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2020高考必备生物知识点大全

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  高考来临之际,考生们都已经进入了紧张的复习阶段,想知道生物要复习哪些知识点吗?下面是小编为大家整理的关于高考必备生物知识点大全,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

  高考必备生物知识点大全

  生物的进化

  1、生物进化内因是遗传变异,外因是生存斗争(生物进化的动力)

  2、变异是不定向的,自然选择(进化)是定向的

  3、生物进化的实质是种群基因频率的改变,不是基因型频率的改变 。

  4、种群进化了不等于形成新物种,但新物种形成肯定是通过进化完成的。

  5、种群的基因库发生变化时,表示种群进化了(标志:基因频率改变),只有当基因库变得与原来很不相同时,才表示新物种形成(标志是生殖隔离的出现)

  6、只有经过长期的地理隔离才可能达到生殖隔离(必要不充分条件) ,有时生殖隔离的形成可不经过地理隔离(多倍体形成新物种)。

  7、物种形成的三个基本环节:隔离、突变和重组、自然选择。必要条件是:隔离。

  8、属于自然选择学说的观点有:①、个体是生物进化的单位②、变异为生物进化提供了选择材料③、遗传使生物的有利变异得到积累加强④、自然选择决定着生物进化的方向

  9、属于现代生物进化理化的观点:①、种群是生物进化的基本单位②、生物进化实质是种群基因频率的改变③、突变和重组产生进化的原材料④、自然选择是种群的基因频率发生定向改变导致生物定向进化 ⑤、隔离导致物种形成

  10、你知道生殖隔离的几种情况:①、动物因求偶方式、繁殖期不同②植物 因开花季节、花形态不同不能交配③能交配但胚胎在发育早期就会死去。④杂种后代没有生殖能力。

  11、变异为自然选择提供原材料,在自然选择过程中,先变异,后选择。----“农药的使用使害虫产生了抗药性变异”说法对吗?

  12、解释低频性、有害性的突变为什么 能作为进化的原材料:对于每个基因来说突变率很低,但每个种群有很多个体,每个个体又有很多基因,因此一个种群产生的突变基因很多。(注意计算)突变的有害有利并不是绝对的,往往取决于生物生存的环境。

  高考生物知识要点

  1.病毒在生物学中的应用举例:①基因工程中作载体,②细胞工程中作诱融合剂(灭活的病毒),③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。

  2.基因探针可以是DNA双链、单链或RNA单链,但探针的核苷酸序列是已知的。

  3.转基因作物与原物种仍是同一物种,而不是新物种。基因工程实质是基因重组,基因工程为定向变异。

  4.标记基因(通常选抗性基因)的作用是:用于检测重组质粒是否被导入受体细胞(不含抗性),而选择培养基(加抗生素的培养基)的作用是:筛选是否导入目的基因的受体细胞。抗生素针对的不是目的基因,而是淘汰不具有抗性的没有导入目的基因的受体细胞。

