2018年陕西九年级化学试卷及答案
九年级的课业繁重，化学科目想要高效学习，那么就应该选择多做几份化学试卷。能对九年级的化学进行一个系统的复习。下面由学习啦小编为大家提供关于2018年陕西九年级化学试卷及答案，希望对大家有帮助!
2018年陕西九年级化学试卷选择题
可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Na—23 Si—28 Cl—35.5 Ca—40 Fe—56
9.化学与生产生活关系密切。下列说法不正确的是( )
A.食用加碘食盐，可预防甲状腺肿大 B.合理使用农药、化肥，可提高农作物产量
C.加高炼铁厂烟囱，可减少空气污染 D.综合利用化石燃料，可提高其利用率
10.具备基本的实验技能是进行科学探究的保证。下列实验操作正确的是( )
A.闻气味 B.加固体药品 C.过滤 D.加热液体
11.对下列生活中的现象或做法解释不合理的是( )
选项 现象或做法 解释
A 湿衣服在阳光下比在阴凉处更易晾干 温度越高，分子运动越快
B 油锅着火用锅盖盖灭 使可燃物与空气隔绝
C 铝制品比铁制品更耐腐蚀 铝表面易形成致密氧化膜
D 用洗洁精洗去餐盘上的油渍 洗洁精能溶解油渍
12.从陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片，硅元素的用途非常广泛。工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图如下，有关说法不正确的是( )
A.该反应属于置换反应 B.反应后硅元素的化合价升高
C.X的化学式是HCl D.图甲所示物质中硅、氯元素的质量比是14:71
13.推理是常用的学习方法。下列推理正确的是( )
A.化合物中含不同种元素，所以含不同种元素的物质都是化合物
B.木炭、活性炭可用于净化空气，所以碳单质都能净化空气
C.CO2、SO2均可与碱溶液反应，所以非金属氧化物一定能与碱溶液反应
D.点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯
14.下列图示实验能达到目的的是( )
A B C D
A.探究溶剂种类对物质溶解性的影响 B.测定空气中氧气的含量
C.鉴别NH4Cl溶液和NH4NO3溶液 D.探究MnO2的催化作用
15.向盛有一定量氧化铁粉末的烧杯中不断加入稀盐酸，烧杯中相关量的变化与图像相符的是( )
A B C D
2018年陕西九年级化学试卷非选择题
二、填空及简答题(共5小题，计19分。化学方程式2分，其余每空1分)
16.(3分)2017年中国富硒农业发展大会3月19日在北京举行。陕西安康被誉为“中国硒谷”，盛产富硒产品。
(1)富硒茶中的“硒”指 (填“元素”“原子”或“分子”)。
(2)富硒大米中含有的主要有机营养素是 。
(3)可用 区分富硒水是软水还是硬水。
17.(3分)在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。
A B C D
(1)图A所示是今年5月新命名的元素，其原子核内的质子数是 。
(2)图中属于同种元素的微粒是 (填字母)。
(3)由B、C两种微粒构成的物质属于 (填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”)。
18.(4分)下表是NaCl和KNO3在不同温度时的溶解度，回答问题。
温度/℃ 10 20 30 40 50 60
溶解
度/g NaCl 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3
KNO3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110.0
(1)两种物质中，溶解度受温度影响变化较大的是 。
(2)60℃时，按图示操作：
A中溶液是 (填“饱和”或“不饱和”)溶液，C中溶液的总质量是 g。
(3)50℃时，将两种物质的饱和溶液各100 g，分别加热蒸发10 g水后，再恢复到50℃，剩余溶液的质量：NaC溶液 (填“大于”“等于”或“小于”)KNO3溶液。
19.(5分)我国每年报废的手机超过1亿部。废旧手机的电路板中含有铝、铁、铜、银、金等多种金属，随意丢弃既会造成资源浪费，也会污染土壤和水体。化学兴趣小组为回收其中的铜，设计并进行了如下实验。
已知：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O;不考虑金、银发生类似反应。
(1)将电路板粉碎成粉末的目的是 。
(2)步骤①所得滤液中的溶质除硫酸外，还有 。
(3)步骤②中的实验现象是：固体部分溶解， 。
(4)步骤④中反应的化学方程式是 。
20.(4分)小青按下图所示操作进行酸碱中和反应的实验，回答问题。
A B C D E
(1)图E是稀释浓硫酸的操作示意图，甲烧杯中的物质应是 。
(2)小青观察到图C中溶液由红色变为无色，认为氢氧化钠与硫酸恰好完全反应，化学方程式是
。
(3)小楚想用紫色石蕊溶液、氧化铜粉末、碳酸钠溶液、氯化钡溶液进一步确定反应后的无色溶液中溶质的成分，其中不能达到目的的是 。
三、实验探究题(共2小题，计12分。化学方程式2分，其余每空1分)
21.(5分)实验是进行科学探究的主要方法。下图是初中化学常见实验装置。请回答：
A B C D E F
(1)仪器①的名称是 。
(2)实验室用A装置制取O2的化学方程式是 。
(3)若要制取并收集一瓶干燥的CO2，所选装置正确的连接顺序是 (填字母)。
(4)能用E装置收集的气体具有的物理性质是 。
22.(7分)同学们在实验室用块状大理石和5%的稀盐酸反应制取CO2，观察不到气泡产生时，发现固体还有剩余，对此进行探究(杂质不溶于水且不与酸反应)。
【提出问题】不再产生气泡的原因是什么?
