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高一语文上册月考测试题及答案

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高一语文上册月考测试题及答案

  高一的学生在准备语文考试的时候,要做好各方面的复习工作,还要利用好每一份语文试题进行复习。以下是小编给你推荐的高一语文上册月考测试题及参考答案,希望对你有帮助!

  高一语文上册月考测试题

  一、语言基础运用题。(每小题3分,共21分)

  1.下面词语中读音和字形全都正确的一项是( )(3分)

  A.遒劲(jìng)  彳亍(chù) 焚膏继晷  爬罗剔决

  B.倔强(jué)  流岚(lán)  佶屈聱牙 望洋兴叹

  C.曙光(shǔ)   跫音(qióng)  默守成规 朝气蓬勃

  D.给予(gěi)   戕害(qiāng)  振聋发聩 积腋成裘

  2.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( )(3分)

  ①我从来没见过他们像现在这样________风发,斗志昂扬。

  ②他那黑黑的身体在灰蒙蒙的背景的________下,不过是个模糊的黑点而已。

  ③经典经受了长时间的考验,其传达的很多道理依然____________,有着旺盛的生命力。

  ④阅读杰作使我们在自己与整个人类之间建立起____________的生动联系。

  A.义气 衬托 牢不可破 休戚相关

  B.意气 衬托 牢不可破 休戚相关

  C.意气 映衬 颠扑不破 息息相关

  D.义气 映衬 颠扑不破 息息相关

  3.下列句子中,没有语病的一项是(3分)

  A.李教授在搜狐网上发表的这篇关于网络小说社会影响的文章,批评的人很多,特别是八零后的阅读群体。

  B.曹操抓来了替袁绍写《讨贼檄文》的陈琳,非但不治罪,反而赏其千金,这也就是曹操为什么虽为世人唾骂,但依然会有一大批文臣武将忠心不二地跟随。

  C.九把刀就认准了死理:我过去买过车,买过房,这次我打算用这些年累积下的稿酬去完成一场冒险,那么今后我就可以说,我买过最贵的东西——梦想。

  D.此事无关钱权,但关乎着信任与爱,如果说掌握公权的官员对社会的伤害是一种“硬伤害 ”,那靠虚假故事骗取同情和关爱的普通人,就可能是一种“软伤害”。

  4.下列句子中加点词的意义,全部正确的一项是( )(3分)

  A.日参省乎己(参:检验) 郯子之徒(徒:徒弟)

  声非加疾也(疾:洪亮) 师道之不传也久矣(师:老师)

  B.假舆马者(假:临时) 跫音不响(跫:脚步声)

  挥斥方遒(遒:强劲有力) 漫江碧透(漫:满、遍)

  C.吾尝跂而望矣(跂:踮起脚跟) 圣益圣(益:更加)

  士大夫之族(族:聚集) 而绝江河(绝:横渡)

  D.木直中绳(中:合于) 六艺经传皆通习之(通: 普遍)

  非能水也(水:游泳) 峥嵘岁月稠(稠:多)

  5.下列说法有误的一项是( )(3分)

  A.荀子名况,战国时赵国人,儒家学派代表人物。他提出“性恶论”的人性观以及“天行有常”的朴素唯物论思想,强调“制天命而用之”。

  B.词兴于隋唐时,盛于两宋,是旧体诗歌的重要样式。词最初称为“曲词”或者“曲子词”,另有近体乐府、长短句、乐章、诗余等别称。

  C.韩愈,字昌黎,曾担任国子监四门学博士、吏部侍郎等职,谥号“文”。唐代散文家、诗人,位列唐宋八大家之首,被后代文人赞为“文起八代之衰,道济天下之溺”。

  D.“朦胧派”诗歌产生于二十世纪七十年代末八十年初,这种流派的诗歌常常使用象征、暗示、梦幻、意识流等表现手段,影响巨大。

  6.下列各句中没有使用比喻修辞手法的一项是( ) (3分)

  A.我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花的开落

  B.我们我们/我们相信自己的脚步就像相信天空啊

  C.你有你的铜枝铁干/像刀,像剑,也像戟

  D.我要用手掌那托住太阳的大海/摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆

  7.下列对加点字词活用情况分类正确的一组是( )(3分)

