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做一个读书人演讲稿3篇

时间: 王燕648 分享

做一个读书人演讲稿3篇

  我们读书时是快乐的,是因为我们为了读书而读书,为了从书中获取知识,获得快乐而读书,所以我读书我快乐!下面学习啦小编整理了做一个读书人演讲稿3篇,供你参考。

  做一个读书人演讲稿篇1

  人的一生,是由各种各样的追求堆砌起来的。

  疾病时,追求健康,健康时,追求时尚;贫困时,追求富足,富足时,追求高雅。凡此种种,归结起来,无外乎人生总也缺少不了对快乐的追求,或者说,快乐就是人的一生最频繁、最强烈、最本质的追求。

  同学们,你快乐吗?你想快乐吗?

  长期以来,人们总爱将读书与勤奋、与辛苦紧紧地拴在一起,给人的感觉是:书山无路只有勤能开路,学海无涯苦乃唯一之舟。冷静想一想,是不是有些荒谬。人类繁衍了几百万年,学习一直是人类进步的最强推力。如果学习是人世最难最苦之事,我们的祖先何以如傻冒,死抱着勤苦而不追求其他快乐的方式呢?

  如今,人类讲求的是终身学习。学习是适应社会发展的需要,也是个人从业、谋生的需要,同时,学习更是人类自身精神的需要,是每个人提升生活品质的需要。虽然,学习的过程离不开勤,也避不开苦,但从本质上讲,既是自身的需要,是精神的需要,学习本就该是件快乐的事,就像我们大嚼心爱的食物,牙床难免有些酸痛,但对食物的摄取会给我们更多的快乐。

  那么,学习中,为什么会有那么多的人在叫苦、叫难,而很少有人感到快乐呢?

  在我看来,造成这种局面的有因有许多,但对我们而言,主要有这两点。

  一是我们还很幼稚,思想不够成熟。总以为学习是父母强加的、老师逼迫的任务,而没有认识到学习是自己的责任,自身的需要,心不甘,情不愿,所以就快乐不起来。

  事实上,世间任何事,哪怕是再有趣的事,一旦变成了任务,就难免给人压迫感,就会枯燥、艰难起来。譬如:某同学喜欢篮球,上课时总在幻想自己在篮球场上驰骋,甚至希望将篮球运动作为自己的毕生追求。而一旦我们让他停课,让他一天到晚在球场上挥洒汗水,他肯定吃不消,会打退堂鼓,又希望重新回到回来自认为枯燥乏味的课堂中来,就像有的同学上学久了盼放假,假期长了又想上学。

  如果学习中你觉不出快乐,不妨先调整一下自己对学习的认识。 (演讲稿 ) 把学习当作一种运动,当作一种锻炼。为自己的未来作准备,这也是你人生的一种需要。我想,苦点、累点,你也就不会太在意。不在意了,反而会觉得轻松许多,快乐感就会萌生。从此,你会觉得自己是个快乐的人!

  二是学习的过程较为漫长,我们通过学习所获得的成长短时间难以觉察,缺乏耐心的人往往会灰心丧气,学习的快乐就会大打折扣。

  每个人做事都有自己的目标。作为读书人,我们从踏入学校那一刻起,就在自己的中心暗暗确立了自己的目标,或是前多少名,或是考上一个什么学校。但是随着时间的推移,我们会觉得目标似乎越来越渺茫。不是我们没有努力,到底为什么?我们自己想不通。于是,我们就开始怀疑,开始放弃,开始在学习过程之外寻找快乐。

  还记得吗?小时候,爸爸妈妈为哄我们多吃一口饭,老爱说,再吃一口,你就长得像谁一样高,你就能打赢xxx。当时,你是吃了,但你长高了吗?你打赢了吗?没有。吃一口后没有,吃一天后也没有,吃一月后还是没有。爹妈还在那么哄,我们还在那么吃。几年之后,再看看现在的你,是不是已经长高了、长壮了?当然,因为时间长了,努力的结果才有可能显现。

  读书也是这样,短时间感受不到学习的成果,并不意味着学习就没有效果,只是时间还不到,用哲学的观点看就是量的积累还没有促成质的飞跃。 (演讲稿 ) 事实上,今天的你与小学的你、幼儿园的你比较一下,你是不是能说会道了,你是不是会思考处理问题了?这就是读书学习的效果。没有达成你所定的目标,但你毕竟成长了。想想这,你能不欣慰吗?你能不快乐吗?

  快乐不只是一种心情,更是一种态度。就像在山谷里听回声,你哭它就哭,你笑他就笑,。笑着过一天总比哭着过一天好,快乐地过一辈子远胜过苦恼地活一辈子。

  我们是读书人,读书人最需要的是心志的活动,快乐地生活,快乐地学习,愉悦的你才有可能充满激情地投身你的“事业”——学习。书山有路为径那是对我们的勉励,学海无涯乐也是舟啊!

  做个快乐的读书人,难吗?不难。读书人也是人,和从事其他职业的人没有两样。做我们该做的事,完成我们能实现的目标,知足就能常乐。

  早上到学校读读书,让文化滋润我们的灵魂,我们的心会进入一个世外桃源般的仙境;上课时候听听课,让知识占领我们的大脑,我们的心就会感受到充盈,精神就会变得强大;下课之后完成自己应该完成的作业,作业会给你游戏的快感,会给你成就的美感!