  5.动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体,而不是培养出动物。

  6.基因工程中导入的目的基因通常考虑整合到核DNA,形成的生物可看作杂合子(Aa),产生配子时,可能含有目的基因。

  7.外植体:由活植物体上切取下来以进行培养的那部分组织或器官叫做外植体。

  8.重组质粒在细胞外形成,而不是在细胞内。

  2+9.基因工程中Ca能增大细菌细胞壁通透性,对植物细胞壁无效。

  10.质粒不是细菌的细胞器,而是某些基因的载体,质粒存在于细菌和酵母菌细胞内。

  11.动物、植物细胞均可传代大量培养。动物细胞通常用液体培养基,植物细胞通常用固体培养基(琼脂)。

  12.植物组织培养中所加的糖是蔗糖(供能,诱导再分化),动物细胞培养,一般用葡萄糖培养。

  高考生物知识

  1.植物细胞壁的成分是纤维素和果胶;细菌细胞壁是肽聚糖。

  2、原核细胞和真核细胞的区别是没有核膜包围的细胞核,但真核细胞不一定都有细胞核(红细胞)。有的真核细胞可能有多核现象。

  3.成熟的红细胞无线粒体,在细胞质基质进行无氧呼吸产生乳酸(有无氧呼吸的酶)。

  4.所有细胞器中,核糖体分布最广(在核外膜、内质网膜上、线粒体、叶绿体内都有分布)。

  5.胞内蛋白的合成只与核糖体和线粒体有关,分泌蛋白的合成还与高尔基体,内质网有关。分泌蛋白通过生物膜系统运送出细胞外,穿过的生物膜层数为0层。

  6.线粒体内膜向内腔折叠形成嵴来扩大膜面积;叶绿体通过类囊体堆叠成基粒的方式来扩大膜面积。

  7.线粒体、叶绿体内的DNA也能转录、翻译产生蛋白质;两者皆为半自主性细胞器。

  8.所有细胞生物均具有细胞膜或生物膜,但只有真核生物才具有生物膜系统,最多的是内质网膜。

  9.叶绿体中的色素是脂溶性色素,而液泡中的色素是水溶性色素。

  10.哺乳动物无氧呼吸产生乳酸,不产生二氧化碳;酵母菌是兼性厌氧型,能进行有氧呼吸和无氧呼吸。植物无氧呼吸一般产生酒精和二氧化碳(特例:马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根)。

  11.植物细胞具有全能性,动物细胞(受精卵、2~8细胞时期、生殖细胞)也有全能性;通常讲动物细胞核具有全能性,胚胎干细胞具有发育全能性。

  12.淀粉先被淀粉酶分解为麦芽糖,再被麦芽糖酶分解为葡萄糖。

  13.叶绿素提取用无水乙醇或者95%乙醇+无水碳酸钠,分离用层析液,加入二氧化硅使研磨更充分,碳酸钙则中和酸性物质,防止色素被破坏。

  14.叶片表皮细胞是无色透明的,不含叶绿体。叶肉细胞为绿色,含叶绿体。

  15.呼吸作用与光合作用均有水生成,均有水参与反应。

  16.并非所有的植物都是自养型生物(如菟丝子是寄生);并非所有的动物都是需氧型生物(蛔虫厌氧生物) ,蚯蚓、屎壳郎为分解者。

  17.细菌进行有氧呼吸的酶类分布在细胞膜内表面。有氧呼吸也在也在细胞膜上进行(如:硝化细菌)。光合细菌,光合作用的酶类也结合在细胞膜上,主要在细胞膜上进行(如:蓝藻)。

  18.光合色素具有吸收和传递功能,只有少数处于激发状态的叶绿素a可以将光能转化为电能。

  19.还原性糖类:葡萄糖、果糖、半乳糖、麦芽糖、乳糖。

  20.酶主要是蛋白质,少数RNA具有催化作用。酶的最适PH一般为中性,但胃蛋白酶最适PH为酸性。

  高考生物第三轮复习方法

  在最后的冲刺复习阶段,大家已经做了很多各类练习题,可还是有不少考生觉得自己的生物成绩仍不是很理想,不知道这一阶段怎么复习才可以把成绩提高的更多,有的考生还产生了畏惧情绪,心理压力很重。其实,只要在最后的复习中调整好心态,做到下面几点,就一定可以在考试中发挥自己的水平。?

  1,回归课本,梳理基础知识。高考题目年年都有变化,但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些?这就需要大家按照《考试-大纲》中的知识体系把散落在课本中的知识的框架整理清楚。

  2,看纠错本。检视自己曾经出现过的失误,找到自己知识的漏洞,思维方式的偏差,解题规范的疏漏,错误集中的点作为训练重点,有目的的精选一些材料进行训练,不让同样的错误在高考中重现。

  3,加强记忆。对于生物学的学习 来说,仅有对知识的理解是不够的,大家必须在理解的基础上牢固记忆。复习的最后阶段,大家一定要注意记牢课本中的一些重要结论。

  4,选做真题。在冲刺阶段,大家一定要正确处理研究高考试卷与选做模拟卷的关系。两类卷相比,前者由专家命题,科学性?

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