神,还要能不断地创新超越。比如同仁堂药厂,在药品工艺上一丝不苟,以“配方独特、选料上乘、工艺精湛、疗效显著”而享誉海内外,三百年来受人推崇;近些年,它采取新的管理模式,开发新的技术,使老字号以新面貌赢得当代顾客的青睐。正是这种精益求精加创新超越的“工匠精神”让同仁堂成为了名副其实的名牌企业。

  答案示例三:“工匠精神”给我带来的启示是:要想求得事业的成功,就必须要有耐心,能坚守。我曾读过《闻一多先生的说和做》这篇文章,其中描述了闻一多先生“潜心贯注,心会神凝,成了‘何妨一下楼’的主人”,可见他多么能耐心坚守。闻先生通过十多年艰辛的努力,终于完成了《唐诗杂论》等著作,取得了令人赞叹的成就,正是这种耐心坚守的“工匠精神”让闻一多先生成为了著名的学者。

  评分标准:共3分。启示1分,联系生活实际或阅读积累2分。

  五、作文(共50分)

  (一)(10分)

  24.评分标准:10分。内容7分(符合题意2分,中心明确2分,条理清楚2分,结构完整1分),语言 3分。字数不合要求,扣1分。

  (二)(40分)

  25. 作文评分标准

  项目

  等级 内容、表达(36分) 说 明 书写(4分)

  一类卷

  (40-34) 符合题意,内容具体,中心明确;想象丰富;条理清楚,结构合理;语言通顺,有2处以下语病。

  赋分范围:36-30分 以33分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。 4分

  书写正确、工整,标点正确,格式规范。

  二类卷

  (33-29) 比较符合题意,内容比较具体,中心比较明确;想象比较丰富;条理比较清楚,结构比较合理;语言比较通顺,有3-4处语病。

  赋分范围:29-25分 以27分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。 3分

  书写基本正确、工整,标点大体正确,格式规范。

  三类卷(28-24) 基本符合题意,内容尚具体,中心基本明确;想象不够丰富;条理基本清楚,结构基本完整;语言基本通顺,有5-6处语病。

  赋分范围:24-20分 以22分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。 2分

  书写错误较多,字迹不够清楚,标点错误较多,格式大体规范。

  四类卷(23-0) 不符合题意,内容空洞,中心不明确;缺乏想象;条理不清楚,结构不完整;语言不通顺,有7处以上语病。

  赋分范围:19-0分 以16分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。 1-0分

  书写错误很多,字迹潦草,难以辨认,标点错误很多,格式不规范。

  说明:1.字数不足600字,每少50字扣1分,最多扣3分。

  2.不写标题扣2分。

  3.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣4分。


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