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苏教版七年级语文调研试卷及答案

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苏教版七年级语文调研试卷及答案

  对于七年级语文考试试卷的练习,会让你在语文考试中受益匪浅,来做份七年级语文试卷吧。以下是小编给你推荐的七年级语文试卷及答案,希望对你有帮助!

  苏教版七年级语文调研试卷

  一、积累运用(共23分)

  (一)积累(共17分)

  1.阅读下列语段,把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。(4分)

  在清凉的九月、优雅的九月、希望的九月里,我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》,在文学的殿堂里cháng徉,明白了青年应该“发展你自己”,“奉献你自己”的道路;聆听了于漪老师的谆谆教导——要多读书,读好书;感受了文学的潜移默化的力量……散发着馨香的十月、值得chōng憬的十月走近了你我他。

  2.默写。(10分)

  ①东风不与周郎便, 。

  ② ,江春入旧年。

  ③谁道人生无再少? , 。

  ④然而当初她的芽儿, , 。

  ⑥梅须逊雪三分白, 。

  ⑦青女素娥俱耐冷, 。

  ⑧潮平两岸阔, 。

  ⑨这是你至爱的女儿含着泪叠的, 。

  3.仿照下面两个句子,再写一个句子。要求句式相同,语意连贯。(3分)

  山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清泉。路边的小草,你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执著。, ? 。

  (二)运用(共6分)

  4. 语病诊室:找出病句,在相应的横线上修改。(2分)

  为了成功地举办这次晚会,我们请来了①歌舞团的几位青年舞蹈演员,她们都是②德高望重,演技精湛的演员,她们的积极参与,激情演出,③将是这次晚会成败的关键。相信,这次晚会一定能圆满结束。

  第 处,改为

  第 处,改为

  5.学了本册的第一单元,老师想请同学以“我爱文学”为主题出一期手抄报。(4分)

  ① 请为你的手抄报取个比较有文学色彩的名称(如“火花”“文学少年”等)

  (1分)

  ② 请你再设计三个与文学有关的栏目,并写出栏目名称。(3分)

  栏目一 栏目二 栏目三

  二、阅读理解(共47分)

  (一)阅读《往事依依》,完成6-10题。(13分)

  老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端。不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,他喜欢教白话文。有一次,教到田汉《南归》中的诗:“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我的心上,几十年过去,至今还能信口背出。此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆,就仿佛看到了国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

  6.这一段文字叙述的是什么往事?作者认为这一往事对她而言,有怎样的意义?请用简要的语言概述。(3分)

  7.老师的讲课给我的印象很深,从哪些语句可以看出来。请举两例,做简要的分析。(2分)

  8.“如今只要稍一回忆,就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛”这一句话,在这一段文字中的作用是什么?(2分)

  9.两位国文老师的教学方法和内容有什么不同呢?他们对“我”的影响分别是什么?(4分)

  10.你的老师“入情”时有怎样的表现?可以仿照上文,用一两句话描述出来。(2分)

  (二)阅读《寓言二则》,完成11-13题。(20分)

  甲文:郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,谓曰:“吾忘持度!”返归取之。及返,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”

  乙文:楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎!

  11.解释下列加点的词。(8分)

  先自度其足 至之市 及返     遂不得履

  遽契其舟      是吾剑 不亦惑乎 其剑自舟中坠于水

  12.翻译下列各句。(8分)

  何不试之以足?

  及返,市罢,遂不得履。

  舟止,从其所契者入水求之。

  求剑若此,不亦惑乎!

  13.这两则寓言故事包含了什么道理,有什么现实意义?(4分)

  (三) 阅读下文,完成14—17题。(14分)

  母亲的目光

  ⑴做了母亲之后,十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背,黝黑健康的胳脯,饱满茁壮的腿,眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着,我常常觉得,单是为了这么一看,女人就不能错过做母亲的机会。

  ⑵忽然又想,自己这么小的时候,一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧?然而愉快的童年又是懵懂的,在这种目光里我一次也没有被看醒,所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后,那一年我大约十三四岁,正是女孩子刚刚有心事的时节。

  ⑶ 一天,我正在里间午睡,还没睡稳,听到母亲走进来,摸摸索索的,似乎在找什么东西,过了一会儿,忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着,如树叶的微叹,我莫名地觉得紧张起来,十分不自在。等了一会儿,还没有听到她的声响,便睁开眼。我看见,母亲站在离床一步远的地方,正默默地看着我。

