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小学语文标点符号使用方法大全

时间: 文琼1297 分享

  标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。但是,很多人对于标点符号的使用规则并不熟悉,今天小编给大家分享一些小学语文标点符号使用方法大全,希望对您有所帮助!

  1小学语文标点符号使用方法大全

  句号 。

  表示说完一句话的停顿

  例:语文是一门基础学科。

  逗号 ,

  表示一句话中间的停顿

  例:他为自己想得少,为别人想得多。

  顿号 、

  ①表示句子中并列的词或词组间的停顿。

  例:葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的,五光十色,美丽极了。

  ②表示次序后的停顿。

  例:第一、……第一、……第三、……

  分号 ;

  表示一句话中并列的分句之间的停顿。

  例:白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。

  冒号 :

  用来提示下文

  例:标号主要有下面四种:引号、书名号、省略号、破折号。

  问号 ?

  表示一个疑问句完了之后的停顿

  例:谁有办法把这头大象称一称?

  感叹号 !

  表示赞美、愤怒、惊奇等感情的话完了之后的停顿。

  例:老人们含着泪说:“雨来是个好孩子!死得可惜!”

  引号 “”

  ①引用说话或文章晨一段文字。

  例:白求恩说:“我是来工作的,不是休息的。”

  ②表示特指的词语或反语、讽刺。

  例:战士们决心砸烂敌人的“乌龟壳”。

  书名号 《 》

  表示书籍、文章、报刊、影片等名称。

  例:我家今年订了《浙江日报》、《参考消息》、《中国儿童报》等五种报纸。

  省略号 ……

  ①表示说话未完或余意未尽。

  例:我跺着脚大喊:“咳!这么冷,小心你的脚……”

  ②表示声音断续。

  例:“你们……将来……”他的声音越来越小。

  ③表示重复词语或列举的省略。

  例:古老的钟声嘶哑地敲了十下,十一下……

  破折号 ——

  ①表示解释部分或说明部分。

  例:这是一年的最后一天——大年夜。

  ②表示意思的转折。

  例:训练动物是很有意思的——猴子的动作多么像人啊!

  ③表示声音的延续。

  例:大家就随着女老师的手指,齐声地念起来:“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国。”

  2小学语文标点符号使用方法大全一

  1、句号:表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句、感叹句末尾的停顿。

  (例:①春天的百花送来了浓香。②请你再说一遍。③谁不知道这件事是他做的呢。)

  2、问号:表示疑问句末尾的停顿。

  (例:①你是从哪儿来的?②叶子上的虫子还用治?)

  3、叹号:表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。

  (例:①这是多么平静的一片原野!②世界上哪有不包含矛盾的事物!③起立!)

  4、逗号:表示句子中间的一般性停顿。

  (例:丰子恺,原名丰润,又名丰仁,我国现代著名画家、文学家、美术家和音乐教育家。)

  5、顿号:表示句子内部的并列词语之间的停顿。

  (例:牛身上到处都是宝,肉可吃,奶可喝,肝、脾、骨、鼻可做药。)

  6、分号:表示复句中并列分句之间的停顿,有分清分句层次的作用。凡是复句中用逗号不能很清楚地表示层次的地方就用分号。

  (例:他身材很高大;青白脸色,皱纹间夹些伤痕;下巴上有一把乱蓬蓬的花白的胡子。)

  7、冒号:表示提示性话语后或总括性话语前的停顿,也常用在书信、发言稿的称呼语后面。

  (例:菜场上摆满了蔬菜:菠菜、芹菜、韭菜、黄瓜等,品种可真多啊!)

  8、破折号:

  (1)表示解释说明。

  (例:我国古代的四大发明——造纸术、印刷术、指南针、火药对世界历史的发展有很大的贡献。)

  (2)文中插说的话前后各用一个破折号。

  (例:我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。)

  (3)表示语音的中断,停顿和延长。

  (例:“嘟——”火车进了站。)

  (4)用在文章的副标题前。

  (5)表示意思的转换及转折。

  (例:“今天好冷啊——你什么时候回北京?”芳芳对刚进门的泰磊说。)

  (6)表示语意的递进。

  (例:自然是读着,读着,强记着——而且要背出来。)

  (7)表示事项的列举分承。

  9、括号:表示文中注释性的话,还可用在次序语的外面。

  10、省略号:

  (1)表示文中省略了的话。

  (例:月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……)

  (2)表示沉默,话语中断,欲言又止等。

  (例:她犹犹豫豫地说:“只是,我怕同学们会……”)

  (3)列举或序数的省略。

  (例:森林里的动物,野猪啦、小鹿啦、斑马啦……看到老虎,都跑了。)

  (4)说话断断续续。

  (例:他用微弱的声音说:“你们要……好好学习……将来……”)

  11、书名号:用来标明书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。

  12、引号:引号分双引号和单引号,引号内的引号用单引号。其用法主要有以下三种:

  (1)表示文中直接引用的话。

  (例:“好,下来吧!”老师喊道。)

  (2)需要首重论述的对象或重要的、特定的词语要用引号。

  (例:①股市有它的行话:如股票价格上涨,叫“牛市”,因牛的眼睛总朝上看;反之,叫“熊市”,因熊的眼睛总朝下看。②詹天佑设计出了“人”字形铁路。)

  (3)表示讽刺或否定。

  (例:只有怕死鬼才乞求“自由”。)

  13、连接号:表示把意义密切相关的词语连为一个整体。

  (例:“北京—广州”的特快车就要开了。)

  14、间隔号:表示间隔或分界,用在月份和日期,音译的名和姓,书名和篇名,词牌(曲牌)和词题等的中间。

  15、着重号:表示要求读者特别注意的词、句。

  3小学语文标点符号使用方法大全二

  (一)句号 [ 。]

  1、用于陈述句的末尾。例如,北京是中华人民共和国的首都。

  2、用于语气舒缓的祈使句末尾。例如,请您稍等一下。

  (二)问号 [ ?]

