人教版初二上册政治第二单元测试题及答案
在考试之前，认真的去做一系列的试题卷也是一种高效率的学习方法。对于这种学习方法，你认可吗?让我们来做一做这套试卷吧!现在请欣赏学习啦小编带来的人教版初二上册政治第二单元测试题。
人教版初二上册政治第二单元测试题
一、辨别题(判断下列各题是否正确,正确的在对应题目的括号内填“A”,错误的填“B”，每小题1分，共5分)
1.我们在接受朋友的付出时，要考虑、体察朋友的需要。 ( )
2.中学生社会经验少，为了保护自己不要与社会上的人交朋友。 ( )
3.新型的师生关系要求学生角色是知识的接受者。 ( )
4.善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。 ( )
5.化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从平等对话开始。 ( )
二、单项选择题(选出最佳的答案，每小题2分，共30分)
6.成绩好的张安代零花钱多的李党做家庭作业，每次收取一定的辛苦费用。对此事你认为哪种说法正确 ( )
A.这体现朋友之间的平等互惠 B.朋友各取所需，是双赢局面
C.张安帮朋友不应获取任何回报 D.张安与李党不是真正的朋友
7.我们都希望拥有良好的人际关系，获取更多的朋友。这要求我们( )
○1长期保持积极情绪 ○2克服闭锁心理 ○3追求高雅情趣 ○4开放自我、积极交往
A.○1○2 B.○3○4 C.○2○4 D.○1○4
8.教师自古以来受人赞颂，下列名言警句中赞美教师奉献精神的是 ( )
A.天下兴亡，匹夫有责 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C.天行健，君子以自强不息 D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
9.“金无足赤，人无完人”这人生哲理告我我们在交友中( )
○1.要用发展的眼光看待朋友 ○2.对待朋友的缺点应睁一只眼闭一只眼
○3.应该对朋友有较全面认识 ○4.应以宽容的态度对待朋友
A.○1○3 B.○2○3 C.○3○4 D.○1○2
10.韩愈说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”因此我们在与老师交往沟通中应该( )
A.礼貌待师，原谅老师错误 B.正确对待老师的表扬和批评
C.凡事从老师的角度看问题 D.交往勿失分寸，沟通注意场合
11.当班际足球比赛中自己的队友不小心自摆“乌龙”时，你会( )
A.埋怨队友太不争气了 B.照顾朋友情面，强忍止不生气
C.不再与这位队友踢球 D.表示谅解，安慰队友
12.茂名市政府在2010年第26个教师节献词中强调要大力发展教育事业,营造全市尊师重教氛围。这因为老师是( )
A人类文明传播者 B.从事人类最艰苦的工作
C.国家提倡要尊重的人 D.社会贡献最大的人
13.“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴;在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励;在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”高尔基这句名言告诉我们( )
A.朋友交往需要讲究艺术、把握方法 B.朋友意味着给予和分担而不是接受和分享
C.朋友带给我们温暖，给我们支持和力量 D.朋友是不幸时相互避让，快乐时彼此分享
14.梁豆豆上体育课练习篮球时不能忍受吃苦，还不停哇哇直叫，被老师当众狠狠批评。此时她应该( )
A. 以后不再上体育课，坚决不再学习篮球 B.承认错误，按老师要求全心投入练习
C.放声痛哭，发泄自己不良情绪 D.与老师论理，指出老师当众批评学生方法不对
15.2011年5月2日《茂名晚报》报道：高州大坡镇高坡小学黎胜田老师从教30年，自1997年起患上全身关节、骨痛疾病，但她10多年来仍然咬牙忍痛给学生上课。从黎胜田老师身上，你体会到( )
A.老师具有高的社会威望 B.教师职业比别的职业更具牺牲性
C.老师甘愿受苦，不求任何回报精神可嘉 D.老师具有高尚的人格魅力和敬业精神
16.下面那些同学的品质最受欢迎( )
○1小晓：“我数学成绩最好，这题只有我会做，你们不行!”
○2小单：“这件事是我错了，对不起!我会负责的。”
○3小荣：“我告诉你一个秘密，新来的老师曾离过婚......”
