华东师范大学教授开学典礼演讲稿
华东师范大学教授开学典礼演讲稿
过去已成为历史，新的学年开启新的希望，新的空白承载新的梦想，今天我们迎来了新学年的开学典礼。那么你想知道华东师范大学开学老师要说些什么内容吗?下面就由学习啦小编为你带来华东师范大学教授开学典礼演讲稿，希望你喜欢。
华东师范大学教授开学典礼演讲稿 篇【1】
亲爱的同学们：
大家好!
今天我们聚会在这里，为你们——20xx级的同学举行开学典礼。因为你们的到来，这一段时间，师大校园一直沉浸在喜悦与期待之中。
昨天下午，在校园里遇到了物理系的一位辅导员老师，他年初刚刚入校工作，我问他迎接新生的感觉如何，他告诉我，他感觉非常兴奋，因为他等这些同学已经等了半年多时间了。听了这个问答，我感到很欣慰，很感动。他的回答其实也反映了此刻我们共同的心声，那就是——欢迎你们，20xx级的同学们，欢迎来到华东师范大学!
开学典礼，无论对本科、硕士或者是博士生同学而言都是一个崭新的开始。 攻读研究生的同学，事业和生活从此有了更加明确的目标。而本科生同学首先感到的可能是自由，没有父母管束之后可以自我支配的自由。
但接下来感觉则可能是迷茫，因为不再有高考这样的指针，为你们规定简洁清晰的生活轨迹。因为与你之前所有的少年时光正好相反，从你们进入大学的第一刻起，你们面前就没有了确定的道路,而只有无限的可能和精彩。但你们却有可能因为不明白什么是大学，与所有的精彩擦肩而过。
那么，什么是大学?我想四句话对它进行诠释。
大学是一道地平线。它的界限在你的视野范围内，却又在你永远不能抵达的地方。
这不仅是因为大学自身的博大，也因为新的知识、新的思想、新的创造会不断推动着大学边界的变化。
所以，进入大学首先应该学会释放被无数考试所禁锢的思想，重新燃起求知的欲望。学会想象在你不能抵达的地方还有些什么，让自己有不断走下去的动力和梦想。
大学是滋养理想和人文精神的殿堂，我们的首任校长孟宪承先生指出，大学之理想，实际上蕴含着人们关于文化和社会的最高理想。
大学固然是社会的一部分，沉淀着现代社会所有的美好与无奈。但大学更应该是文化与人文精神的一个高地，一个标杆。
大学应该引导社会，培育新的社会与文化理想。这种新理想的境界有多高，这种新理想的力量有多强大，取决于其中每一个人的境界有多高，每一个个体的生命力有多强大。
大学还是理性和科学产生的土壤。生命的力量首先来自于理性思考和科学创造的能力。
理性与科学并不是一切，但它们是这个世界中最重要的精神与物质力量的来源。理性意味着独立的思考、质疑的能力和批判的精神。
围观的世界很热闹，但常常也很残忍。长期浸淫于围观狂欢中的社会，会遮蔽科学与理性，最终走向崩溃与陷落。所以，读大学的过程，首先应该是用理性和科学精神自我武装的过程。
大学更是与这个世界连接的通道。从科学无国界，到教育国际化，大学正在承担着让中国了解世界，让世界了解中国的责任。从华师大校门走出去的学生都应该有宽阔的国际视野与胸襟。所以，我们鼓励同学们大胆走出去，睁眼看世界。 与此同时，我们更鼓励所有同学，走进图书馆，在那里同样可以了解世界。一名优秀的学生，应该能主动地受益于老师的言传身教，更应该能汲取图书的默默滋养，能在一个充满张力的知识世界中塑造自己。所以，我希望你们所有人都能是图书馆的常客，一个也不能少!