  1、用于疑问句的末尾。例如,他叫什么名字?

  2、用于反问句的末尾。例如,难道你不了解我吗?

  (三)感叹号 [ !]

  1、用于感叹句的末尾。例如,为祖国的繁荣昌盛而奋斗!

  2、用于语气强烈的祈使句末尾。例如,停止射击!

  3、用于语气强烈的反问句末尾。例如,我哪里比得上他呀!

  (四)逗号 [ ,]

  1、句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号。例如,我们看得见的星星,绝大多数是恒星。

  2、句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号。例如,应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。

  3、句子内部状语后边如需停顿,用逗号。例如,对于这个城市,他并不陌生。

  4、复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号。例如,据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。

  (五)顿号 [ 、]

  用于句子内部并列词语之间的停顿。例如,正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

  (六)分号 [ ;]

  1、用于复句内部并列分句之间的停顿。例如,语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。

  2、用于分行列举的各项之间。例如,中华人民共和国行政区域划分如下:

  (1)全国分为省、自治区、直辖市;

  (2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;

  (3)县、自治县分为乡、民族乡、镇。

  (七)冒号 [ :]

  1、用于称呼语后边,表示提起下文。例如,同志们,朋友们:现在开会了。

  2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边,提起下文。例如,他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”

  3、用于总说性话语的后边,表示引起下文的分说。例如,北京紫禁城有四座城门:武门、神武门、东华门、西华门。

  4、用于需要解释的词语后边,表示引出解释或说明。例如,外文图书展销会日期:10月20日至于11月10日

  5、用于总括性话语的前边,以总结上文。例如,张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校;我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。

  (八)引号 [ “” ]

  1、用于行文中直接引用的部分。例如,“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。

  2、用于需要着重论述的对象。例如,古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理。

  3、用于具有特殊含义的词语。例如,这样的“聪明人”还是少一点好。

  4、引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。例如,他站起来问:“老师,‘有条不紊’是什么意思?”

  (九)括号 [( )]

  用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的,括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的,括注放在句末标点之后。

  1、中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。

  2、写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)

  (十)破折号 [ ── ]

  1、用于行文中解释说明的部分。例如,迈进金黄色的大门,穿过宽敞的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。

  2、用于话题突然转变。例如,“今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。

  3、用于声音延长的拟声词后面。例如,“呜──”火车开动了。

  4、用于事项列举分承的各项之前。例如,根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科:

  ──环境声学;

  ──环境光学;

  ──环境热学;

  ──环境电磁学;

  ──环境空气动力学。

  (十一)省略号 [ …… ]

  1、用于引文的省略。例如,她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”

  2、用于列举的省略。例如,在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!

  3、用于话语中间,表示说明断断续续。例如,“我……对不起……大家,我……没有……完成……任务。”

  (十二)连接号 [ — ]

  1、两个相关的名词构造成一个意义单位,中间用连接号。例如,我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。

  2、相关的时间、地点或数目之间,用连接号,表示起止。例如,鲁迅(1881—1936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。

  (十三)间隔号 [ · ]

  1、用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。例如,烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。

  2、用于书名与篇(章、卷)名之间的分隔。例如,《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》。

  (十四)书名号 [ 《 》 ]

  用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。例如,《红楼梦》的作者是曹雪芹。

  4小学语文标点符号使用方法大全三

  顿号、逗号、分号、句号

  直接可以用键盘输入的标点符号,最常用的符号,顿号表示并列连续,逗号为断句停顿;分号为两个并列的同一话题或论点的分隔;句号则一般用于陈述句末尾和祈使句中,当然祈使句也常用感叹号,看情感表达。

  冒号、引号

  直接可以用键盘输入的标点符号,键盘中靠上的标点同时按住Shift键输入;冒号主要是总结上文和提示下文的作用,引号,顾名思义,就是用于引用,单引号用于双引号内的引用。冒号与引号号常见于连用。

  叹号、问号

  直接可以用键盘输入的标点符号,键盘中靠上的标点同时按住Shift键输入;叹号表惊叹,问号表疑问,两者皆可用于感情强烈的反问和疑问的表达。

  括号、破折号

  直接可以用键盘输入的标点符号,键盘中靠上的标点同时按住Shift键输入;括号和破折号都是用于解释说明的,区别在于你语言的重要性,是否有必要作为正文出现和强调,这时候应该使用破折号。

  书名号

  这个顾名思义,就是用来表示书名的,当然,和单引号一样,书名号里面的书名使用单书名号。


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小学语文标点符号使用方法大全

标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。但是,很多人对于标点符号的使用规则并不熟悉,今天小编给大家分享一些小学语文标点符号使用方法大全,希望对您有所帮
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