  我们是读书人,我们的追求就是学习,追求的过程本就该是快乐的过程。无论暂时的结果如何,有朝一日,你会觉得自己无愧于中学时代,无愧于读书人的称号,你的人生会一起伴随着快乐!

  做个快乐的读书人!

  做一个读书人演讲稿篇2

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!今天我演讲的题目是《做一个快乐的读书人》。

  曾经很喜欢一句话,一直铭记在心:要么读书,要么旅行,身体和心灵,总要有一个在路上。

  读书的确像一场旅行,在书中,你时常会看到感动人心的故事,看到动情处,会眼圈泛红:看到开心处,会忍俊不禁,甚至笑出眼泪。在现实生活中,我们不可能认识所有伟人,但在书中,可以聆听他们的心声,感受他们的思想,甚至与他们展开心灵对话,让自己不断得到升华…….这,就是阅读的魅力。

  阅读带给我轻松,阅读带给我愉悦,阅读带给我知识,阅读带给我阅历,而阅读带给我最大的收获,则是快乐。

  如何快乐的读书?怎样读书才算快乐?在我的思想中,读书是单纯的,惟有为了读书而读书的读书,才是最快乐的。

  你在读书时手上是否拿了一支笔?你又是否准备了一个本子在身边?你是为了完成任务而读书的吗?既然如痴,既然如此,你一定会有抵触的心理;如果仅仅是为了完成摘抄任务而翻开书,那样的阅读一定是零散的、破碎的。那又怎么能体会到阅读的快乐呢?

  什么是“好词”?什么又是“好句”?它们只是被放在了合适的地方,积累后又有什么用?为了更好的写作?为了完成老师的任务?不,你只是把词汇量变大了一点而已。我认为你不需要抄很多所谓的好词、好句在作业本上,也不需要在书上圈圈点点,你只需要学会欣赏就够了。读着读着,你的脑海里已经理解了如何写作,为什么要这样写,属于你的想法也越来越多。为了读而读就像低头看水潭,一眼忘尽,为了那些好词好句而读,就像抬头数星星,看不尽,脖子酸,如果你选择了前者,你也能更专一,更轻松,更快乐的阅读。

  我们读书时是快乐的,是因为我们为了读书而读书,为了从书中获取知识,获得快乐而读书,所以我读书我快乐!

  我的演讲完毕,谢谢大家。

  做一个读书人演讲稿篇3

  尊敬的各位评委,各位老师:

  你们好!

  我是来自古柏小学的何永根。今天有幸在这里和大家一起交流一下自己的一些观点,,如有不妥之处,敬请各位批评指正。题目就定为《做一个快乐自信的读书人》。

  说到“读书”,大家不免要问,我们都是教师,十年寒窗,难道我们读的书还少了吗?难道我们还不会读书吗?

  也许有人会说,我们天天与书打交道,天天也在读课本书,我怎么就没有你说的那种快乐呢?

  是呀,我们十年寒窗苦读,读了不少的书,怎么就从来没有感到过读书的快乐?如今,我们又更是天天与书在打交道,可我们给自己的定义是什么?是教书,教学生读书,---------大家说是吗?而我们自己却很少读书了,甚至几乎不读书了。

  老师们,让我们想象一下。等到我们退休的那一天,离开了如今的教科书,教参书,教辅书,没有了作业批改,没有了教学,没有了教室,没有了课堂,没有了学生,没有了再去教别人读书,这件我们早就司空见惯,习以为常的事了。如果我们自己不读书,不喜欢读书,甚至不会读书,那时,我们的生活会不会一下子感觉失去许多呢?

  如果是这样,那么,我们应该怎么读书?读什么书?怎样做一个快乐自信的读书人呢?

  我认为:首先,读书要有目的和计划,读好书,读经典,要在规定的时间里把一篇文章或一本书读完它。最好是还能长期的坚持下去。

  第二,我们读课外书时,一般多选择默读的方式,这样速度快,还可以边读边想,边读边记忆。

  第三,更应该读后去应用它。也是最重要的一点。言传身教,学以致用,快乐自信。

  我想请问在座的一个问题:作为一名教师,又特别是语文教师,自己如果都从不读书,写不出文章,我们又怎能去要求我们的学生呢?

  难道说,我们传递给学生的信息就是:读书、学习这件苦差,就只属于他们孩子?

  其实,老师们,读书,首先是提高了我们个人的修养和品质,使我们博学多才,这样在课堂上,面对学生和教学,我们才能旁征博引,轻松驾驭,充满自信。我相信,这样的老师,学生才会更加喜欢,我们也才会感到工作得更加的快乐。

  而且,我们也有责任和义务把这份习惯和快乐与学生分享和传递。

  这不也正是我们快乐的一部分吗?

  在家里也一样,我们作为家长的,多陪陪孩子读书,培养一下他们学习的、阅读的好习惯,这不也正是我们的责任和快乐吗?!

  为此,让我们都行动起来,做一个快乐的,自信的读书人---------好吗?

  好!谢谢你们。我的演讲完了。再次谢谢。

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