学习啦>学习方法>小学学习方法>四年级方法>四年级英语>

2020版四年级英语教案

时间: 小恒0 分享

教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。下面就是小编为大家梳理归纳的内容,希望能够帮助到大家

2020版四年级英语教案1

《What Are You Wearing?》

一、 教学目标:

1.知识目标:掌握本课重点概念: jeans

2.能力目标:使同学能够熟练地运用“What are you wearing? I’m wearing ……”

3.情感目标:感知英语的实用性,增强学习英语的兴趣。

二、教学重难点:

1.重要概念trip

2.同学能够熟练地运用“What are you wearing? I’m wearing ……”

三、教具、学具:

1.衣服的图片.

2.录音机和磁带

3.单词卡片

四、教学过程

1.Greeting

2. 复习

a. Ask and answer用以复习clothes: [小学优秀教案网,更多英语教学设计=www.JSJ六十铺中小学教育=]

T: What are you wearing?

S: I’m wearing ……

b.做Spell It 游戏用以复习同学已经掌握的关于clothes词汇.

3.教授重要概念:

待复习一系列关于衣服的词汇后,出示jeans的图片并教授.

T: Look! What is Jenny wearing? Let’s listen to the radio and think about this question.(part 2)

Listen to part 2 once then discuss this question.

Listen to part 2 again and students try to follow it.

4.Practiceivide the class into small groups and ask the students to take turns describing what they are wearing to each other.they can say:

This is a……

I have a ……

I’m wearing……

5.Read after the tape.

6. 完成<活动手册>第1题

7. 作业: a. 完成<活动手册>剩余局部.

b. 对话练习.

板书设计:

Lesson19: What Are You Wearing?

What are you wearing?

I’m wearing ……

jeans

 2020版四年级英语教案2

When Is It?》

教学目标:

1. 复习序数词,以和英语中日期的表示方法。

2. 学习掌握句式When is ____ ? ______ .

3. 学习并掌握生词 yesterday , today , tomorrow

4. 了解怎样用英语表示新年、春节、国际劳动节、教师节儿童节、国庆节等节日。

教学重点:

学习掌握句式When is ____ ? ______ . 以和生词 yesterday , today , tomorrow。

教学难点:

正确使用句式 When is _____ ? ______ .进行问答。

教学准备:

日历、单词卡片、节日图片、录音机、磁带等。

教学过程:

一、 Class Opening and Review

1.Greeting .

教师先用How are you?等用语问好,并和同学谈论一下天气,为下一课的学习做铺垫。

2.Review教师拿出日历提问:What day is it? 重点复习first , second , third, fifth , ninth , twelfth 。

二、 New Concepts

1.教授“When is _____ ? ______ .”

利用日历演示:When is it ? 指着今天的日期,引导同学进行对话。

教师:What day is it ?

同学:_______ .

教师:Today is _____ . When is ______ ? Today . When is _____ ? Say it please , class .

同学:When is ______ ?

教师:When is _____ ? Today . When is ______ ?

同学:Today .

教师:When is breakfast/lunch/supper ? In the _____ .

同学:____ morning/afternoon/evening .

同学模仿练习

2.介绍节日

教师指着6月1日向同学提问,引出儿童节 Children’s Day,然后合上日历提问同学:When is Children’s Day?引导同学回答:It is June first.然后教师拿出节日图片,用条件的话也可以放相关的影像资料,同学说出节日的汉语名称,教师向同学介绍英语表示方法。如新年 New Year’s Day ,春节 Spring Festival ,劳动节 International Worker’s Day ,儿童节 Children’s Day ,教师节 Teacher’s Day ,国庆节 National Day 。在教一些比较长的单词的时候,可采用倒推火车的方法,如val—tival—Festival。

Practice:

教师提问:When is ______ (节日名称)?

同学用英语回答出日期。

小组练习。

3.教授“yesterday , today , tomorrow”

教师利用日历,指着今天的日期问同学:What day is today? 同学回答:Today is____. 然后分别指着昨天和明天的日期问:What day was yesterday/ is tomorrow?向同学介绍重点单词yesterday , today , tomorrow ,同学跟读。

4.利用课本和录音带

同学跟录音带看书读。

5. 练习

同学分组练习,编对话。对话中要用到When is _______ ? yesterday , today ,tomorrow 等新知识,也要用到前面学过的旧知识。

6. 扮演

同学将他们编的对话当众扮演出来。

三、 Class Closing :完成手册上的练习。

和:板书

2020版四年级英语教案3

《How Many Do I Have?》

一. 教学目标:

1.复习1-100的数字。

2.掌握规范用语How many ? .

3.能在生活和学习中积极使用How many ? .

二.教学重难点:

1.教学用点: 规范用语How many ? .

2.教学难点:How many ? .句型和准确读写100以内的数词。

三.教具、学具:

1.实物:铅笔盒、铅笔、彩笔、书、橡皮等。

2.每个同学椅子下放一张实物图片,后面写有数字。

四.教学过程:

(一)开始上课和复习:

1.问候:

T:Hello! Boys and girls!(注意使用复数名词).

2.复习复数名词和数字。(结合第4课学过的方位词和Where is ?的句型)

①桌子上放着一个铅笔盒,里面有一支铅笔。

T:I can’t find my pencil-case. Where is it?