同学们，你们即将开启的，就是这样一个世界，但还不止于此。
因为在一般意义的“大学”之外，华东师大更是一个富有文化底蕴和历史传统、充满灵性和独特魅力的地方。我至今还清楚记得，26年前自己背着行囊，从南京大学辗转来到师大校园的最初印象，我几乎是在第一时间喜欢上了师大的校园和师大的气质，并很快在心中形成了一个认识，华东师大是一所好大学，是一所真正意义上的大学，我愿意在这里学习、生活和工作。这种认识，历久弥坚，至今没有改变。
承继和延续了大夏、光华文脉和精神的华东师大，始终秉承“为人师表、求实创造”的校训精神，培养了一大批社会精英，也形成了“智慧的创获”、“品行的陶熔”，“民族和社会的发展”的文化传统。
这样一所大学，肩负着崇高的使命和责任，她不仅要给你们理想的地平线，给你们理性、科学和人文的精神，更要给你们创造的能力和走向世界的通道。 我相信，希望你们也能够相信，华东师范大学是一个创造奇迹的地方。而更大的奇迹，在等待你们创造。
在你们即将开始新生活、迎接新挑战、实现新发展之际，我想送给你们三句话： 第一句话是，今天的步伐决定明天的风景—— 要华丽转身、融入师大。希望大家能尽快把握大学学习、生活的节奏和特点，了解华东师大的昨天、今天和明天，转变角色、融入师大，与师大一起快乐前行。
第二句话是，今天的选择决定明天的成就——要学会选择、把握机会。大学教育更多强调的是自主和选择。希望同学们学会选择、懂得取舍，处理好学习和工作、课内与课外的关系，把握好各种机会，规划好自己的大学生活。
第三句话是，今天的态度决定明天的高度——要学会感恩、勇于担当。大学教育除了知识传授以外，更在于塑造完善人格，丰富心灵世界。
世界上有两种疯狂最为可怕，一种是什么都敢做的疯狂;另一种是什么都不做的疯狂。所以，在华东师大，我希望你们学会脚踏实地做事与做人，有所为，有所不为。
同时也希望你们能够学会感恩，我们可以忘却很多，但父母养育之恩不能忘，老师教育之恩不能忘。
今天是教师节，是老师的节日，也将会是你们一部分同学未来的节日，让我们以最热烈的掌声向自己过去的、现在的、以及将来的老师表达崇高的敬意! 同学们，你们是我作为华东师范大学校长迎来的第一届学生。作为新校长，我希望和各位新同学一起成长、共同进步。你们的快乐就是我最大的快乐，你们的成就将会是我最大的成就。
一位大学校长曾经对他的学生们说过：“你们就是大学!”这也是今天我要对你们说的话。同学们，你们就是华东师大!华东师大的身份塑造，取决于你们的自我塑造。你们今日与未来的创造，就是师大的未来与创造。你们将自己托付给师大，师大将它的未来，将天下的未来托付在你们手中。同学们，珍重自己，努力创造!
谢谢大家!
华东师范大学教授开学典礼演讲稿 篇【2】
亲爱的同学们：大家上午好!
今天对你们而言，是一个意义非凡的日子，因为从今天起，你们人生道路上一段重要历程将正式开启，这段历程关系到你们未来能够达到的高度，关系到你们一生的幸福。同样，对华东师大而言，今天也是一个崭新的起点，它不仅是一个新循环的开始，更重要的是从今天起，学校将和你们——7344名优秀学子签下人生契约，我们会承担起责任，努力为你们走好这段人生历程创造条件，努力支撑你们的成长和发展;而你们，亲爱的同学们，从此也将和华东师范大学这六个字荣损与共，紧密相连。
在这个属于你们，同时也属于华东师大的重要时刻，请允许我代表所有师大人，向20xx级全体博士生、硕士生和本专科生，表示最诚挚的祝贺和最热烈的欢迎。祝贺你们在学业上再上台阶!欢迎你们成为华东师大大家庭的一员!