○4小钦：“这本复习资料很有用，无论如何都不能借给你。”
○5小红：“值日生很辛苦才把教室打扫干净，因此我们不能乱丢垃圾，要做好教室保洁工作”
A.○1○2 B.○2○5 C.○2○4 D.○2○3○5
17.“亲其师才能信其道，信其道才愿受其教”这句话告诉我们( )
A.老师是最值得相信的人 B.对老师所教的一切都不能怀疑
C.老师只愿教听话的学生 D.要知师、爱师、敬师、信师
18.班干部张凯提醒上课讲话的张华注意听课,却被老师误认为他违反课堂纪律,遭到严厉批评,张凯觉得很委屈,这时他正确做法是( )
A.选择恰当机会,主动找老师解释清楚 B.让张华去向老师说明情况
C.疏远老师避免尴尬 D.好心不好报,以后不再管班级纪律了
19.世间万物各有时节,过早地成熟,会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。这说明男女同学的情感( )
○1大胆表白，否则错过机会 ○2.慎重对待、理智处理
○3学会反思,选择中把握青春 ○4.顺其自然，该来的挡也挡不住
A.○2○3 B.○1○3 C.○2○4 D.○3○4
20.吴老师批评了做广播操马虎的小彦,小彦很不服气,但事后想:假如我是老师,有学生不按要求,不认真做事,我也会批评。小彦这种心理体验是( )
A自我安慰 B.转移注意力 C.心理换位 D.自我暗示
三、双项选择题(选出两个正确答案,每小题3分，共15分)
21.心理学家对中学生进行调查显示：中学生评出“最不受欢迎人的品质”依次是自私、不老实、贪婪。这对我们有何启示( )
A.诚实守信是与人交往的必备素养 B.有缺点的人不受欢迎
C.中学生要提高个人思想品质 D.以自我为中心的人很难成为大家信赖和喜欢的人
22..以下4位同学与老师交换意见的语言，比较恰当的是( )
A.小刚：“老师，你讲错了，压根儿就不是那回事，应该为.......”
B.小丽：“老师这个问题，我认为是不是应该......”
C.小民：“老师，我说的一点没错，就是你锗了......”
D.小强：“老师，我认为......，也许我讲得也不对......”
23.当你在老师的帮助下学习有很大进步，在全国竞赛中获取好成绩时，你会( )
A.控制自己喜悦情绪，不当一回事 B为老师争了荣誉，请求老师奖励自己
C.主动对老师表示感谢 D.下决心在以后学习中更努力，不辜负老师期望
24.小欢发现班上鲁伟同学不仅学习成绩棒，长得帅，还很有幽默感，不知不觉中，发现自己总关注他，想入非非，上课常走神，成绩下降，感觉很苦恼.对此认识错误的是( )
A.小欢过早萌发对异性好感爱慕之情是不正常的心理变化
B.小欢应将烦恼告诉父母或老师寻求帮助
C.小欢应调整心态走出情感误区
D.小欢应该抑制自己情感，以后不能再与异性同学有交往
25.下列同学在交往中表现正确的是( )
A.发现自己朋友与别人打架，张杰不顾一切上前帮朋友打人
B.梁竹把好朋友刘刚利用上课上网吧玩游戏的秘密告诉他父亲
C.李华发现好友李鹏常夜不归宿，染上赌博，耐心劝告无效后决定拒绝与他交往
D.刘涛看到自己裙子被同学不小心弄上了墨水，气得再也不理这位同学
第二卷(50分)
四、简答题(12分)
26.数学课上，陈老师讲少了一个已知条件，被同学提醒后，继续演算计算题，又
漏了一个标点符号，李红发现后，猛地站起来说：“老师，你又做错题了。”并且故意把“又”字说得很重。李红这种做法对吗?为什么?
27.2010年6月5日，茂名市文楼一中两名女学生被一位辍学的同学从家中骗出去玩，遭预先埋伏在路边的另三位男子堵住，企图对她们进行qj，两女生奋力反抗，其中一名女生不幸被对方推进水塘淹死。事后犯罪嫌疑人(包括辍学的男同学)已向公安机关自首。这个案例给你什么启示?
