如何发现孩子的兴趣_家长怎么发现宝宝的兴趣
大部分的父母都希望自己家的小孩，从小就喜欢学习。早期教育中我们的家长是怎么样发现孩子的兴趣呢?如何发现孩子的兴趣这个问题由学习啦小编来为您解答!
如何发现孩子的兴趣
如何发现幼儿的兴趣爱好并且去培养
从宝宝降生那一刻起，我们就成了“父母”，但在养育宝宝的漫漫长路上，我们还仅仅是一个初生的“婴儿”，我们有太多的未知，太多的困惑，太多的疑虑，太多的误区，太多的不知所措……很多时候，宝宝的问题首先是父母的问题，而我们却常常对此浑然不觉。因此，要扮演好“父母”这个角色，我们一样需要学习，需要改变一些我们自以为是的观念，或者一些因为历史的、文化的、地域的原因而长期沿袭的错误观念与做法，和宝宝一同成长。
“早教”的含义究竟是什么?到底要不要“教”?“教”什么?“教”的重心又是什么?这些问题困扰着越来越多的父母，并因此引发越来越多的争论与误解。而各种各样来自专家来自父母的论点更是让这个问题突显出来，变得更加尖锐，也更加莫衷一是。困惑的父母们左摇摇，右摆摆，生怕左一点带给宝宝太多的压力，右一点又贻误了宝宝的发展，那么我们究竟该如何看待这个问题呢?欢迎大家参与讨论关于早教，最常见的观点可能有以下几种：
观点1:早教会带来很多问题，不如让宝宝自由成长
有的父母可能对“早教”没什么兴趣，觉得教给孩子太多的东西无异于剥夺了他的快乐童年。况且，教孩子东西多了，无形中就会给孩子施加更多的压力，占用宝宝太多的时间，妨碍他其他方面的发展。而且，他懂得多了，将来上学也会带来很多的问题，诸如不听课，对学习产生厌倦情绪，因为自己懂得比别人多而骄傲自满，而且过早教给孩子一些东西会限制他的想象力、创造力的发展等等。与其因为“早教”带来如此多的问题，不如放弃“早教”，让孩子自然成长更好。我们小的时候父母没有对我们进行所谓的“早教”，不一样成人成才吗?这就是“早教”没有必要最有力的佐证。
观点2:“早教”越早开始越好，教得越多越好，这样宝宝就会越聪明孩子教不教差距很大，教得越多，孩子懂得越多，对他的发展自然也越有利。从宝宝出生那天起，就应该不停地通过各种方式将他所见到的一切讲给他听，尤其要尽早教他识字、读书、画画、弹琴等等。“早教”会让孩子变得更加聪明，是孩子成长过程中必不可少的事情之一观点3:“早教”虽好，但是还得看宝宝愿不愿意接受。如果宝宝不愿意接受，“早教”就是空谈，惟有放弃看到别人家的孩子学这学那，有的父母也会依葫芦画瓢教宝宝这个那个，但是宝宝一点都学不进去，看他这样，父母只有干着急，但又无可奈何。虽然也知道“早教”会对孩子的成长产生非常好的影响，但实在不知道从何处着手对孩子进行“早教正如上面这些观点反映的那样，一谈到”早教“，很多父母可能都会首先想到一个”教“字，并将这个”教“字与”灌输“二字等同起来，与识字，阅读，学习各种技能联系起来，于是，”教“与”不教“两种声音都会很嘹亮很针锋相对地响起来。在我经历的多次咨询活动中，很多父母为了这两种论点打得不可开交，于是所有的矛盾冲突也都围绕这个”教“字一再升级。之所以有这些矛盾冲突，关键起因于很多父母对”早教“二字的理解有失偏颇，正如前面三位父母有关”早教“的论点，听起来谁都有些道理，但是又都有些失于偏颇。”早教“在宝宝成长的过程中有着非常重要的意义，这是不容置疑的事实。”早教“毫无疑问在宝宝成长的过程中是必需的一种来自心灵的重要营养素，不存在”教“与”不教“之争，惟一值得重视的是要正确理解”早教“的真正含义，采取最合适的”早教“方式给予宝宝最适合的”早教“内容。
