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2016年四有教师演讲稿范文

时间: 芷婷783 分享

2016年四有教师演讲稿范文

  提出的好老师"四有标准",是我们人民教师应尽的责任,也是我们人民教师的不懈追求。学习啦小编为大家整理了2016年关于四有教师的演讲稿范文3篇,欢迎大家阅读。

  2016年四有教师演讲稿范文篇1

  各位领导,老师:

  你们好,我要演讲的题目是《我的职业感》。

  今年我已奔四十,说起我的这四十,还得把它三段分,头十年,那是没有独立思想的十年,接下来就是我的两个十五年了。十岁过后的一个十五年,我开始了自己的思维,于是关注起了听到的一些话语,如"太阳底下最光辉的职业";"人类灵魂的工程师";"燃烧了自己,照亮了别人"等等。其实,我对这些语句的深层意思也不是怎么懂,就只知道是对老师的歌颂和赞美。后来,我慢慢地去体会那些话语的真谛,于是感受到了老师们知识的渊博,心胸的广阔,爱心的细腻。总之,在他们身上蕴藏着无穷的魅力,于是我便有了向往。

  当我走到人生十字路口,需要对人生作出规划时,我还是一度迷茫,我的路应该通向何方?我那不识字的父亲说:"老师呀!什么时候都需要。"虽然他说不出什么大道理,但也能从这简单的话语中导出师者的价值。对,什么时候都需要,因为它传承是人类的文明,它是历史车轮前进的轴承,"十年树木,百年树人",这是古人的评价呀!

  于是我来到了三尺讲台,开始了另一个十五年。在这个十五年里,没有轰轰烈烈,没有鲜花,没有掌声,但起码在学生面前,在家长面前,在自己职业面前不会惭愧地低下头。

  学生睡了,自己撑着,自己起了,学生还睡着;学生病了自己急着,自己病了挺着;学生的事赶着,自己的事留着;学生学不好,忙着,孩子学不会,等着;学生犯了错,忍着,学生动摇了,稳着。

  其实,老师的生活,不是"一天的课两三节,两个假期很清闲".虽然有人说:我的一年顶你两三年。但是我也不会见利就反脸。看,过节了,祝福的短信条条紧相联:这是谷硐派出所的李应兵发来的;这是在黎平县人事局的李帮湘发来的;这是还在大学的赵光泽发来的……这就是我职业的支撑点。对,我还要用教育的艺术,辛苦耕耘,去迎来春色满园。这就是我,一位普通教师生活的写照,我还要以无限热忱与激情爱着我的职业。

  2016年四有教师演讲稿范文篇2

  尊敬的各位领导、老师:

  大家好!我是中新镇莲塘小学的周翠霞,我演讲的题目是“践行核心价值观,争做四有好教师”。

  一个民族有了崇高的价值追求,就拥有了走向繁荣振兴的航标;一支军队有了崇高的价值追求,就拥有了走向繁荣振兴的航标;一个国家有了崇高的价值追求,就拥有了利于不败之地的精神支柱。

  师之德乃教之魂,教师的师德价值观潜移默化地影响着学生,对学生人格的塑造、健康成长成才起着至关重要的作用。去年的教师节,向全国广大教师致慰问信,希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念,带头践行社会主义核心价值观。对广大教师的这一殷切希望,为广大教师投身伟大的教育事业,传承社会文明提供了思想指引。具体而言,广大教师践行社会主义核心价值观,争做“四有”好教师应做到:

  坚定理想信念,增强教书育人的荣誉感。

  教师践行社会主义核心价值观,首先要坚定理想信念。理想信念源自现实,又高于现实,具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的,更不是高深莫测的存在,而总是与一定的社会物质。

  条件相联系,并通过具体的社会实践最终实现。广大教师只有增强教书育人的责任感,通过教书育人为社会发展贡献力量,才能得到他人和社会的认可,才能有成就感、幸福感和荣誉感,才能使自己的人生绽放出绚丽的色彩,才能实现自己的人生理想。

