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争做优秀教师演讲稿范文

学习啦【教师演讲稿】 编辑:芷婷 发布时间:2016-09-28

  做好老师,要有仁爱之心。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润学生的心田。学习啦小编为大家整理了关于争做优秀教师的演讲稿范文3篇,欢迎大家阅读。

  争做优秀教师演讲稿范文篇1

  作为一名幼儿园教师,我感觉置身在纯真中快乐无比,虽然工作很辛苦,很繁琐,但看到这一群群可爱、活泼、健康的孩子们,我总感觉到开心与幸福。

  作为一名幼儿园老师,我们的重担很大,责任也很大。要让孩子健康、开心的生活和学习是我们最基本的准则,为此我们要付出比别人更多的汗水。

  世界上的感情都是相对的,只有你真心付出了自己的感情,才能换来对方同样真挚的付出。教师和幼儿犹为如此,特别是我们幼师这行更应如此。师爱是我们老师与幼儿之间天然的纽带,是传递真情收获尊重的纽带。是共同感受真诚的纽带,更是让感动蔓延的纽带,我们不能武断,强势,冷冷的去教育孩子,应该用我们的真诚、热心去传递这份师爱。这种爱是极其神圣纯真的,这种圣洁的爱真是老师培育桃李的感情基础。

  有一位作家曾经说过:请不要将孩子培养成木头。这就要求我们老师在平时既要让孩子们学到更多的知识。培养他们的想像力。很简单的一个道理,如果有船没有水,就会成为沉舟侧畔千帆过,由此可见,想像力之重要性。所以在平时的时候,要多给他们一些空间,让他们充分发挥他们的学习能力、创造能力,建立起学习的信心。做为老师的我们更要在多方面下功夫,还要形成一套有效的教学方法。因为孩子都比较调皮好动,只有不断的完善教学结构,一切以幼儿为本。才能从容自信的与小朋友们交流,才能真正的理解他们。

  爱幼儿就要把爱落实到实处,让每一位孩子感受到爱的雨露,享受雨露的滋润,在和谐的氛围中快乐的成长。我个人觉觉得:一是要尊重孩子的自尊心,平等对待每个孩子,孩子的自尊心有时很脆弱,如果不留意平时的言行举止,很容易伤到他们幼小的心灵;二是以身作则、为人师表。作为一名老师不仅在传授知识时是他们的导师,在品德教育上更要是他们的楷模;三是善待幼儿,做幼儿的良师益友。孩子是最需要细心呵护的,多和他们交流才能更了解他们的内心世界。还要学会赏识幼儿,没有爱就没有赏识,没有赏识就没有教育。一位哲人曾说过,只有最真实的赞美才能最打动人的心,我们对幼儿的赞美要实事求事,学会爱不是无理由的爱。

  教育是一们艺术,也是一种智慧。爱恰是一缕阳光,照亮艺术的天堂闪烁智慧之光。没有爱就没有教育,爱是打开孩子心灵的钥匙,师爱是博大精深的爱,是无公无私的爱,是滋润孩子心田的爱,是沟通心灵的桥梁。

  我们要让孩子懂得与分享爱,让每个孩子都沐浴在爱的阳光下。

  争做优秀教师演讲稿范文篇2

  师者为师亦为范,学高为师,德高为范。求学途中的我,遇到的好老师令我铭记在心,他们优美的语言吸引着我、广博的知识感染着我、宽容的爱心教育着我,丰富的教学经验栽培着我。然而,在我心灵最深处,提起儿时的老师,第一个蹦出来的却不是他们。而是一位可亲可爱可敬,却喜欢以成绩取人的老师。一次,我和这位老师心目中最优秀的学生——班长,谈笑风生地从他的面前走过,此时一张纸屑从我们中间飘落,这一幕恰好被老师看见了。只听他厉声吼道:“仲纪生,来!”我吓得打了一个寒战,浑身冰凉,暗想:难道,又是我做错了什么,惹老师大发雷霆。我胆战心惊地走向老师,“谁允许你乱扔废纸的?”怒斥在我耳边回响。“我……”“还想说什么?给我记住了,要想班长好好学习…… ”我低着头聆听老师的训斥,心里却一百个,一万个不服气,明明是班长不小心掉下的纸片,他却不调查、不了解清楚,就把我劈头盖脸地乱批评一通。难道成绩优秀的学生,就不会偶尔犯小错误吗?成绩不好的学生,就没有优点么?老师的言语表情一直记忆犹新,深深地印在脑海里。那时,我在心底暗暗发誓,长大以后我要做一名教师,做一名公平、公正,特别是不歧视学困生的好老师。