  ⑷“妈,怎么了?”我很纳闷。

  ⑸“不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔,走开了。

  ⑹ 后来,这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说:“妈,你老是这么看我干吗?”母亲仿佛犯了错似的,一句话也没有说。

  ⑺以后,她再也没有这么看过我,或者说,是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候,她已经病逝了。

  ⑻ 再也不会有人这么看着我了。我知道,这是天空对白云的目光,这是礁石对海浪的目光,这是河床对小鱼的目光。这种目光,只属于母亲。

  ⑼ 孩子在我的目光里,笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗?我忽然想,如果能够再次拥有母亲的这种目光,我该怎么做?是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累?是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀?还是始终维持着单纯的睡颜,去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情?

  ⑽ 有些错误,生活从来都不再赐予改过的机会。我知道,这种假设对我而言,只是想像的盛宴而已。但是,我想,是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢?如果,你还有幸拥有母亲;如果,你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹,那么,千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐,一定不要打扰母亲。

  ⑾你会知道。这种小小的成全,对你和母亲而言,都是一种深深的幸福。

  14.第⑦段画线部分前后两句在表意上有什么不同,谈谈你的理解。(2分)

  15.品味第⑧段文字,回答问题。

  ⑴ 这段文字把母亲比做 、 、 ,突出了母亲目光的 。(4分)

  ⑵ “再也不会有人这么看着我了”,这句话表达了作者怎样的思想情感?(2分)

  16.最后一段,“你会知道,这种小小的成全,对你和母亲而言,都是一种深深的幸福。”如何理解这句话的含义?(3分)

  17.作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的。而当她懂得了母爱的时候,她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感叹:“有些错误,生活从来都不再赐予改过的机会。”读完这篇文章,你有什么感悟?简要谈谈。(3分)

  三、作文(共50分)

  18.不知不觉中,一个月过去了。这一个月在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化,这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心,也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考让你觉得自己好象突然长大了许多,成熟了许多 。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励,来自书籍的启迪,来自环境的熏陶。请把你上中学后最深切的感受告诉我,请相信,你的快乐和成长是我们的期待!

  题目:上了中学以后

  要求:(1)字数不少于500字。文体不限,诗歌除外。

  (2)写真事,诉真情,内容完整,字迹清晰。

  (3)文中涉及真实人名或班级请用“××”代替。

  题目:上了中学以后

  苏教版七年级语文调研试卷答案

  1.略

  2.略

  3.示例:空中的彩虹,你何必与坚固的拱桥比恒久呢?你自有你的绚丽。天上的星星,你何必与火热的太阳比辉煌呢?你自有你的璀璨。

  4.第②处“德高望重”改为“年轻有为”第③处“成败”改为“成功”

  5. ①萌芽 文学之星 新视窗等(鼓励创新,言之有理即可)

  ②“我与名著”“名著简介”“文学新星”等(鼓励创新,言之有理即可)

  阅读理解

  (一)6.这一段文字叙述了中学时代“我”的国文老师入情入理的讲课情形。其意义是:①在“我”心上雕镂下深刻的印象;②培养“我”课外阅读的兴趣。

  7.①“不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。”②“这几句诗镌刻在我的心上,几十年过去,至今还能信口背出。”从“至今”“几十年过去”“滚瓜烂熟”“信口背出”这些词语可以看出时间过去很久,但记忆却清晰非常。可见老师所讲内容给“我”印象之深。

  8.具有照应前文的作用,强调了老师入情以及给“我”印象之深。

  9.第一位教师教授的是辛弃疾的词,“老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨”,培养了“我”的爱国情怀;第二位老师教授的是田汉的新诗,诵读时“进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里”,使“我”对新文学更有兴趣。

  10.略

  (二)略

  (三)14.前句讲我的感觉,母亲没有再看过我;后句讲母亲对我的爱抚并未因我的烦怪而停止,只是做得更隐蔽。

  15.⑴天空 礁石 河床 执着和深情

  ⑵既有失去母亲的哀伤,又有不解母亲深情的懊悔。

  16.你躺在母亲的爱抚里,你是幸福的;母亲欣赏并爱抚着自己的孩子,也是一种享受和幸福。

  17本题是开放性试题,题干提示的思考方向:①养子才知父母恩,只有体验过的事情才能更深刻地理解它;②当你拥有某种东西的时候,却不懂得珍惜它;当你失去它时,才倍感它的珍贵。③理解并珍惜亲情等。以上三个方面,只要答对一个方面表达流畅即可。

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