  ①其曲中规 ②非能水也 ③日参省乎己 ④圣益圣 ⑤小学而大遗 ⑥而耻学于师 ⑦吾从而师之 ⑧其下圣人也亦远矣 ⑨下饮黄泉 ⑩粪土当年万户侯

  A. ①④/②⑤⑧/③⑨/⑥⑦⑩

  B. ①④⑤/②⑧/③⑦⑨/⑥⑩

  C. ①④⑤/②⑧/③⑨/⑥⑦⑩

  D. ①④⑤/②⑧⑨/③/⑥⑦/⑩

  二、阅读下面的文言文,完成8—11题。(18分)

  越王勾践栖于会稽之上,乃号令于三军曰:“凡我父兄昆弟及国子姓,有能助寡人谋而退吴者,吾与之共知越国之政。”大夫种进对曰:“臣闻之:贾人夏则资皮,冬则资絺①,旱则资舟,水则资车,以待乏也。夫虽无四方之忧,然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也。譬如蓑笠,时雨既至,必求之。今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎?”勾践曰:“苟得闻子大夫之言,何后之有?”执其手而与之谋。

  遂使之行成于吴,曰:“寡君勾践乏无所使,使其下臣种,不敢彻声闻于大王,私于下执事曰:寡君之师徒不足以辱君矣;愿以金玉、子女赂君之辱。请勾践女女于王,大夫女女于大夫,士女女于士;越国之宝器毕从!寡君帅越国之众以从君之师徒。唯君左右之,若以越国之罪为不可赦也,将焚宗庙,系妻孥,沈金玉于江;有带甲五千人,将以致死,乃必有偶,是以带甲万人事君也,无乃即伤君王之所爱乎?与其杀是人也,宁其得此国也,其孰利乎?”

  夫差将欲听,与之成。子胥谏曰:“不可!夫吴之与越也,仇雠②敌战之国也;三江环之,民无所移。有吴则无越,有越则无吴。将不可改于是矣!员③闻之:陆人居陆,水人居水,夫上党之国,我攻而胜之,吾不能居其地,不能乘其车;夫越国,吾攻而胜之,吾能居其地,吾能乘其舟。此其利也,不可失也已。君必灭之!失此利也,虽悔之,必无及已。”

  越人饰美女八人,纳之太宰嚭,曰:“子苟赦越国之罪,又有美于此者将进之。”太宰嚭谏曰:“嚭闻古之伐国者,服之而已;今已服矣,又何求焉?”夫差与之成而去之。

  注:①絺:chī,细葛布。②仇雠:chóu chóu,仇人,冤家对头。③ 员:伍子胥,名员,字子胥。

  8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )(3分)

  A.吾与之共知越国之政 知:管理

  B.贾人夏则资皮 资:积蓄

  C.其孰利乎? 孰:同“熟”,表程度深

  D.遂使之行成于吴 成:讲和

  9. 下列句式特点与“越王勾践栖于会稽之上”相同的一项是( )(3分)

  A.夫吴之与越也,仇雠敌战之国也 B.苟得闻子大夫之言,何后之有?

  C.今已服矣,又何求焉? D.又有美于此者将进之。

  10.选文首段,文种说的一段话的中心意思是( )(3分)

  A.总结商人经商的经验 B.指责勾践不重视谋臣勇士

  C.要打退吴国,为时已晚 D.凡事要及早做好准备

  11.把下列句子翻译成现代汉语。(9分)

  (1)今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎?(4分)

  (2)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。(5分)

  三、阅读下面这首诗歌,完成12—13题。(11分)

  宣告

  北岛

  也许最后的时刻到了

  我没有留下遗嘱

  只留下笔,给我的母亲

  我并不是英雄

  在没有英雄的年代里,

  我只想做一个人

  宁静的地平线

  分开了生者和死者的行列

  我只能选择天空

  决不跪在地上

  以显出刽子手们的高大

  好阻挡自由的风

  从星星的弹孔里

  将流出血红的黎明

  注:这首诗原有副标题“给遇罗克烈士”,遇罗克在“”中因批驳“血统论”被害,1979年获得平反昭雪。

  12.这首诗可看作““””中觉醒的一代的宣言,诗人北岛是朦胧诗派的重要代表人物,请再列举两位这一诗派的代表人物,你怎样理解第一节中“做一个人”的具体含义?(6分)

  13.请简要赏析“从星星的弹孔里,将流出血红的黎明”。(5分)

  四、名句名篇默写(10分)

  14.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)

  (1)君子博学而日参省乎己,__________________。(荀况《劝学》)

  (2)骐骥一跃,不能十步,__________________,功在不舍。(荀子《劝学》)