前天迎新的时候，我遇到了一位来报到的软件学院的男生和他的父母，在知道我是校长之后，男生的父亲很自豪地告诉我，他是师大环科系91届毕业生，当有人问他为什么又把孩子送来的时候，已经走开几步的父亲折返了回来，对我说：因为他喜欢这所大学。这位家长肯定无法想象那一瞬间，我有多感动。亲爱的同学们，在今天这个场合，除了向你们表示祝贺和欢迎之外，我还特别想对你们表示感谢，感谢你们和你们的父母对学校的信任，我们会通过接下来的努力证明，你们做出了正确的选择。
同样是在前天的迎新过程中，我遇到了很多同学，有的同学甚至是坐了30多个小时的火车辗转而来的。很多同学告诉我，他们非常开心，终于来到了学校，终于可以开始大学生活了。我能够体会这种心情，我知道，从接到录取通知书的那一刻起，你们就已经开始了对大学的想象，开始了对未来的思考：大学是什么?华东师大是一所怎样的大学?大学时光该如何度过才最有价值?对于这些问题，当你们走完这段人生历程，从这个校门中走出去的时候，每个人都会有自己不一样的答案。但有一点毋容置疑，那就是大学到底有多精彩、多美好，首先取决于你们的参与，取决于你们的努力。
作为校长，也作为你们的学长，在我们彼此期待的这个时刻，我也同样兴奋，同样激动不已：大学能够给你们一些什么，你们又能够给大学带来怎样的风景?
大学的美好在于，每年的这个时候，都会有一批批来自四面八方、有着不同文化背景、生活体验与经历，像你们一样优秀的年轻人汇聚到一起。在这里，他们通过阅读经典，培养人文情怀，感受“生命的精神交往”;通过研习学术，形成理性思维，创获智慧与真理;通过课堂内外的讨论思辨，学会独立思考，获得精神的自由;通过社会实践，陶冶情操，实现自我完善;通过朝夕相处，收获一辈子的友谊，甚至是最美好的爱情。大学因学生而存在，因学生而发展，因为一年又一年新鲜血液的补充，而青春常驻。
华东师大就是这样一个美好的所在，但她的美好不止于此。
我想告诉你们，华东师范大学的“师”是“老师”，是“学高为师”的“师”，但华东师范大学的“师”更是“大师”。这里曾走出过无数社会精英，但同样也留下了吕思勉、孟宪承、马君武、田汉、徐志摩等一大批大师名士的足迹。“大师”的意义或许不在于他有多么傲人的成就，而更在于他是一个“大写的人”。这一点，是华东师范大学最初也是最终的目标所在。
同样，华东师范大学的“范”既是“身正为范”的“范”，是为师的“典范”和“垂范”，但更是一种“范儿”，是气度，是勇气，是敢为人先的视野，是对学术卓越的不懈追求。作为一所综合性研究型大学，学校的三十多个国家和省部级重点实验室、重点研究基地和无数个参与学术科研的机会将向你敞开大门;包括院士、千人、长江、杰青在内的一大批治学严谨的知名教授，随时愿意与你们切磋交流，发自内心地热爱你们，关心你们的成长。
作为国内国际化程度最高的大学之一，这里每年为你们提供了上千个“走出去”的交流机会，也容纳了五千名“走进来”的留学生。与全球一百多所著名大学的合作交流，尤其是即将矗立在陆家嘴的上海纽约大学，让这片“远东最美校园”在不断地打开一扇又一扇通向世界的大门。
这是一所不一样的大学，一所充满着大爱精神的大学。一句“爱在华师大”，传递的不仅是温馨和关怀，更是师大为每一个学生的自由和充分的发展，为民族和社会的进步不懈努力的责任和承诺。
同学们，华东师大还有很多的惊喜，在等待着你们去慢慢发现。而我想说的是，此刻，你们站在这里，你们完全有理由感到骄傲，因为你们已然是这份美好中的一部分!
