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二年级语文知识点归纳整理

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读书和学习是在别人思想和知识的帮助下,建立起自己的思想和知识。各门学科有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律,然后熟练的运用。下面是小编给大家整理的一些二年级语文的知识点,希望对大家有所帮助。

二年级小学生语文句子知识点

修改病句:

1、词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。如:爱迪生发现了电灯。把“发现”和“发明”两词混淆。

2、词类误用。因分不清词类而造成用词不当的语病。如:今天气候晴朗。把“气候”与“天气”混淆了。

3、成份残缺。句子缺少不应该省略的主要成份。(主、谓、宾),造成句子结构不完整的语病。如在老师的教育下,进步得很快。(缺少主谓)雄伟美丽的天安门城楼。(少谓语)老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。(少宾语)

4、搭配不当。因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。如:我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)我们在同坡上种满了果园。(动宾搭配不当)我们把教室打扫得整整齐齐。(连带成份与中心词之间搭配不当)

5、重复累赘。过多地动用修饰词语反而显得多余,豪迈了病句。如:在班队会上,小李首先第一个发言。“首先”与“第一”重复了。

6、词序颠倒。因词语排列次序颠倒而造成病句如:老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。考卷没有厚薄之分,显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。

二年级语文《玲玲的画》知识点

字:睡、掉、哇、脏、画

词:端详、参加、评奖、报纸、仔细

重点句子:

1、玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》。着幅画明天就要参加评奖了。

2、就在这时候,水彩笔吧的一下掉到了地上,把画弄脏了,玲玲哇地哭了起来。

3、爸爸仔细地看了看,说:“别哭,孩子。在这儿画点什么,不是很好吗?”

4、玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。

5、爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋,坏事往往能变好事。”

《玲玲的画》课后练习题

1、给下列词语注音。

另外()

端详()

评奖()

时候()

及时()

2、给形近字组词

叭()铃()狗()脑()

趴()玲()钩()恼()

狗()详()坏()楼()

够()洋()杯()数()

3、照样子,变成新字再组词。

例:八→叭(喇叭)

平→()()羊→()()

庄→()()令→()()

4、在括号内填上恰当的词。

()地端详  ()地哭  ()地看

()地说  ()地走  ()地跑

5、照样子写句子

(ABB)懒洋洋:()、()、()、()

6、按课文内容填空:爸爸看了,()地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们()的那么()。只要(),()往往能变成()。”

一年级语文学习方法

阅读答题三字经

1、怎样分段:

读全文,明思路;抓特点,段自明。同内容,并成段;单意思,独成段;时间明,按推移;叙事情,视变化;地点清,按转换;是说明,依内容。

2、怎样概括段意:

概段意,方法多,可归并,善取舍。总起句,总结句,过渡句,莫放过。重点词,关键词,串成句,段意明。

3、怎样概括中心思想:

明内容,清目的;连段意,答问题;审清题,仔细品;析人物,思言行;

抓要点,明背景;叙事情,抓重点;写景物,思特点;细推敲,套格式。

4、怎样捕捉中心句:

中心句,是灵魂;抓主旨,明目的;寻总起,找总结,觅过渡,不可略。

5、怎样读懂一篇文章

览全文,明内容,词句段,细品赏,深入读,悟感情。

记叙文,很重要,六要素,必分清。

说明文,层次清,仔细读,自然明。

寓言篇,趣味浓,阅读后,明道理。

童话文,都爱读,颂善美,陶情操。

6、怎样阅读古诗:

明背景,知诗人;扣字眼,解诗题;抓关键,明诗意。想意境,悟诗情。多咏诵,背诗文。

7、怎样进行课外阅读:

课外书,广泛读,增智慧,长见识,明道理,学做人。

8、怎样朗读:

口齿清,读准音。不丢字,不添字,不重复,不颠倒,不破句,不磕巴,反复读,须流畅。陈述句,语调平,感叹句,调下降,疑问句,调上扬,辨清句,读好调。停顿时,有层次,按节奏,作强音,重读音,有规律,快与慢,按感情。

9、怎样背诵:

要背诵,先读熟。理词句,抓关键,细分析,再返原;抄一遍,记得快。

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