2020年九年级月考语文试题

　　考试的目的是为了让学生们检验并发现自己是否有不足的地方，基础知识点是否掌握牢固，下面是小编给大家带来的2020年九年级月考语文试题，希望能够帮助到大家!

　　19-20学年上学期月考试题

　　九年级 语文

　　(时间：110分钟 分值：120分)

　　一、积累与运用(共28分)

　　1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是( )(2分)

　　A.应届/应聘 流露/锋芒毕露 参差不齐/差强人意

　　B.烟蒂/取缔 沾染/如坐针毡 孜孜不倦/胜券在握

　　C.泊车/湖泊 处罚/处心积虑 相形见绌/咄咄逼人

　　D.癖好/开辟 重荷/一丘之貉 供不应求/共商国是

　　2.下列各组中书写完全正确的一组是( )(2分)

　　A.禅师 给予 瞥见 佝偻

　　B.广袤 要决 妥当 坍塌

　　C.津怀 制裁 宽宥 困厄

　　D.窗灵 亵渎 麾下 驰骋

　　3.下面句子中加点的词语使用恰当的一项是( ) (2分)

　　A、目前家电市场硝烟弥漫,空调降价大战一触即发。

　　B、在学习遇到困难的时候,我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。

　　C、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本本部省却别出心裁地一再修改日本中学教科书,掩盖战争罪行。

　　D、听到有人落水了,正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。

　　4.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( )(2分)

　　①这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。

　　②一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。

　　③阅读是一种循环往复的过程。

　　④对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其与要旨。

　　⑤这种循环往复，就是人们常说的精读。

　　A.④②①③⑤

　　B.③⑤①④②

　　C.②③⑤①④

　　D.③⑤①②④

　　5.古诗文默写(共8分)

　　(1)_________ __，月是故乡明。

　　(2)秋草独寻人去后， ___________。

　　(3)________________ ， ___________ ，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

　　(4)我们的国家江山如画，我们的人民英雄辈出，令人不禁想起《沁园春·雪》中的句子： , 。

　　(5)《岳阳楼记》中表达作者政治抱负的句子是 ，

　　。

　　6.阅读名著片段，回答下列问题。(共8分)

　　鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打!”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂，一头大踏步去了。

　　(1) 鲁达为什么“大踏步去了”?从以上言行中，你读出了鲁达怎样的性格。(4分)

　　(2) 请写出这则故事的名称，然后再写一个与鲁达相关的经典故事名称。(4分)

　　7.阅读下面材料，按照要求答题。(共4分)

　　面对日益严重的环境污染问题，某校为培养学生的生态保护意识，举办了以“美丽中国，绿色生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

　　同学们在这次活动中搜集到以下材料，请根据材料内容概括空气严重污染的原因。

　　材料一：1月10日，连续的微风天气，使北京遭遇自今年元月1日开始按新空气质量标准实施监测后首个严重污染日。1月12日，北京PM2. 5指数濒临“爆表”，空气质量持续达到六级严重污染。直到15日，一场小雪带着西北风，才驱走了笼罩京城六天之久的浓霾，1月23日，令人厌恶的雾霾又一次降临。

　　材料二：近二十年来，我国每亿元GDP产生的指数一直呈下降趋势，但燃煤、用油的数量以及钢铁、水泥业的增长却大大超出预期，导致污染排放总量持续上升。以煤炭为例，发达国家煤炭在能源消费中的比重普遍已降到30%以下，而我国迄今仍在70%的高位徘徊，几乎占全球煤炭消费量的一半。

　　二、现代文阅读

　　(一)阅读下文，完成第8—12题(共15分)

　　母 爱 的 硬 度

　　①关于母亲的很多故事，我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后，我甚至忘记了母亲怀抱的味道，回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好，似乎只有和她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。

　　②母亲很勤快。她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣，如今我都还记忆犹新。

　　③母亲除了种菜还大搞养殖，圈里养着十多头猪，猪菜的事情分配给她的孩子们，柴火的事情她亲自带领孩子们去山上，在她锋利的斧头下，不一会儿功夫就能满载而归。我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子，行走在山路上的情景，母亲巴不得一次就把山背到家里。每当我发出怨言与抗议，母亲就会骂我偷懒，并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子。

　　④在母亲的辛劳付出之下，一个家过得红红火火，这让她在家里的地位显得至高无上。

　　⑤母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的，总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是我们在外犯了错回来，劈头就会挨一顿棍棒，等父亲回来也许还会第二次挨打。我们家的正门背后竖着一根根细细的棍子，那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕迹，后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行“棍棒下出孝子”的理念，遵行“小树不剪不成材”的成长规律。