【猜想假设】猜想一：盐酸已经完全反应 猜想二：剩余固体中无碳酸钙
猜想三：生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行
【实验探究一】反应后溶液中是否有盐酸。
(1)小亮取上述反应后的清液，测得溶液pH=2，说明溶液显 性，由此得出猜想一不成立的结论。
(2)小慧认为此结论不够严谨，还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响，补充了如下实验。
①取洁净的烧杯，另配制 溶液，测得溶液pH=7。
②取洁净的试管，加入适量水和紫色石蕊溶液，持续通入CO2，发现溶液变为 色。
但小亮认为实验②不能说明CO2对溶液酸碱度的影响，他重新改进了实验。
③另取洁净的试管，加入适量水，持续通入CO2至饱和，测得溶液pH=5.6。
由以上实验可知，该反应的生成物对溶液酸碱度影响不大，猜想一不成立，反应后的溶液中有盐酸。
【实验探究二】剩余固体中是否有碳酸钙。
小亮先振荡反应容器，使剩余固体和液体充分接触，观察到仍无气泡产生。再向容器中滴加少量5%的稀盐酸，又有气泡产生。一段时间后，不再产生气泡，仍有固体剩余。产生气泡的化学方程式是 。
由以上实验可知，猜想二各猜想三不成立。
【得出结论】根据以上实验探究，可得出影响反应能否进行的因素之一是 。
【反思交流】小慧又提出，也可能是反应太慢，无法观察到气泡产生。她设计了如下对比实验：取出【实验探究二】所得的部分清液，放置一段时间后，测得pH为X，同时测得【实验探究二】容器中剩余清液的pH为Y，若X Y(填“>”“=”或“<”)，则她的猜想成立。
四、计算与分析题(5分)
23.(5分)化学兴趣小组按下图实验测定部分变质的NaOH固体中Na2CO3的质量分数。
(1)根据题中信息 (填“能”或“不能”)计算Ca(OH)2溶液的质量分数。
(2)计算固体混合物中Na2CO3的质量分数。
2018年陕西九年级化学试卷答案
一、选择题
9.C 10.B 11.D 12.B 13.D 14.A 15.A
二、填空及简答题
16.(1)元素 (2)糖类 (3)肥皂水或肥皂液
17.(1)115 (2)CD (3)盐
18.(1)KNO3或硝酸钾 (2)不饱和 167.6 (3)大于
19.(1)增大接触面积，使反应更充分，加快反应速率(答案合理即可)
(2)FeSO4和Al2(SO4)3或硫酸亚铁和硫酸铝(只写一种物质或有错误不得分)
(3)溶液由无色变为蓝色或溶液变为蓝色
(4)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑(无“↑”符号扣1分，化学式错误扣2分)
20.(1)浓硫酸
(2)H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O(未配平扣1分，化学式错误扣2分)
(3)氯化钡溶液或BaCl2溶液
三、实验及探究题
21.(1)长颈漏斗 (2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑(未配平或无“↑”符号或条件错误扣
1分，化学式错误扣2分)
(3)BCD (4)密度比空气小，不与空气成分反应。
22.【实验探究一】(1)酸 (2)①氯化钙或CaCl2 ②红
【实验探究二】CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(未配平或无“↑”符号扣1分，化学式错误扣2分)
【得出结论】反应物的浓度大小 【反思交流】<
四、计算与分析题
23.(1)不能(1分)
(2)解：设Na2CO3的质量为x。
Na2CO3+Ca(OH)2 = CaCO3↓+2NaOH (1分)
106 100
x 2.0g (1分)
解得x=2.12g (1分)
固体混合物中Na2CO3的质量分数为： =21.2% (1分)
答：固体混合物中Na2CO3的质量分数为21.2%。
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