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2021四年级语文知识点苏教版

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学习,学习,再学习!学,然后知不足。每一门科目都有自己的学习方法,但其实都是万变不离其中的,也是要记、要背、要练的。下面是小编给大家整理的一些四年级语文的知识点,希望对大家有所帮助。

小学四年级语文“比喻句”知识点

1.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。

2.同高度的自然带呈现出的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。

3.一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

4.那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

5.天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好象是天空着了火。

6.微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。

7.的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。

8.每根细丝嫌蜗牛的触角。

9.远看长城它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

10.城墙顶上铺着方砖,十分平整,像是很宽的马路,五六匹马可以并行。

11.正面,昆明湖静的像一面镜子,绿的像一块碧玉。

12.排成了一个巨大的长方形军阵,真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。

13.我虽未见叶老先生,却从他的批改中感受到了他的认真、平和以及温暖,如春风拂面。

14.阳光都变成绿的,像温柔的小精灵一样在上面跳跃着,闪烁着迷离的光点。

小学语文四年级期末考试必会知识点

(一)劝学类:  诗句         作者      诗题

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。   颜真卿    《劝学》

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。   陆 游  《冬夜读书示字聿》

(二)惜时类:

1.少壮不努力,老大徒伤悲。      汉乐府  《长歌行》

2.一日之计在于晨,一年之计在于春。

3.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

(三)送别类:

1.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 王 维 《送元二使安西》

2.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 高 适 《别董大》

3.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 李 白 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

4.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 李 白 《赠汪伦》

5.又送王孙去,萋萋满别情。     白居易  《赋得古原草送别》

(四)四季类:

春天:

1.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 贺知章    《咏柳》

2、迟日江山丽,春风花草香。     杜 甫   《绝句》

3、好雨知时节,当春乃发生。     杜 甫   《春夜喜雨》

夏天:

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。   杨万里    《小池》

秋天:

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。  杜 牧    《山行》

冬天:

千山鸟飞绝,万径人踪灭。       柳宗元    《江雪》

(五)爱国类:

天下兴亡,匹夫有责。   顾炎武

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。   范仲淹   《岳阳楼记》

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。   陆 游   《示儿》

(六)友情类:

1.海内存知己,天涯若比邻。     王 勃  《送杜少府之任蜀州》

2.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 李 白    《赠汪伦》

(七)思乡类:

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。   王 维  《九月九日忆山东兄弟》

举头望明月,低头思故乡。     李 白   《静夜思》

(八)节日类:

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。   王安石   《元日》

语文学习方法技巧

首先,要努力提高小学生的预习兴趣。

“兴趣是学习的老师”。对于小学生,特别是低年级学生来说,教师一定要想办法提高他们的预习兴趣,才能够逐渐地培养起他们的预习习惯。比如,可以下午放学布置预习作业,第二天一早就来比一比、赛一赛,看谁读得好,看谁读得有进步。及时进行鼓励,以激发大部分学生的预习兴趣,如此四五次,学生都不用老师布置,自己就知道每天晚上回家进行预习了。

第二,要让学生明确预习的目标与要求。

对于低年级小学生来说,并不知道预习时该做些什么。所以在每次预习之前,教师要告诉他们预习的目标和要求。有了要求,加之对学习新课文的“求知欲”,学生会在家长的督促和帮助下完成预习。预习的扎实与否,直接影响到第二天的课堂教学质量和进度。

第三,要教给学生语文预习的方法。

要让学生养成预习的好习惯,教师必须教会学生语文预习的方法,学生预习时要具体做好3件事:一是读一读。读词语和课文。读课文,一般读5遍。1~3遍读准字音,第4遍读通顺句子,读出停顿;第5遍读出自己的理解,读出点感情来。可根据自己的情况多读几遍。二是想一想。课文中感兴趣的句子、词语是什么意思,生字怎么记住,如果孩子求知欲旺盛,他就会借助图画去研究。三是问一问。对于自己解决不了而急于知道的问题可以向父母或他人请教。如得不到答案可以在旁边画问号,到课堂上去解决。

第四,要放声朗读语文课文。

在语文预习中,放声朗读课文对于形成有效预习非常重要。俗话说“眼过十遍,不如嘴过一遍”,大声朗读,对课文内容的理解和记忆都很有好处。预习的课文一般可读三遍:第一遍重在巩固生字的读音,要把课文读通读顺;第二遍注意课文内容,思想意义,了解课文写的人、事、物、景和作者想说明的东西;第三遍要注意课文结构、写作方法。读过几遍课文,其印象肯定会比“一默看”时深刻。

第五,让学生养成做笔记的习惯。

俗话说“好记性不如烂笔头”,在语文预习中,要让学生学会做预习笔记,这对预习的效果是非常大的。古人有“不动笔墨不读书”的说法,强调的就是动笔的重要性。教会学生做预习笔记时,可以在预习的课文上做标记;也可准备一本预习笔记本,把相关的资料、问题记下;还可以在本子上设新词栏、重难点等等,为上课做好充分的准备。当学生做到了这几点,听课的时候也就会比较容易地随着老师的串讲,理清老师讲课的思路,并且从中发现自己预习时存在的问题,哪些解决了,哪些还不明白,通过听课、提问,获得及时解决。

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