全班:On the desk.

T: Thank you .Where is my pencil?

全班:It’s in the pencil-case.

T: Oh, I have one pencil.(板书)(找一名同学)Where is your pencil?

:On the desk.

T: Give me, please. Now I have two pencils(板书)

You say it, please.

下面依次用其他同学的其它用品进行练习并板书 books, erasers, markers…… 在练习过程中,设一些小圈套,把数字和复数名词错误的进行组合,如one markers,there book等等,同学们要通过重复正确答案表示同意或纠正错误。(这样既可以集中同学的注意力,又可以练习听力,还有利于和时纠正同学错误)

②练习之后,教师说:I want more and more markers, do you want to count with me ?

做游戏Clap 注意同学的发音,尤其是十几和几十的读法。

(在1-20的时候,用1-to-1,1-to-2的节奏,20-29用twen – ty -one的节奏,然后数整十到一百,用one-to-twenty 的节奏。根据同学人数调整所数的数字,争取让每个同学都数到,可以在数到个别数字时做出不同的变化。)

③T:What else do you have? Please find out the cards under your chairs.

教师出示数字卡片,拿着相同数字卡片的同学读出数字再加上后面的图案读出来。如教师出示fifty-four时,拿者54卡片的同学站起来,读fifty-four cats.

(二)教授重要概念How many ? .

1.引入句型How many ? .

练习几组之后,问一个同学:What do you have?

S:I have 19 monkeys.

T: Can you say it, again?(尽量用表情和体态来表示)

How many monkeys?(用手指着19) =www.JSJ六十铺中小学教育=小学优秀教案网

S:19 monkeys.

T举起三块橡皮)Look! How many erasers do I have? How many? (开始数) One, two, there. How many eraser? There erasers(板书划线局部)(举起两本书)How many books do I have?

全班:Two books.

2.练习句型How many ,总结句型特点。

T:(找一名刚才在游戏中没有被提问过的同学,拿起他的卡片)

What’s this?

全班:A chair.

T翻过来,看elephants数字) How many elephants?

:Twenty elephants.

T:(问全班) Can you ask?(换另一个同学的卡片)

全班:What’s this?

:A boy.

全班:How many boys?

:Sity boys.

T:Ask and answer in your group.

在小组内练习,可以用卡片,也可以用实物。小组练习以后,有些同学可能出现将不可数名词放在How many 之后的现象,要给予提示,请同学总结:

How many 句型用来提问数量,How many后面的名词要加s(也就是用复数名词)。

3.巩固

1.T:How many books does Danny have:Read the book by yourself.

同学自读课文第一局部,然后男女分角色亮度第一、二幅画。

T:First,How many books does Danny have?

S;Eight books.

教师和同学分角色朗读第三、四幅图(提示同学are,there也表示“有”)

T:How many books are there on the desk?

S:siteen books.

齐读最后一局部:

T:What happened?

Sanny falls down.

2.《活动手册》第二题。

师:现在让我们来做一个小检验吧!

(三)家庭作业:《活动手册》第五课 1,3题。

五.板书设计

Lesson 5: How many Do I have?

1 pencil—--2 pencils

1 book -----5 books

1 marker---12 markers

1 eraser----4 erasers

How many ereasers?------ereasers.

2020版四年级英语教案相关文章

2020四年级英语的教学计划5篇

2020年四年级英语教学计划精选

小学四年级英语教案

2020年秋季学期四年级英语教学总结五篇

2020年小学四年级上册英语教学计划精选

2020年小学四年级英语上册教学计划精选

2020最新小学四年级英语教师教学工作总结范文

2020年小学四年级英语教学工作计划精选

2020年四年级上册英语教学计划精选

2020四年级下册英语教学总结最新范文

2020版四年级英语教案

教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。下面就是小编为大家梳理归纳的内容,希望能够帮助到大家2020版四年级英语教案1《What Are You Wearing?》一、 教学目标:1.知识目标:掌握本课重点概念: jeans2.能力目标:使同学能够熟练地运用“What are you wearing? I’m wearing ……”3.
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式

精选文章

  • 四年级上册英语教案
    四年级上册英语教案

    教案能够展现出教师在备课中的思维过程,并且显示出教师对课标、教材、学生的理解和把握的水平以及运用有关教育理论和教学原则组织教学活动的能力

  • 小学四年级英语单词
    小学四年级英语单词

      随着英语的运用越来越广泛,大家也开始重视英语学习。小学的英语知识相对来说比较简单,主要以打基础为主。同学们只要掌握学习方法,养成良好

  • 小学四年级下册英语暑假作业及答案
    小学四年级下册英语暑假作业及答案

    暑假到了,很多人都在为了暑假作业而感到烦恼,这时候体贴的小编给大家带来了暑假作业的答案。  下面就是小编为大家梳理归纳的内容,希望能够帮

  • 人教版四年级英语复习方法
    人教版四年级英语复习方法

    学英语单单会跟读、抄写是没有多大效果的,你需要不时地回头复习,这样才会记得牢。小编为大家整理归纳了人教版的四年级英语复习的知识点和方法,

694034