  经过我的努力,终于考上了师范,三年后,如愿以偿的成为太阳底下最光辉的事业中的一员。踏上三尺讲台的一夜,辗转难眠,是激动、是兴奋,我终于成为学生心中的神圣;是决定、是信守,那天的誓言历历在目,做一名公平、公正,特别是不歧视学困生的好老师。我要“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。”

  不知不觉中我从事教育工作已经十三个年头了,从教以来我一直担任班队工作。去年,走在大街上,突然有人叫我,“仲老师好!”我大脑急速的放电影,他是谁?只见他笑了笑说:“我是闵XX,现在南师大读本科”“变化真快,我都快认不出来了。”我拍拍他的肩说。闵XX向我扮了一个鬼脸说:“老师,我那时候太调皮,让你操心了。没有你的关爱,我是不会考上大学的。”提起闵XX,当时,全校师生人人皆知。从一年级时就开始,上课钻桌肚,乱讲话,散漫自由,作业从来都不写。老师、家长批评后,屡教不改,都拿他没有办法。初生牛犊不怕虎,四年级时,我教数学兼班主任,暗自发狠不改变闵XX不罢休。从那以后,我每天上课都紧紧盯着他,不给他贪玩的机会,晚上,等他写完作业才送他回家。在我的帮助下,他确实进步了很多。可没过一个星期,他瘫下来了,上课不听讲,还发出声音影响其他同学,更别提写作业了,怎么讲道理,他就是不听。直到有一天,上完体育课,班长向我汇报,说闵XX偷了陈XX的十元钱。并说,一节体育课只有他一个人进过教室门。我一听火冒三丈,气不打一处来,学习不行,干起偷鸡摸狗的事倒挺内行的。我疾步奔向教室,准备把他狠狠教训一通。一进教室,破天荒的竟然看见他趴在桌上哭,我的心一颤,难道另有隐情。“见未真,勿轻言,知未的,勿轻传。” “你说过要做一名公平公正的老师的呢?现在怎么了?”我后悔刚才的冲动,忙走过去,抚摸着闵XX的头说:“别哭了,看眼睛都肿了,老师相信你。”他惊讶地看着我,半信半疑。我连忙召开紧急班会,问学生,有谁亲眼看见闵XX偷钱的,都说只有他一个人进了教室,估计是他干的。我教育大家‘见未真,勿轻言,知未的,勿轻传。’不要冤枉了好人,随便说谁偷东西,闵XX虽然有点调皮淘气,但老师相信他是绝对不会偷东西的。并向学生保证会把事情调查清楚。进了办公室,我一直在想钱真的不是闵XX偷的吗?如果不是又是谁呢?这案子该怎么破呢?就在我绞尽脑汁时,突然想到,偷钱的人,肯定要去买东西。于是,我请附近商店、超市、书店等帮忙,记住从现在起,哪些学生用十元钱来买东西的。经过调查,当天晚上就有三个学生用了十元,一个买的是钢笔,一个买了改正液和本子,还有一个比较可疑,买的全是零食。第二天,我向三位学生的班主任了解情况。谈起买零食的孩子,班主任十分惊讶,他家爸爸卧病在床,经济条件不好,不可能给……我问那位学生,得知,他利用上厕所的机会,把陈XX的十元钱……

  我把真情告诉全班学生时,大家为那天的激动而脸红,为冤枉闵XX而内疚。我乘此机会教育全班同学,鼓励闵XX:“人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。”人不是圣人,都有可能犯错误,犯了猎误,只要改正了仍是最好的人。“人无完人,金无足赤。”人没有完美的,金也不是完全纯金的,任何人都有缺点。老师相信大家都能改正错误,改掉缺点,成为一名优秀的学生。从那以后,闵XX像变了一个人,上课专心听讲,积极举手发言,作业一丝不苟,劳动委员工作兢兢业业,对待师长彬彬有礼……以优异的成绩小学毕业,考上翔宇初中,如今,就读于南师大。

  今天,我看到曾经大家论为的“坏学生”成长为高等学府的莘莘学子,我为自己当初没有放弃他们而自豪和庆幸,对自己为他们曾经的公正公平的爱,和风细雨、润物无声而欣慰和骄傲!虽然我不指望能培养出多少“瓦特”“牛顿”和“爱迪生”,但也绝不能让“瓦特”“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。我会朝着我的目标一直努力!