然而，一所大学有多好，取决于已有的积累，更取决于你们的努力。最近一段时间，我一直在思考，作为校长我应该在这个场合对你们说些什么?想说的话很多，但归结起来，最重要的是以下三点：
第一，学会学习，追求卓越。我毫不怀疑，今天能够站在这里的你们已经具备了获取高深专业知识的能力，然而大学的学习不仅仅是知识的简单获取，更是培养能力和丰富心灵的过程。所以在学好专业知识的同时，不要忽视那些看似与己无关的课程;不要错过校园里每年上百场大师名家的学术演讲;不要忘记在课堂之外，图书馆是另一个能够让你和所有大师交流的理想场所;也请务必牢记，在任何情况下都应恪守学术规范的要求。这些看似无关的环节，会让你的能力、眼界、品位，甚至人生态度悄然发生变化，会支撑你在追求卓越的道路上飞得更高、飞得更远，飞得更平稳。
第二，学会参与，全面发展。大学的生活丰富而精彩，但如果你只是旁观者，那所有的精彩都将与你无关。未来的世界需要多元化的人才，而师大所提供给你们的，恰是一个个充满机会和可能的平台，而你们，则应该成为这些平台的积极参与者甚至是领导者。我希望通过丰富多彩的社会实践、公益活动和社团活动，你们不仅可以开阔眼界、锻炼能力，更可以理解担当和责任的意义;我希望你们知道，一个人知识再多，能力再强，如果没有帮助他人、服务社会的情怀，则他的人格仍然是残缺的，到任何时候也称不上是真正的精英，而且也不会有真正的人生幸福。
第三，学会宽容，完善自我。大学是精神的象牙塔，也是现实的小社会。我们不仅应该努力让自己保持精神的纯洁，更应该努力让现实变得更美好。进入大学，就意味着进入了一种集体生活的状态，我希望你们能够把握好这个机会，在和不同文化背景、不同生活习惯、不同家庭条件的同学的朝夕相处中，学会宽容，学会理解，学会欣赏不同之美;我还想告诉大家，即使是大学，也会有很多的不完美，甚至还会有矛盾冲突，我希望大家能够学会用积极的心态，面对这些不完美，学会用理性、平和的心态去面对可能遇到的矛盾冲突，学会从不同意见中寻找并建立共识，在对美好的不断追求中，实现自我完善和自我升华。
同学们，从今天起，你们美好的大学生活就要开始了。然而，木必有节，玉必有瑕，大学生活不会总是一帆风顺。当你们遇到困难或是需要帮助的时候，请务必记得，我们就在你们身边，无论是在学习上、生活上还是精神上。当你们面对诱惑，尤其是虚拟空间的诱惑的时候，请勇敢面对，在远方和身旁关心着你们的父母、同学和朋友，他们都是你抵住诱惑的坚强后盾;当然，如果你们在校园里遇到我，也请和我打个招呼，在路边聊上几句，让我一起分担你们的烦恼和忧愁，分享你们的成功和喜悦。
再过几天就是中秋佳节了。也许这是大家第一次离开家乡，离开父母的呵护，独自面对新的环境。可我相信，你们心中，师大的月亮一定会和你们家乡的月亮一样的圆——因为这里有和蔼可亲的辅导员和老师，有热情开朗的同学和朋友，有丽娃河畔“爱在华师大”的美好传说，当然，更有不一样的你们。希望大家能够尽快熟悉新环境，融入新集体，在这所不一样的大学里，用不一样的姿态，去迎接你们不一样的大学生活。
亲爱的同学们，请努力吧，从现在开始!谢谢大家。
大学教授开学典礼演讲稿
亲爱的新同学，老师们、同志们：
上午好!今天的风雨真不小。此风此雨，给了我们不同寻常的体验。这仿佛是为同学们迈入大学、踏上人生的新高地，进行一次精神沐浴和心灵洗涤;也似乎在表明，不管任何风雨都抵挡不了同学们立志成才、报效祖国的信心和坚毅。我代表学校对来自15个省区的近6000名新同学加入湛师大家庭表示热烈的欢迎!对风雨中坚持开会的同学们表示崇高的敬意!