  坚守职业操守,增强立德树人的责任感。

  育人先育己。教师要不断提升自己的职业操守。教师的职业操守既是教师在教学过程中必须遵守的行为规范,又是教育行业对社会所负的道德责任和义务。作为人类文明的创造者和传播者,教师队伍职业操守的水准关系到国家和民族的未来。因此,教师要坚守良好的职业操守。

  坚持修身立德,增强为人师表的使命感。

  教师的修身立德,是指广大教师通过修养自己的身心,努力提高自身的思想道德修养水平。教师带头践行社会主义核心价值观,其前提和基础就是教师首先要不断提升自己的个人修养,不断提高自己的综合素质,不断提升自己教书育人的水平。

  学为人师,行为世范。教师践行社会主义核心价值观,还必须坚持为人师表,把做学生健康成长的指导者和引路人作为自己的毕生使命。让我们谨记习近平的嘱托,做人民满意的“四有”好教师。

  我的演讲完毕,谢谢大家!

  2016年四有教师演讲稿范文篇3

  各位领导、老师:

  你们好,我要演讲的题目是:做“四有”好教师,谱写教育新篇章。

  我是一名工作三十年有余的基层教师,参加工作以来,我总在反思:教师工作究竟是怎样的工作?怎样做才能不辜负党和国家的重托?习近平总书记在讲话中指出:“教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。” “一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”因此,国家繁荣、民族振兴、教育发展需要涌现一大批好老师。那么,什么样的老师是真正的“好老师”?正如所说: “好老师没有统一的模式,但也有一些共同的、必不可少的特质”,那就是“四有”:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

  理想信念,是好老师的人格基石。“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师,就有什么样的教育;有什么样的教育,就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃,理想要用理想去唤醒。

  实现人生价值---我校地理教师罗XX。从踏上讲台的那天起,他就梦想要成为一名优秀的地理教师。从教二十年来,在地理教学这片沃野上,他不断学习地理理论知识,钻研教材,虚心向有经验的教师学习,并不断地反思—实践—再反思,形成了自己独特而行之有效的教育教学方法----态势教学法。为此,收获了多项优秀成绩:多次代表省、州、县参加全国的地理教材培训和骨干教师培训;多次获得XX教师专业技能大赛一等奖和全国XX地理优质课竞赛“特等奖”;撰写的十一篇论文获省、州级论文奖;2012年,被评为XX省“骨干教师”。他用爱心、耐心,更用慧心把梦想与追求变成了现实。

  好老师要有道德情操。一个有道德情操的好老师,把敬业爱生作为教育工作的根本准则。我们身边普通的乡村中学教师高XX,被网友誉为“最牛家访老师”。曾在7天内完成了全班55个孩子的家访,不算步行,仅摩托车就跑了446公里。 其实,让他获得学生敬爱的,不仅是一次次艰辛的家访,还有他二十年如一日的真诚和奉献。 高老师是有敬业爱生精神的教师,才会献身教育,心系学生;才会严以律己,为人师表;才会严谨治学,诲人不倦;才会终身学习,追求进步;才会成就自己,成就学生。为此,他就是一个有道德情操的好老师。

  用我的真心换你的真情——潘XX……,他们用自己的实际行动。2001年我刚交流到XX中学时,我就喜欢上了这里。这里有质朴的教师群体、任劳任怨,甘为人梯的工作热情。这里还有良好的校风、民主和谐的氛围、先进的教学理念、科学的管理模式、求真务实的工作作风、平易近人的校领导和无私奉献的同事。这里的一切感染着我尽快融入到这个温暖、和谐的大家庭中,干好自己的工作。

  XX中学的教师格外敬业。他们始终坚信:只要真心以对,就能换来真情回报。在大家的共同努力下,学习兴趣浓了,成绩提高了……其中,有位学生平时上课从不动笔,连小考也不答卷,而且个性很强,态度很强硬。我始终坚信,再硬的心,也能被真情融化。我发现他对作文课比较感兴趣,就及时加以引导和鼓励,多给他发言和表现的机会,逐渐地他对语文也有了兴趣,模拟时考了99分,相对他自己,这已经是很大的进步。