  争做优秀教师演讲稿范文篇3

  我是一位普通而平凡的幼儿教师,普通得像大草原上的一株小草,普通得像百花园中的一朵小花,普通得像大海中一滴水,但人民却称我们为人类灵魂的工程师。我已在铸造人的伟大工程中,奋斗了十一个春秋,我深深眷恋着幼教事业。

  一、用母亲般的胸怀,对孩子付出全部的爱

  面对天真可爱的幼儿,我有着火一样的热情和强烈的责任心、事业心和爱心。在工作中,我热爱关心每位幼儿,班里每个孩子的饥饱冷暖我都时时挂在心上,做到了像母亲般的关心、呵护他们。幼教工作需要爱心,这种爱心就体现在对孩子的耐心、细心和认真负责的工作态度上。去年我班小朋友刘刚,午睡后,我发现他精神萎靡,一摸额头有点发烧,测体温37度9。我赶紧和他家长取得了联系,边带班边细心的照顾他,给他多喝谁拿来湿毛巾降体温,等待家长的到来。没想到他突然抽搐起来,口吐白沫,两眼直瞪,嘴唇发紫。我一看这情形,凭我做母亲的经验,觉得可能是抽风了。我没有惊慌,镇定的展开了急救。于是我赶紧边掐人中和虎口,边叫班里的老师为他解开衣扣,拿来毛巾塞到嘴里垫住牙齿,又叫其他老师拨打120急救。由于我们急救方法得当及时孩子很快苏醒过来,孩子得到了及时得救治,挽救了孩子的生命。许多家长知道这件事后,都称赞我对孩子比孩子的妈妈还细心。

  二、用崇高的思想,把每个孩子陶冶成一首最美的诗

  我把教室变为培育崇高思想的场所,作为一名幼儿教师,我努力把我的孩子陶冶成一首最美的诗,我要让爱之旋律永远留在他们身上。我懂得幼儿教师良好的行为本身就是一种无形的教育力量,因此,为人师表是我的全部工作。身为班主任,积极协调带领本班老师开展班级工作,我班三位老师不分份内份外,有事抢着做,有活抢着干,从不计较个人得失。我们团结协作,使班级工作开展的有声有色,给孩子们创造了一个温馨和谐的成长氛围。我们喜欢孩子,孩子们也更爱我们,我们就像一家人,孩子们亲切的称呼我们为“妈妈”,我们也叫孩子们“宝贝儿”。

  三、让知识的甘露汇成溪水,在每一位幼儿的心中流淌

  陈鹤琴先生曾经指出:“大自然是最好的活教体,生活即教育。”于是我在教育中尽可能多创造机会,让幼儿亲近自然、融入自然,接触社会、认识社会。我带领幼儿观察春天的树,欣赏夏天的雨,感受秋天的风,体验冬天的雪,给幼儿提供与动物对话、交朋友的机会。在充分于自然社会的接触中,激发了幼儿关注社会,研究自然的兴趣,陶冶了美的情操,增强了体魄,以及乐观合作的态度,锻炼了坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。

  四、一路同行,一路精彩,家庭社区共同给孩子撑起一片蓝天

  《幼儿园教育指导纲要》指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高育儿能力。”家园结合是我们搞好各项工作,促进幼儿发展的有效途径和有利的保证。我还充分调动家长参与班级活动的积极性,使家长成为班级活动的合作伙伴。我们给家长提供最优质的教育,发现孩子的问题及时与家长沟通,老师、家长共同关注幼儿的发展,形成了教育的合力。

  作为一名幼儿教师,我无悔,我情愿,我愿像蜡烛一样,燃烧自己照亮别人,蜡炬成灰而不悔。作为一名幼儿教师,我自豪,因为是我搀扶着孩子走上人生旅途的第一步;我愿做一名普通而平凡的幼儿教师,伴随孩子们在百花园中快乐成长,直到永远!

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