这是一个伟大的时代，也是一个极为重要的年度。你们在我国进入全面建设小康社会，建设创新型国家的关键时期，在我国着力提高高等教育质量、我校创新人才培养模式的关键之年，考上大学，来我校深造，真是值得庆贺。你们的加入，将给湛师带来新的活力、激情和智慧。
一、大学是人类文明的高地
进入大学，首先要追问大学是什么样的地方?具体而言，大学是：
(一)责任高地。大学肩负着为经济社会发展培养人才、创新知识和服务社会的重要责任。大学是人类文明的高地，也是人类近现代文明的发源地。意大利在文艺复兴之前有博罗尼亚大学;英国先有牛津、剑桥，后才有其崛起;德国19世纪末20世纪初能够成为世界科技文化的中心，跟柏林大学的建立有很大的关系;美国是先有哈佛，后有国家。美国之所以有今天，我们表面上看到是它强大的经济、军事、政治，实际上支撑它的是大学，是它强大的教育系统。我国提出“科教兴国”的发展战略。温在今年7月召开的全国教育工作会议上提出：强国先强教，强国必强教。蔡元培则早就说过，要看明日之社会，先看今天之校园。
大学的主要责任，也是教师的天职：就是培养人才，培养最后超过老师的人才。教师的职责，就是引导和帮助学生站在自己的肩膀上，承前启后，继往开来，超越自己，实现文化的传承、创新和发展。只有这样，大学才能卓尔不群，长盛不衰，不断为经济社会发展培养人才、建树新风。
大学生的天职就是学习，就是努力成为超越老师的学生，更好地服务国家需要和民族伟大复兴。
(二)人才高地。大学者，囊括大典，网罗众家。大学是人才最为密集的地方，也是人才成长的摇篮。哥伦比亚大学校园里有不少雕塑，其中有一尊雕塑，给我留下非常深刻的印象。这尊雕塑就是哥大赖文森广场(RevsonPlaza)的“钢丝上的行走者”(TightropeWalker)。这个雕塑有两个人，其中一个人走在钢丝上，另一个人站在他肩上。我觉得，如果把下面那个人看作教师，上面那个人当作学生，那么这个雕塑便体现了大学教育的理想：培养超越老师的学生。
培养超越老师的学生，其实也是中国大学的理想和传统。由鲁迅亲自设计的北京大学校徽与哥大的上述雕塑有异曲同工之义。它主要由“北大”这两个字用篆书构成，下面一个“大”字，像一个人，表示教师;上面是“北”字，像两个人，表示学生。两个学生背靠背，表示他们是和而不同的君子，具有独立人格，只追求真理，不互相依附，不拉关系;他们站在教师肩膀上，表示学生在老师的无私教导和帮助下站得更高，看得更远，更有作为;这三个人还构成了一种多元对话的格局，体现了一种教学相长的师生关系。所以，北大校徽是最能体现大学理想和教育精神的。孔子早在二千多年前就曾发出“后生可畏，焉知来者之不如今也?”的感叹，认为年轻学子是值得敬畏的，怎能断定他们将来赶不上老师呢?韩愈在《师说》中讲到，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”陶行知则说：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。”这都实际上寄托了培育超过教师的学生的教育理想。
令人欣慰的是，在湛江师范学院漫长的发展历史当中，曾经涌现众多卓越人才，他们都是以天下为己任的杰出代表。如学校前身——雷阳书院，曾为广东六大书院之一。它的三位著名山长(古时称校长为山长)：陈瑸、陈昌齐、陈乔森。也就是我们说的“三陈”。陈瑸、陈昌齐均为进士;陈乔森为咸丰年间举人，被誉为“岭南才子”。他们做官清正廉洁，勤政爱民，功勋卓著;做学问则勤谨笃实，以身垂范，学者楷模。还有谭平山，曾任雷州中学校长，是广东党组织最早创始人，时有“南谭北李(李大钊)中陈(陈独秀)”之誉。还有广东农民运动著名领导人黄学增、南路优秀女共产党员欧汝颖、粤桂边区纵队副司令员唐才猷等杰出代表。
湛师培育过不少超过老师的优秀学生。如今天坐在主席台的一些教授，就毕业于本校的前身雷州师专，当时学校一个教授也没有。不少毕业生考上北大、复旦、人大、南大、北师大、中大等名校的研究生。仅今年就有137名毕业生考上研究生。
(三)精神高地。梁英书记说过，大学不仅要有大楼、大树，还要有大师、大气。从最高境界上来说，真正的大学，是无形的大学，是精神的大学，是能凝聚和产生大师的大学。有了高远的精神境界，有了一流的教师，哪怕没有高楼大厦，也可能成为一所高水平大学。所以，大学首先要有高远的精神境界，成为精神高地。才能使大学不仅仅停留在“形”和“体”的层面，而进入“神”和“灵”的境界。在这一精神高地上，我们探索人类精神生产、传承和创新的秘密，与人类最杰出的大脑和最高尚动人的灵魂相遇，争取那熠熠光辉，照亮自己的人生，然后把这些秘密和光辉与他人分享，传承发扬下去。
同学们考上湛师，不必自卑。家庭经济贫困，也不必自卑。大学是追求真理、崇尚学术的精神高地。在这里，不是比官大，也不是比钱多，而是比谁的志气大、用功多、学问高。在这里，过的需要艰苦付出的寂寞生活。洪堡说过，寂寞是大学精神的特质之一。易卜生则认为：“世界上最有力量的人是最孤独的人。”在大学高地上，可以了望世界，展望未来，通过与高人接触，知彼而知己，确立自己的人生使命，为做最好的自己奠基铺路。这是很幸运的。正如奥地利作家斯蒂芬•茨威格所说：“一个人生命中最大的幸运，莫过于在他人生中途，即年富力强时发现自己生活的使命。”站在这一高地上的人们，可以让一切都变得意义非凡。甚至连贫穷都拥有珍贵的价值。与青春和智慧相比，金钱、地位、美酒、佳肴都微不足道。在这一高地上，即使身无分文，也可以孕育希望!