  (3)吾师道也,_________________________。(韩愈《师说》)

  (4)彼童子之师,_____________,非吾所谓传其道解其惑者也。(韩愈《师说》)

  (5)蟹六跪而二螯,__________________,用心躁也。(荀况《劝学》)

  (6)闻道有先后,__________________,如是而已。(韩愈《师说》)

  (7)_________,问苍茫大地,谁主沉浮?(毛泽东《沁园春•长沙》)

  (8)业精于勤,_____;行成于思,______。(韩愈《进学解》)

  (9) 云横秦岭家何在?____________。(韩愈《左前蓝关示侄孙湘》)

  五、现代文阅读(18分)

  (一)阅读下面的作品,完成后面的题目。

  我的四季

  张洁

  生命如四季。

  春天,我在这片土地上,用我细瘦的胳膊,紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块,磕绊着我的犁头,消耗着我成倍的体力。我汗流浃背,四肢颤抖,恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得,我没有权利逃避在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么,也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间,去无尽地感慨生命的艰辛,也不应该自怨自怜命运怎么这样不济,偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关,闷着脑袋,拼却全身的力气,压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替,因为在这世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

  我怀着希望播种,那希望绝不比任何一个智者的希望更为谦卑。

  每天,我望着掩盖着我的种子的那片土地,想象着它将发芽、生长、开花、结果。如一个孕育着生命的母亲,期待着自己将要出生的婴儿。我知道,人要是能够期待,就能够奋力以赴。

  夏日,我曾因干旱,站在地头上,焦灼地盼过南来的风,吹来载着雨滴的云朵。那是怎样地望眼欲穿、望眼欲穿哪!盼着,盼着,有风吹过来了,但那阵风强了一点,把那片载着雨滴的云吹了过去,吹到另一片土地上。我恨过,恨我不能一下子跳到天上,死死地揪住那片云,求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想!我终于明白,这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是,我不再妄想,我只能在我赖以生存的这块土地上,寻找泉水。

  没有充分地准备,便急促地上路了。历过的艰辛自不必说它。要说的是找到了水源,才发现没有带上盛它的容器。仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑,发生过多少次完全可以避免的惨痛的过失——真的,那并非不能,让人真正痛心的正是并非不能。我顿足,我懊悔,我哭泣,恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢?再重新开始吧,这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人,会有一个时辰,留给我检点自己!

  我眼睁睁地看过,在无情的冰雹下,我那刚刚灌浆、远远没有长成的谷穗,在细弱的稻杆上摇摇摆摆地挣扎,却无力挣脱生养它又牢牢地锁住它的大地,永远没有尝受过成熟是什么一种滋味,便夭折了。

  我曾张开我的双臂,愿将我全身的皮肉,碾成一张大幕,为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分,就会变成糊涂和愚昧。厄运只能将弱者淘汰,即使为它挡过这次灾难,它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下,继续走完自己的路。

  秋天,我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒,心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里,紧紧地贴近心窝,仿佛那是新诞生的一个自我。

  富有而善良的邻人,感叹我收获的微少,我却疯人一样地大笑。在这笑声里,我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具,它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过,恨过,欢笑过,哭泣过,体味过,彻悟过……细细想来,便知晴日多于阴雨,收获多于劳作。只要我认真地活过,无愧地付出过,人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜,也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。

  到了冬日,那生命的黄昏,难道就没有什么事情好做?只是隔着窗子,看飘落的雪花、落寞的田野,或是数点那光秃的树枝上的寒鸦?不,我还可以在炉子里加上几块木柴,使屋子更加温暖;我将冷静地检点自己:我为什么失败,我做错过什么,我欠过别人什么……但愿只是别人欠我,那最后的日子,便会心安得多!

  再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。

  但我还是有事情好做,我将把这一切记录下来。人们无聊的时候,不妨读来解闷。怀恨我的人,也可以幸灾乐祸地骂声:活该!聪明的人也许会说这是多余;刻薄的人也许会敷衍出一把利剑,将我一条条地切割。但我相信,多数人将会理解,他们将会公正地判断我曾做过的一切。

  在生命的黄昏里,哀叹和寂寞的,将不会是我!