　　⑥母亲给我的爱总是很坚硬，她除了不断的要求与责备，就是严厉。她的每一个孩子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分以上，她总是要怀疑我是抄袭别人的，即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了，她定会拉着我脏脏的小手，指着我破了的脚尖，责骂我是个贪玩的孩子。

　　⑦母亲高高地扬着家法，训斥我、恐吓我说：“丫头，你念不好书，就甭想吃饭，甭想整天疯跑，将来我就把你嫁到大山深处去。”那时候的我心里充满了对未来的惶恐。见祖母一把将我拉进怀里，母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。扔下些伤祖母的话，她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了，我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理，鼓励我做好领头羊，给弟弟妹妹们作出好榜样。

　　⑧母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上，她暴力的教育模式迅速在周围的村庄里推广开来。这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒，说话的声音也日渐温柔，甚至偶尔会当面表扬下我，我在不知所措间眼里装满了泪水，我知道那是一种久违的情愫涌动而出。

　　⑨我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来，哪怕是在文字里。从小到大的作文里，一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享受着她的付出，习惯地接过她的给予。总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。于是，我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着，直到我有了孩子。

　　⑩回忆是一场温暖的绽放，多年以后，我才明白正是母亲有硬度的爱，抚平了我内心所有的脆弱，给了我足够的坚强。

　　8.整体感知全文，用简洁的语言概括“母爱的硬度”体现在哪些事上。(3分)

　　9.请从修辞的角度，赏析下面的句子。(3分)

　　“她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。”

　　10.结合文意，请理解第⑨段划线句子的含义。(3分)

　　“总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。”

　　11.结合全文，说说最后一段有什么好处 ? (3分)

　　12.读完本文，你是否赞同文中母亲的教育方法，并说明理由。(3分)

　　(二)阅读下文，完成第13-16题(共14分)

　　品读经典，聆听高处的声音

　　白 龙

　　①站在不同高度的书籍上，人们看到的风景各异;从低处的一叶障目到高处的霞光万丈，阅读的厚度，决定了人生格局与眼界心胸。如果把人类文明比作一座山峰，那么雄踞高山之巅的，就是历经世代淘洗而筛选出的经典文本。

　　②阅读经典，如同聆听山巅之城的智者们穿越时空的遥远回响。经典作品代表着人类精神的复杂性，标志着我们共同的先辈曾经抵达过的精神高度和思想深度。它对人心的理解和体恤，犹如一双越过时空的温暖臂膀，环住一个个困在冰冷湖面的灵魂。它以锐利的穿透力，让那些只知和现实讨价还价的人们，懂得什么叫对这个世界爱得深沉,什么叫思想的力道和思考的痛感。

　　③然而，在纷纭万状的信息社会，进入经典文本所构成的精神世界是困难的，也是奢侈的。那似乎是一个和我们置身其间的世界相平行的空间，独立、缥缈而易碎，一个电话或者微信的侵扰，就能迅速把我们拉回现实。古人说，闭门即是深山，读书随处净土。而现在，对于奔波忙碌的现代人来说，仅仅闭门恐怕是不够的，只有在静谧无声的夜晚，待一天的工作结束，关上手机，才能翻开泛黄的书页，小心翼翼地捕捉来自遥远时空的细弱声响。那个高处的世界并不许诺我们具体的好处，但入得其门，就会产生一种“只有高贵纯洁心灵能够感受的欢愉”。

　　④ 正如登山需要阶梯，进入经典作品的世界同样需要拾阶而上。经典作品中的主题，一般历千载而不变，充满泛着古老铜绿的端庄大词，诸如民族和命运、历史与兴衰等等。理解这些主题是困难的，需要借助思想的阶梯。有时，通过一部经典去理解另一部经典，方能参透义理之精妙，醉心于云蒸霞蔚的经典意象，比如国学上“以传注经”的传统就是如此。有时，理解经典也需要人生的准备。正如陈年老茶需要用沸水才能浇出厚重余味,理解经典也需要我们用老水手般的人生阅历，用经久不息的温热内心，浇开经典作品中只属于独特个体的专属气息。唯其如此，方能找到每个人心中的哈姆雷特，让经典的鉴赏者代代不绝。

　　⑤ 经典会让人变得谦逊，因为见识了大海而更懂得什么叫沉潜往复，登上了群山之巅而更能体会山花的璀璨只若指间流沙。而愈了解人类精神的由来和思想的系谱，人们才会愈发认清自己在这个世界所处的位置，从而拥抱真正属于自己的未来，写下属于我们时代的经典。

　　13.本文提出的中心论点是什么?(共3分)

　　14.选文第③段的画线句子运用了什么论证方法?有什么作用?(共3分)

　　15.在选文第④段中，作者认为应该怎样去理解经典?(共4分)

　　16.在互联网时代，有不少同学热衷于阅读网络小说、动漫作品，觉得这些比经典作品要通俗、有趣、刺激。结合选文，说说你对这一观点的看法。(共4分)