二、立足大学高地，努力成为超过老师的学生
如何努力成为超过老师的学生?我以为，树立“责任以行，能力为重，创新是魂”的理念，并付诸于行动是关键所在。
(一)责任以行
社会学家戴维斯就曾说过，“放弃了自己的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”我站在这个讲台，最真切的感受，除了迎新的喜悦，更多的是一种责任。面对众多渴望求知、立志成才的学生，我深感作为一名校长的责任之重。同学们上大学，要学的东西很多，首先应该学会负责，成为一名负责任的人。每个人都要对自己和亲朋负责、对工作和单位负责、对国家和民族负责。责任以行，就是永不放弃自己做人、做事、做学问的责任。
责任以行，也意味着宽容和担当。同学们从今天起就成为湛师大家庭的正式一员。对学校的平安和谐、创新发展都负有不可推卸的责任，有责任和义务协助学校克服各种困难，共同推动学校发展。我曾邀请全国劳模、韶钢首席技术专家罗东元给大学生作讲座，他说，“上苍安排每个人都有一次做人的机会，就要尽心地体验做人的责任，享受其过程。要热爱工作、享受工作。我在工作中遇到太多问题，有时逼得走投无路，但我认为，这时候离问题解决就不远了。什么叫成功?成功在于坚持，成功就是尽自己最大的努力，尽自己最大的责任，积累能量，然后集中释放出来。”
我校师生中也有很多“责任以行”的榜样。1935年，雷州省立师范学校时期的吴炳宋校长，就把教育事业与国家命运联系起来，明确指出“民族之兴亡，基于教育之盛衰”，希望“师范教育普及高雷，泽流所被，漫衍全粤”。我前天在新生接待现场，遇到送儿子来报到的一家人，爷爷、父母和儿子四人。爷爷、父母亲都是中小学的教师，父亲还是校长。爷爷、父亲都曾是湛师的学生，现在儿子也成为湛师的学生。我认为这在某种程度上可以看作是这个家庭对湛师的一种情怀和对教育的一份责任。)法政学院的庞天佑教授，大年三十也一如平日，坚持读书搞研究;化学院的高利军博士，2008年来校工作以来，不曾回过家乡，不论寒暑假还是星期六日，几乎天天待在实验室搞研究，32岁就拿到了国家自然科学基金课题。还有郑光华老教师、谭笑老教师，我们经常可以看到他们在校园里与学生交谈辅导的身影，无私地把自己的时间、生命智慧奉献给学生。还有今天作为校友代表发言的附中党总支书记、特级教师梁哲同志，等等。正是有这些对事业、对学生高度负责的老师，湛师才能培养出许多优秀的学子。
(二)能力为重
一个人要真正有所担当，真正能负起责任，就必须有能力，即要有丰富的知识和过硬的本领。这里的“能力”，是一个建立在扎实的知识基础上的“能力群”。包含学习能力、思考能力、实践能力、组织能力和创新能力等。不同的行业所要求的能力是不一样的，不同的专业培养的能力规格也有所不同。同学们进入大学，最重要的是不能放松学习、不能放松思考、不能放松行动。能力的形成靠学习和实践积累。那应该如何学习呢?