五、辨析题(10分,只判断不分析不给分)
28.朋友之间难免有分歧，为了照顾朋友的情面，可以做一些违心的事。
六、分析说明题(12分)
29.材料：镜头一：男生小军十分乐意帮助班上的女同学搞卫生，搬课桌等。
镜头二：全班同学在一起郊游活动，男生李明与女生张兰却总是独自在一起活动。
镜头三：为了班上活动安排，男班长晚上23点打电话给女文娱委员进行长达1小时讨论。
镜头四：女生小颖活泼开朗，和男生们关系很好，经常在一起说说笑笑，并常主动向男生们请教问题。
请你分析上述的镜头，哪些是男女同学之间的正常交往?哪些不是男女同学之间的正常交往?(4分)为什么?(8分)
七、活动探究题(16分)
30.材料：师生交往是学校交往的重要内容，为了营造和谐的师生关系。茂名市某校组织开展一次师生交往的调查活动。调查结果显示：36.5%的学生从来没有主动或不敢与老师交谈、交往，23%的学生很少与老师交谈、交往，25%的学生觉得与老师没什么话可说，15.5%的学生能主动与老师交谈。如果你也参加这次调查活动，请完成下列问题。
(1)你采用了哪些调查方式?(2分)
(2)你认为部分学生不敢主动与老师交往的原因是什么?(4分)
(3)谈谈主动与老师交往沟通有何重要性和怎样与老师交往沟通?(10分)
人教版初二上册政治第二单元测试题参考答案
1.A 2.B 3.B 4.A 5.B 6.D 7.C 8.B 9.C 10.A 11.D 12.A 13.C 14.B 15.D 16. B 17.D 18.A 19.A 20.C 21.AD 22BD 23.CD 24.AD 25.BC
26.李红这种做法是不对的。1她故意让老师难堪是对老师没有礼貌的表现，这种做法很容易伤害师生感情。2李红应该礼貌地用商量的语气提醒老师，用恰当的方式指出老师错误。
27.启示：1与异性相处，要增强自我保护意识，掌握自我保护方法。○2中学生要慎交朋友，要乐交诤友，不交损友。3青少年要提高法律意识，提高自控能力和抵抗不良诱惑能力，做到遵纪守法。
28.此观点是错误的。1人无完人，朋友难免有缺点。人各不同，朋友之间难免有分歧。因此我们学会欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久友谊。2但如果为了照顾朋友的情面做违反道德、法律等违心事这是不正确的，真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的朋友。○3可见友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。
29.镜头一和镜头四是男女生正常交往,镜头二和镜头三不是。○1镜头一和镜头四，男女生之间的交往坦然大方，真诚待人，体现了同学们之间的互相关心和帮助，这样的交往能学习对方优点，完善自己个性，增加性别意识，促进身心健康发展和提高学业成绩。2镜头二和镜头三，男女生之间的交往方法不对，因为男女同学交往应该在集体活动中开展，不宜只在个别人之间建立，应尽量扩大交往范围，尽量避免只与单个异性或几个异性交往。总之男女同学之间交往既需要互相尊重，又要自重自爱;既要开放自己，又要掌握分寸;既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
30. (1)采访、问卷调查、数据统计、座谈会等
(2)原因;1受传统师生关系影响把老师看做权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色造成师生之间的隔阂，影响师生交往。2不了解老师，不能正确对待老师批评。○3受自卑心理影响不敢面对老师。
(3)重要性：1能使学生与老师建立良好师生关系，有利于学生身心健康发展。○2有利于提高学生的学习成绩。与老师交往沟通方法：1沟通产生理解，理解产生信任，我们要提高自信心主动与老师进行交往、沟通。○2确立新型师生交往观念，把老师看作我们的知心朋友、合作伙伴，有问题积极找老师商量,寻找帮助。3从老师的角度、立场考虑问题，正确对待老师的批评。○4礼貌待师、尊重老师，原谅老师的错误，不伤害老师。
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