　　三、古诗文阅读

　　阅读下列两则文言文，完成17—20题(13分)

　　[甲]环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)

　　[乙]昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地;由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎?(节选自郑燮《游江》)

　　[注]八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。

　　17.解释下列句中的加点词语(4分)

　　①有亭翼然临于泉上 ②醉翁之意不在酒

　　③心窃乐之 ④学者诚能八面玲珑

　　18. 将下列句子翻译成现代汉语(4分)

　　①山水之乐，得之心而寓之酒也。

　　②次日过访其家，静坐久之。

　　19.乙段作者“由中望外”欣赏到怎样的美景?(用原文作答)(2分)

　　20.甲、乙两段借山水各表达了怎样的情感?请联系文段谈谈。(3分)

　　四、作文(共50分)

　　21.任选一题作文

　　(1)生活中，我们不经意间就能感受到某些东西：登泰山看黄河，我们感受到了祖国名山大川的雄奇与秀美;读唐诗学宋词，我们感受到了中华民族文化的博大与精深;上电脑玩手机，我们感受到了日新月异的科技带来的方便与精彩……

　　请以《我感受到了______的魅力》为题写一篇文章。

　　要求：①把题目补充完整，可填“山川”“文学”“网络”等;②自选文体;③不少于600字;④文中不得出现真实的姓名、地名、校名等。

　　(2)阅读下列材料，然后按要求作文。[来源:学。科。网]

　　有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，

　　于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么不穷呢?”

　　读了上面的材料，你有什么联想和感悟?请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

　　要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右;②文中不得出现真实的姓名、地名、校名等

　　答案：

　　一、1.D 2.A 3.A 4. B

　　5.(1) 露从今夜白 (2)寒林空见日斜时 (3)不以物喜，不以己悲(4)江山如此多娇 ，引无数英雄竞折腰 (5)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

　　6.(1)怕吃官司 粗中有细 (2)大闹五台山、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、单打二龙山、大战呼延灼等。

　　7. 材料一主要从不良天气的角度谈空气的污染，连续的微风带来了“浓霾”。材料二主要从排放污染物质的角度谈空气的污染。(将两个方面结合起来即可得出答案)

　　8.管教我们劳动;严惩我们犯错;严格管教我们学习。(每点1分，共3分)

　　9.用排比的修辞方法(1分)，增强语言气势，更突出了母亲的勤快能干、心灵手巧(要强)(2分)。

　　10.文中是指在感情上我与母亲保持一定的距离，表明母亲的严厉及我对母亲的敬畏。(意思对即可，共3分)

　　11.写出母亲对我的影响，表达我对母亲的理解和感激之情，点明中心(深化主题)(2分)。照应标题，总结全文(收束全文)(1分)。

　　12.赞同。对于成长中的孩子来说，文中的母亲虽然严厉，但严中有爱，她对孩子的严格要求更有助于孩子的健康成长。

　　不赞同。因为母亲对孩子的教育过于严厉，忽略了对孩子思想上的教育，方法简单粗暴，容易让孩子产生距离感。

　　13.品读经典，聆听高处的声音。

　　14.对比论证，(1分)将古人与现代人的阅读环境进行比较，突出强调了“在纷纭万状的信息社会，进入经典文本所构成的精神世界是困难的，也是奢侈的”这一观点，使论证更加深刻。(2分)

　　15.①借助思想的阶梯，通过一部经典去理解另一部经典;②需要人生的准备,需要我们用老水手般的人生阅历，用经久不息的温热内心，浇开经典作品中只属于独特个体的专属气息。

　　16.示例：我认为这些同学的观点是不对的。经典作品是思想丰富的作品，阅读它们会让人思想厚重，给人以“一览众山小”的感觉;而网络小说、动漫作品虽然通俗、有趣、刺激，但思想肤浅，没有教育意义，甚至还会将读者引入歧途，作为一时的娱乐可以，长期阅读还是经典作品能提升一个人的气质与精神。

　　17. ①临：靠近。 ②意：情趣。

　　③乐：以……为乐(把……当作快乐的事)。 ④诚：确实(果真;实在)。

　　18.①句：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

　　②句：第二天，我拜访了这户人家，静静地坐了很久。

　　19.(1)依照题意，用原文填空。若画面或语句不完整，酌情扣分。

　　示例：青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者。

　　20.(2)联系文段内容，言之成理。甲段，1分;乙段2分;若表达不好，酌情扣分。

　　示例：甲段作者借游历山水表达自己对山水的喜爱;乙段作者既表达了对山水的喜爱，又从眼前的山水悟出了一个哲理：作画、写文章，乃至做学问都应多角度，多层次地去思考或欣赏。