1、要学会在“三个世界”里学习
一是书本世界。通过阅读书籍等增长知识，尤其要精读经典名著。二是经验世界。要培养能力，就要主动实践、积极锻炼。三是虚拟世界。现在是网络时代、E时代，网络上有海量的资讯，为我们学习提供了很多材料。网络已经成为我们学习生活的非常重要的部分，影响着我们的认知方式和知识结构。我们要充分利用现代信息技术的便利来促进学习和研究。
2、要掌握三种学习方式
自主学习。真正的教育必然是自我教育。与中学相比，大学提供了更多的自由与选择的空间。这里所强调的是“我要学”，而不是“要我学”。同学们要从被动学习转变自主学习;要学会综合分析、独立思考，学会选择，有所守有所放，有所为有所不为。一味追求热点或时髦，人会失去自我和尊严。不要让你的大脑成为他人思想的“跑马场”。
合作学习。“独学而无友，则孤陋而寡闻。”今天，单打独斗已难以适合社会和工作的要求。同学们来自全国各地，有着不同的成长背景、性格特点、思维方式和行为方式等，这是一笔丰厚的精神文化资源。同学们要充分发掘和利用自己同伴的精神文化资源，互相学习、合作学习，提高学习效益，培养合作共事的能力。
体验学习。实践出真知。体验的过程是学生掌握知识、生成能力，学会思考，学会与经验世界接触的一个综合过程，是培养动手能力和创新能力的一个不可或缺的环节。做科学实验、参加专业社团活动、参加社会实践活动、专业实习等，都是体验学习。
以上三种学习方式，加起来便是：读万卷书，行万里路，交八方友。
3、要把握三个重点进行学习
一是做人、做事、做学问的基础。著名教育家南国农先生给我们的深刻启示是，做人，对己而言，要做第一流的人物。做最好的自己。要多读书、读好书、勤读书，打出扎实的理论基础，优化知识结构;对他人多一点尊重和宽容，少一点苛求责备;对社会多一点奉献，少一点索取。第二个重点是“前沿”。我们要了解理论尤其是实践前沿的新成果、新技术和新手段。不断更新知识、掌握新技术。第三个重点就是“特色”。要有特长，要扬长避短，个性发展，这样才可能有创新。
(三)创新为魂
建设创新型国家，需要创新型人才。同学们要以一种创新的精神、研究的态度和负责的行动，不断为家庭、母校、社会和祖国奉献力量和智慧。当前，学校提出建设鲜明特色的高水平师范院校的发展新目标，判断学校是否高水平的一个很重要的表征，就是其培养的学生是否有创新精神、出色的能力和卓越的成就。
创新是一个探索未知的艰辛却又有趣味的过程，需要勤奋和专一。要把创新作为自己做事、做学问的价值取向和工作习惯。
作为院长，我将与同事们一起，致力于为学生提供更多的学习机会和资源。如我们将筹建教师教育创新班，对一批立志从教、学习优秀的学生进行重点培养;我们着力构筑现代教育技术高地，为同学在虚拟世界里学习提供平台;筹建教育研究院，并以此为平台吸引教育名家和中小学的优秀校长、特级教师来校讲学辅导，让同学们与名家名师近距离接触，了解最前沿的思想和信息;创造更多的机会让同学们到国内外进行体验学习，拓展专业视野，增长专业知识和能力，等等。让你们成为负责任、有能力、能创新的高素质应用型人才。
亲爱的同学们，你们是我来湛师当院长迎来的第一批学生，也将是学校创新人才培养模式培养的第一批学生。我对你们寄予厚望，充满期待。惠特曼有一句名诗：“我独自在西部放歌，为新的世界而自由歌唱。”我衷心希望，同学们在地处粤西的湛师学习期间，珍惜时光，立足责任、人才和精神高地，用大学精神、青春理想、人生责任、生命热能去填充大学生活的每一个时空，充分利用校内外资源，去精彩生命的每一个细节，让每一天都充满意义，拥有一个健全的身体、高尚的心灵和出色的能力，担当起服务国家和民族的社会责任，成为超越老师的不是名牌大学的名牌大学生!
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