  用真心待学生,定会换来学生的真情。再难教的孩子也能被老师的真心感化。在杏山像这种想法的教师有很多。每天你都会看到班主任急匆匆的脚步,你也会看到任课教师课间个别辅导忙碌的身影。孔子说:“其身正,不令则行,其身不正,虽令不从”。在XX中学,这句话得到了充分的验证。无论是领导还是教师都在自己的岗位上兢兢业业、率先垂范,用我的真心换你真情。

  好老师要有扎实学识。教师不仅是知识的传授者,而且是学生学习的指导者,教育教学知识可以帮助教师理解学生的认知特点,从而选择合适的教学方法,促进学生更快更好地学习。

  努力成就自我----李XX……他们以坚持“认真”来使常规业务精益求精。熟练掌握并全面而深刻地理解学科课程标准,系统把握学科内容,将任务型教学运用到课堂教学中,探讨每个单元每一课时的教学模式。认真备好上好每一节课,并能结合本学科发展的需要不断更新、充实教学内容。在具体实施中,会根据教学内容的需要,适当调节,以达到教学内容的设定和学生自主探究学习的效果。同时,积极参加培训和教研活动,观摩各类研究课,不断反思,认真总结,实现经验型向学者型教师的转变,积淀杏山中学多年的历史:先后获国家级、州级论文10余篇;多次获省、州、县级优质课一、二等奖;多次在县级进行讲座;多次指导青年教师参加各级各类课堂教学评比,均获得好成绩,还被评为省级、州级骨干教师。

  好老师要有仁爱之心。作为教师不能没有爱,爱是一种由衷的热情,是一种自我牺牲,是一种依恋不舍的道德情感。

  用爱心和责任谱写师德之歌——九(8)班 班主任 陈XX。对于教育来说,师爱是一个永恒的主题,爱是成功的原动力。以前我当班主任时,我总是觉得负责任的班主任应该是严厉严格的,但实际收效甚微。当看到从没对学生发过火的陈XX老师,却把班级管理得很有条理;张XX老师即使在批评学生时也总爱抚摸他们的头,言语中充满关心和爱护之意。原来,这就是诀窍—爱。后来,我慢慢观察发现每一个“问题生”其实都渴望有更多的关爱。

  班里有两个特困生小亮和小秋,家里很困难,小亮的父亲意外去世了。开学时,陈XX老师出钱帮他俩买了学习资料,并说:“小亮,你的生日快到了,老师就把这个当做生日礼物送给你好不好?”今年教师节,小亮对陈老师说:“老师,我一定好好学,取得好成绩,作为给你的礼物。”他的自信和懂事让我很欣慰。

  班里还有个女孩,比较散漫,不爱学习,很聪明,但成绩一般。上学期多次找她谈话,她不以为然。教育需要耐心和等待。上初二了,班级浓浓的学习氛围感染了她。一天,她对陈老师说:“老师,以前我一直不爱学习,现在我知道错了,但功课落太多了,怎么办?”陈老师心中暗喜,就说:“你很聪明,相信只要努力你一定会克服困难迎头赶上,老师也会帮助你的。”这之后,陈老师抓住她点滴的进步及时地予以鼓励,她的学习劲头更足了。但由于她长期学习习惯差,所以,在自我改造过程中,不完成作业、上课爱接话等毛病难免会反复发生。教育,是一种慢的艺术。对此,陈老师采取不急不躁的态度,让她一点点改正,一步步赶上来。这个聪明的孩子也理解老师的良苦用心,在自我改造中不断进步与成长。由此,我也明白了陈XX校长常对班主任提到的“只有学生感受到了你的爱,才会真正信服你”的深意。

  常听许多家长都感慨:“现在的好老师可真少!”XX中学的学生家长们却暗自庆幸:我们的孩子身边都是好老师!这些老师都心甘情愿、毫无保留地把知识传授给学生,把爱奉献给学生。难道他们就不懂得享受,不想少干点多清闲点?不,不是的!“好老师不是天生的。是孩子们那一双双渴望关爱的眼睛,触动了老师们的良知,激励他们一定要做一名好老师!”面对着孩子的期望和家长的信任,XX中学的老师发出了共同的心声:我们愿作新时代的四有好老师,在三尺讲台上用语言播种,用笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,确保每一位孩子都健康成长,谱写教育新篇章!

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