  15. 请简要概括“我”在“四季”里的活动。每句不超过6字。(4分)

  春天:________________________;夏天:________________________;

  秋天:________ ________________;冬天:________________________。

  16. 理解文中划线句子的含义。(4分)

  (1)我绝不企望有谁来代替,因为在这世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

  (2) 望着我那干瘪的谷粒,心里有一种又酸又苦的欢乐。

  17. 文章表露了作者哪些人生态度?请结合全文内容,加以概括。(4分)

  18.本文在语言表达上突出的特点是什么?请结合文本加以分析,至少答出两点。(6分)

  六、论述类文本阅读(12分)

  阅读下面的作品,完成19—21题。

  教养与奢华无关

  梁文道

  ①今天的中国,无论你走到哪里,几乎都能看见“奢华”这两个字。每一本时尚生活杂志都在不厌其烦地告诉你有关奢华的故事,每一个商品广告都试图让你感到它要卖的商品有多奢华。于是房子是奢华的,车子是奢华的,大衣是奢华的,手表是奢华的,皮鞋也是奢华的,就连内裤也可以很奢华。

  ②本来这种东西是可以见怪不怪的,正所谓奢华见惯亦平常。可是有一天,我在杂志上看到一篇介绍英国手工定制鞋的文章,作者先是不断渲染英国绅士的低调含蓄,一两千字之后笔锋忽然一转,他还是未能免俗地要大谈这鞋子有多奢华,并将其定位为“低调的奢华”。然后把绅士等同于品位,再将品位等同于奢华。许多媒体早就在“奢华”和“品位”之间画上等号了,但现在有人进一步连“绅士”也挂了上去,这就让我觉得有些刺眼了。

  ③我的生活奢华不起,我的言行也离绅士甚远,可我总算读过不少传说中的英国绅士写的东西,在我的印象中,绅士和奢华根本是两个完全不同的概念。

  ④且看19世纪英国绅士之间的通信,关于绅士的品位,他们是这么说的:“×××的家朴实无华,真是难得的好品位。”“他是那种老派的绅士,一件大衣穿了20年。”他们会称赞一个人的朴实和惜物,低调而不张扬,却绝对不会把看得见的奢华当作品位,尤其不会把它视为绅士的品位。

  ⑤就以一双手工制作的顶级皮鞋来说吧,它是很贵,但它可以穿上一二十年,这里头的学问不只是它自身的质量,更是你穿它、用它的态度。首先,你会珍惜它,所以走路的姿势是端正的,不会在街上看见什么都随便踢一脚。其次,你愿意花点时间和心思去护理它,平常回家脱下来不忘为它拂尘拭灰,周末则悠悠闲闲地替它抹油补色,权当一种调剂身心的休息活动(就算他有佣人,他也宁愿自己动手)。所以这双鞋能够穿得久,10年之后,它略显老态,但不腐旧,看得出是经过了不错的照料,也看得出其主人对它的爱惜。这叫作绅士。

  ⑥他的品位不在于他买了什么,而在于他的生活风格甚至为人;他拥有的物质不能说明他,他拥有物质的方式才能道出他是个怎么样的人。

  ⑦当然,一个人不能做物质的奴隶,但他的人格、性情或许可以借着物质偶尔散发出来。简单地讲,这就是教养。“教养”是一个何其古老、于今天何其陌生的词啊。这个词本来才是品位的绝配,不过,由于教养困难,奢华容易,我们今天才会把品位许给了奢华,让空洞的、无止境的消费去遮掩教养的匮乏。久而久之,甚至开始有人以为,英国的传统绅士皆以奢华为人生第一目标。

  ⑧如果你觉得“教养”太过抽象,我可以为你举一些没有教养的好例子。开着一部奔驰车在街上横冲直撞,觉得行人全是活该被吓死的贱民,这是没有教养的。手上戴着伯爵表,然后借醉酒臭骂上错菜的服务员小妹妹,这也是没有教养的。

  ⑨教养不必来自家教,更不是贵族的专利,上进的绅士更看重后天的自我养成。然而,如今有力奢华地招摇过市之辈多如过江之鲫,甘于谦逊、力求品格善美的人却几不可闻,岂不可叹?

