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中学思想政治教学论测试题及答案

时间: 芷琼1026 分享

中学思想政治教学论测试题及答案

  高师思想政治学科教学论是一门实践性很强的应用理论学科。它的教学既要吸收以往中学思想政治学科教学的研究成果,也要反映中学思想政治教学改革的最新经验。接下来学习啦小编为你整理了中学思想政治教学论测试题及答案,一起来看看吧。

  中学思想政治教学论测试题

  一、填空(每空0.5分,共20分)

  1、第一部《中学政治课教学大纲》是_____,它颁布于____年。

  2、中学政治课教学过程的内容包括_______、______、______三个方面。

  3、建国后中学政治课的开设经历了_______、______、_______和_________四个阶段。

  4、就一节课而言,其结构可分解为_______、_______、______、______、________五个环节。

  5、单一课有以下_______、______、______、________四种形式。

  6、中学政治课教学的原则是__________,其教学方法的指导思想是_______。

  7、课外活动的主要形式有_______、______、______、_______四种。

  8、教学目的可分为_______、______、______三类,制订教学目的时一般应包括_______、______、______三个方面的内容。

  9、教学中注意培养学生的能力,一般是指_______、______、______、______和_______能力。

  10、复习的形式有_______、______、______三种形式。

  二、判断正误,并说明理由(每小题4分,共20分)

  1、理论联系实际原则贯彻的如何,从学生的言行中马上就可以看到。

  2、启发式教学只有在谈话法中才能体现出来。

  3、为了不分散学生的注意力,演示的教具一般等到课上结束时再让学生看。

  4、教学难点一般也是教学重点。

  5、对于纪律和成绩好的班来说,一节课可以省略为一个教学环节。

  三、简答题(每题8分,共32分)

  1、中学思想政治课的任务是什么? 2、如何使用教科书?

  3、评价一节课是否成功的标准有哪些? 4、怎样才能做到启发式教学?

  四、论述(14分) 试论述考试命题的依据

  五、分析说理(14分) 孔子曰:“不愤不启,不悱不发”。

  中学思想政治教学论测试题答案

  一、填空(20分,每空0.5分)

  1、《中等学校政治课教学大纲》(试行草案);1959

  2、学生为什么而学,教师为什么而教;学生学什么,教师教什么;学生怎样学,教师怎样教

  3、政治课体系形成时期;政治课走向运动课、形势课和教学大纲诞生时期;政治课体系被搞乱、教师队伍被解散时期;政治课恢复发展阶段

  4、组织教学;复习导入;讲授新课;总结复习;布置作业

  5、新课;复习课;操作课(实验课);测验课 6、理论联系实际;启发式教学

  7、参观访问和社会调查;专题讨论会、讲座和报告会;课外阅读书刊、观看教学电影;课外学科活动小组

  8、教学大纲规定的总的教学目的;课的教学目的;课时教学目的

  9、观察能力;辨别能力;思维能力;自学能力;表达能力 10、日常复习;阶段复习;总复习

  二、判断(20分,每小题4分)

  1、错误。不同的理论产生的即时效果是不同的,有的理论能产生即时效果,有的理论要过一段时间才能产生即时效果。例如职业道德就要到工作时才能产生即时效果。

  2、错误。启发式教学是一种指导思想,不是一种具体的教学方法,它可以在任何一种教学方法中体现出来。

  3、错误。教具应在讲授内容需要时出示,既不能提前,也不能滞后。

  4、错误。教学重点不一定是教学难点,有三种情形。

  5、错误。一节课的教学环节应有五个,只不过纪律好的班级组织教学这个环节用时少一些而已。

  三、简答题(32分,每小题8分)

  1、①以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基础知识武装学生。

  ②培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法认识问题和分析问题的能力。

  ③帮助学生树立爱国主义思想、逐步形成无产阶级的人生观和世界观。

  2、①防止照本宣科和脱离教材的倾向。 ②要处理好教材同教参的关系,不能喧宾夺主。 ③适当补充教材内容。 ④根据教学效果需要,对教材作适当的处理和调整。(合并、分解、前置、后置、详略处理)。 ⑤根据教材内容进行理论联系实际。

  3、①要有明确的教学目的。 ②要坚持科学性和思想性的统一。

  ③要突出重点,突破难点 ④要选择恰当的教学方法。 ⑤要发挥师生互动的积极性。

  4、①要反复启发学生学习政治课的自觉性。

  ②要根据青少年思维特点、学生思想情况和知识实际水平进行教学。

  ③要善于激发学生认识上的矛盾,激发他们解决矛盾的欲望。

  ④要集中力量解决重点,难点问题。 ⑤树立新型的师生关系。

  四、论述(14分)

  ①理论联系实际原则;②要注意题目的科学性、思想性、思考性和阶梯性;③以知识点决定题的分数分布;④以分数分布决定题型。

  五、分析说理(14分)

  孔子所说的“不愤不启,不悱不发”,意思是说对于学生,教师先让他苦苦思索,达到苦思仍领会不了的状态,再去启发他;当学生经过思考,有所体会,处于想说而又说不出来的状态,再去开导他。强调教师不要急于给学生答案,而应通过诱导而获得答案,教师掌握好给出答案的时机。


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