首先，”早教“的重心不在一个”教“字，它最首要的任务是为宝宝打造一个能够给予他来自听觉、视觉、触觉、嗅觉、冷热觉等多种感觉刺激的环境，进而培养宝宝学习的兴趣、对事物的好奇心、良好的行为习惯、丰富的情感和对周围人文与自然环境的正确态度，而不是给宝宝灌输各种知识或者培养某项技能。很多望子成龙的父母希望通过早期教育将宝宝变成超常儿童，让宝宝方方面面都能强出别的宝宝一大截。但是，超常儿童不是可以这样培养出来。宝宝在每个阶段应当学到什么，能学到什么，都有他自身的特点，不可能依照父母一厢情愿的思维模式来发展。父母更不可能通过某种手段来设计宝宝，把自己的期望与想法强加在宝宝身上，让他超前去实现父母的梦想与愿望。给宝宝”灌输“各种知识与技能的”教“，和漠视宝宝的需求，全面放羊的”不教“都会给宝宝的成长带来不利的影响。
家长对孩子的期望误区
1、认为孩子学习好才是有出息
没有那个家长不希望自己的孩子将来有出息。然而对于什么才算是有出息这个问题，理解因人而异。有一部分人认为世上惟有读书了，孩子上大学，读硕士、博士，总之书读得越多越有出息;;还有一部分人认为不管做什么，只要做出名堂，就是有出息;也有些人认为能挣大钱就是有出息。而家长在谈论出息的时候，大多数指的是孩子未来的学业发展与事业走向，却将孩子的健康发展及品德养成给淡化了。直到孩子犯了大错，家长才认识到性格及品德的培养很重要。直到孩子患了重病，家长才真正意识到身体与心理健康是多么难得。所以说，拥有活蹦乱跳的乖孩子的家长也都不要忘记，孩子健壮的身体、良好的性格以及高尚的品质就是成就，就是有出息，而且这才是最值得我们珍惜的，也是最值得我们为之努力的。
2、希望孩子像或不像自己
有的家长，非常希望孩子能够继承自己的某些性格优点，或者具备自己所欠缺的特质;有的家长希望子承父业，或者从事自己曾经想做但未能实现的事业。无尽的期望，不知不觉就压在了孩子的肩上，倘若孩子恰好能如家长所愿，那么皆大欢喜，倘若孩子并不想或者无法成为父母所希望的那样，孩子就会承受不必要的内疚以及巨大的心理压力，而父母则会不断的失望，如此一来，不管是家长还是孩子都不快乐。与其这样，倒不如顺其自然，让孩子沿着他自己的轨道运行，充分发挥他自己的个性，施展他的才能。要知道孩子将来会成为什么样的人，并非父母的心愿所能控制的，孩子最适合做什么，是由他自己的个性、兴趣、特长，以及环境和机遇共同决定的。
3、把孩子视为一种投资
有些家长将孩子视为能给家庭带来收益的劳动力的来源。还有些家长持有养儿防老的观念，指望着孩子以后能够照顾好自己的晚年，而这两种情况都属于把养育孩子当作一种投 资。还有少数家长希望通过管教孩子来满足自己的权力欲望。也有少部分家长不自觉地希望孩子永远长不大，永远在自己的呵护之下。若这些期望在家长的心目中占据的比例很大，就会对亲子之间的和谐相处带来严重阻碍。
4、将孩子看作自己的成就
我们不能否人，有些家长将孩子看作自己所创作的产品，常常将孩子的相貌、学习成绩、以及所得的奖项当成与亲戚、朋友、同事炫耀攀比的资本。有些家长在客人来访时总是让孩子出来表演节目，以便在客人的恭维声中感到满足。若孩子不愿意或者没能表现好，家长就会责备孩子。许多家长总喜欢跟自己的孩子讲单位同事家的孩子成绩怎么好，邻居家小孩怎么出色，发现自己的孩子不如别人就满脸失望。此种做法事实上是忽视了孩子的独立人格，将孩子当成了自己的附属品，对孩子的自信、自尊的培养非常不利。 倘若孩子得到认可只是由于物质的成就，他会觉得只有这些才能赢得父母的欢心。那么，渴望让父母满意的孩子就会为此做出超负荷的努力。但是，并非所有的孩子都可以轻松地满足父母的期望。实际上很多孩子在经历了数次打击与失望之后，会觉得若没有那些成就，自己就会变得毫无价值。家长也会因此而失望和怨恨，甚至会惩罚孩子。这样，父母和孩子之间很难建立爱的纽带。
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