  (选自 《中华文摘》,有删改)

  19. 请简要概述本文的论述层次。(4分)

  20. 结合全文,说说真正的绅士具有哪些品质。(4分)

  21. 请分析第⑧段画线句子的作用。(4分)

  七、作文(70分)

  22.请以“错失的那一刻”为题,写一篇不少于800字的记叙文。

  高一语文上册月考测试题答案

  1.答案:B (A.爬罗剔抉 C.墨守成规 D.给予(jǐ) 集腋成裘)

  2.答案:C (“义气”偏于用在私人关系方面;“意气”即指意志和气概;“映衬”比“衬托”多一层“映照”的意思;“牢不可破”一般用以形容人的意志态度或相互关系,“颠扑不破”常用于指理论正确不可颠覆;“大相径庭”只表示彼此相差很远或矛盾很大,而“南辕北辙”比喻行动与目的相反。)“息息相关”意思是呼吸气息出入相互关联。比喻关系或联系极为密切。“休戚相关”指彼此之间的忧愁喜乐、祸害幸福都关联在一起。)

  3.答案:C( A项属表意不明的毛病,“批评的人很多”有歧义;B项属成分残缺的原因,句子结尾应加上“的原因”;D项属搭配不当,最后一个分句的主干是“…………普通人…是一种‘软伤害’”。

  4.答案:D(A.徒:类,师:从师求学 B假:借助 C 族:类)

  5.答案:C项“字昌黎” 的说法,“昌黎”是韩愈自谓郡望的说法。

  6.答案:B(B项“相信自己的脚步”与“相信天空”是一种程度上的比较)

  7.答案:C ①④⑤是形容词用作名词,②⑧是名词用作动词,③⑦⑨是名词用作状语,⑥⑩是意动用法。

  8.C(谁,哪个)

  9.答案:D (D项与题目中的引句都是介词结构后置句)

  10.D

  11.(1)现在大王您退守到会稽山,这以后才来寻求有谋略的大臣,恐怕晚了吧。

  (2)蚯蚓没有锋利的爪牙,坚强的筋骨,却能向上吃泥土,向下饮地下水,这是因为它心思专一。

  12.舒婷、顾城(答杨炼、江河、梁小斌、芒克、多多等人也可,2分),第二问:在暴虐横行的年代,做一个有尊严的人(若答出做一个有独立意识或有良知的人亦可);在世道沉沦的年代,做一个有理想的人(若答出做一个对明天怀有希望的人亦可)。(两层意思,意对即可,如有其他答案,言之成理亦可,改卷老师自己把握。4分)

  13.诗人巧妙地运用比喻(1分)把弹孔比作星星,(1分),彰显烈士的精神像星光一样闪耀夜空。(1分)“血红的黎明”则暗示烈士的血没有白流,对黑暗势力的抗争必将换来新的时代的到来。(2分)

  14.(1)则知明而行无过矣(2)驽马十驾 (3)夫庸知其年之先后生于吾乎(4)授之书而习其句读者(5)非蛇鳝之穴无可寄托着(6)术业有专攻(7)怅寥廓(8)荒于嬉毁于随(9)雪拥蓝关马不前

  15.春天:耕耘,播种;夏天:积极面对困难;浇灌人生;秋天:收获人生;冬天:回顾反思(检点、反思过去)。(6分)

  16. (1)说明一个人不可依赖别人,要担负起自己相应的责任。(每点1.5分)

  (2)干瘪的谷粒,比喻自己微薄的收获。因为认真付出,期待收获,而与他人比较,收获较少,所以“又酸又苦”;但生命过程因为我的努力而有了生命价值,使努力的人有了相应的尊严,所以是“欢乐”的。(每点1分,共3分)

  17.重努力过程,轻结果的好坏;重精神成长,轻物质收获;重付出、轻索取;重自我的反省、轻别人的评判。总之作者赞赏积极豁达的人生、生生不息的奋斗和追求。(每点1分,4分)

  18. (1)全文用比喻,将生命的过程比作四季,生动而形象;(2)语言富有哲理,通过许多简明的语句表达了丰富的人生哲理。(其他言之成理亦可,如深邃的哲理意蕴、优美精当的词语、长短结合错落有致的句式、巧妙精彩的修辞;结合文本分析,每点3分)(6分)

  19.(4分)首先,由当今国人崇尚奢华引出人们把“奢华”当“品位”的错误认识;接着,举例论证品位无关物质而关乎为人;最后,表达对今人不重教养而重奢华的批判,指出有教养才是有品位。(每点1分,三点全对得4分)

  20.(4分)(1)朴实,低调不张扬;(2)惜物(答“爱惜拥有的物质”亦可);(3)甘于谦逊,力求品格善美(或答“具有教养,看重教养的后天的自我养成”亦可)。(每点1分,三点全对得4分)

  21.(4分)运用举例论证的方式,(1分)列举几个没有教养的现象,(1分)从反面形象地说明什么才是真正的教养。(2分)

  22.(略)

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