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关于优秀体育老师演讲稿范文

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  成为一名体育教师,都是拥有对体育的热爱,对体育有着自己的梦想。那么作为体育教师代表,在讲台上需要说些什么内容呢?下面学习啦小编整理了体育教师演讲稿,供你参考。

  体育教师演讲稿篇1

  我是一名高中体育教师,从20xx年至2xx2年,完整地带了三届高中毕业生,在学校日常教学工作中,负责学校常规体育教学,并兼任体训特长队的教练,辅导一批体育特长生参加体育高考,圆了体育特长生的大学梦。我还积极参加“课内比教学、教研进万校”活动,取得显著成绩。现将本人工作做如下总结

  指导思想。我坚定地拥护学校党委的工作,按照学校党支部的要求,做好自己的本职工作。切实听从学校的指挥,服从学校领导的安排,在工作中,尽心尽职地完成教学任务,根据每个学生的不同体质,制定相应的教学计划,使每位学生在体育课的学习过程中,使体能有所增强,达到强身健体的目的。

  教学理念。完成学校制定的教学任务,学校每年都会根据教材的要求,制定相应的教学计划。我在教学制定的过程中,配合学校的领导,结合我校实际制定了符合学生体质特点的教学计划,针对男生与女生的不同,制定了适合女生柔软度的教学计划和适合男生增强强度的教学计划,使男生与女生的体质在体育课的教学过程中,身体强健,有更充沛的体力应对紧张的学习生活,达到强身健体的目的。

  教学方法。认真学习湖北省相关活动的文件精神,积极听课。湖北省的高中体育各有特色,多是为了高中学生的学习更丰富多彩而开设了不同的特色教学。我在校领导的安排下,不计较天气变化,到各个学校进行听课,在各校师生和谐的教学氛围中,我学到了很多的宝贵经验和授课方法,我把这些方法填充进我的实际教学中,提高了学生的接受能力,达到了预期的教学目的。因参赛名额有限,我没有机会直接参与“课内比教学”赛课活动,但在今年恩施州课内比教学赛课活动中,我陪同体育组的同事参加比赛,积极听课,认真学习他人的教学方法,并为参赛的同事出谋划策,使其取得了优异的成绩;认真贯彻新课改的精神,探究式教学。新课改的实施,为体育教学填入了新鲜的活力,新课改主要目标是学生的接受能力和兴趣教学,在体育教学过程中,师生和谐相处,在轻松愉悦的氛围中,使学生更容易接受授课内容,通过学生自己的摸索,自己的领悟,更能接受教学内容,达到教学目的。

  不断地充实自己,以更好地支持学校的工作。在教学的同时,我不忘提高自己的业务水平,利用业余时间,学习相关的业务知识,不断地严格要求自己,近年来获得了让自己觉得充实的成绩,20xx年4月在《北京体育大学学报》上以第一作者发表《基于因子分析我国东西部经济发展对群众体育的影响》一文;在《中国科教创新导刊》2xx1年第24期上发表《鄂西农村中小学体育参与行为分析》;20xx年获咸丰一中教学大比武三等奖,系第一位获得此奖的体育教师;我作为体育教师,在每年全县教育系统的“园丁杯”篮球比赛,我作为校队主力参战,且在2xx1年县教育系统“园丁杯”比赛中,获得了“最佳运动员”的荣誉称号。

  工作收获。我在20xx年至2xx2年的八年间,任教过程中,我充分关爱每位学生,因人而异地进行指导,在与学生互动的过程中,获得了学生的爱戴。每一年学校都会组织学生进行评教活动,我的评教分数都是名列前茅;我尽心尽职地带高三体育高考的学生,因为这些学生都是抱着对体育的热爱,对于体育都有自己的梦想,学校也很重视这些学生的体育成绩,我作为我校的体育教师,有责任也有义务带好这支特殊的队伍。在带队的过程中,我针对每位学生的体质不同,制定了不同的教学计划,在每位学生不同的锻炼步伐里,统一完成了这些学生在高三学生的体育锻炼,以积极、饱满的精神面貌和学习内容,应对高考,以圆自己的体育大学梦。通过我和全体高考生的努力,20xx年体育高考取优异成绩,杨恩同学考取了北京体育大学,是咸丰一中历史上第一个。28位学生上了2本,是咸丰一中历史上成绩最好的一届。

  工作心得。教师是圆学生梦的带路人,是家长的托付者,是学校的建设根本。这是我在这些年的教学过程中,总结出来的,同时也是我为体育教学坚持努力奉献的理由。在与学生交流、授课的过程中,我了解到其实学生对于体育有一种无法言说的向往,只不过是因为高中课务的繁忙,成绩的追逐而有所偏颇。学生在很大程度上,喜欢纯净的空气,教学室外蓝蓝的天空,大家在一起活动的快乐,还是因为学习太紧了,而成为学生只是想想的一个念头。自从我发现了学生这些无法言说的向往以后,我就想根据自己所能,为学生做点自己的贡献,以期在他们紧张的学习生活中增添一种快乐,使体育课成为一种释放的清凉剂,让学生在仅有的40分钟的时间里,释放压力,缓解心情。于是,我就根据我的教学计划,加入了一些快乐的元素,制造快乐的由头,让学生在轻松的氛围中,把洁净的空气装进大脑,让身心得以愉悦,以一种“准备好了”的状态投入下一阶段的学习中,使学习的滋味更快乐。

  体育教师演讲稿篇2

  大家好!我叫张立敏,是xx小学一名平凡的体育教师。今天,我演讲的题目是《在平凡中追求卓越》。

  多年从事体育教育,我知道了什么是风吹日晒,什么叫酸甜苦辣,但我仍深爱我的工作,经受着成功与失败,体验着光荣和挫折,奉献着我的青春,磨练着我的意志,享受着追求卓越的快乐!

  20xx年,xx县举行小学足球比赛,学校把训练足球队的任务交给了我。可我自己知道,我所学的专业是田径,是竞走,对于足球,真是外行,知道得太少。面对着学校的信任与嘱托,面对着农村孩子渴望实现足球梦想的眼睛,我没有退缩,我的性格也不会退缩,知识少,就虚心学,跑书店,下济南,买了厚厚的一摞足球书籍,家里,一页一页地看啊,办公室里,一节一节地啃啊,操场上,一个动作一个动作地试啊,功夫不负有心人,我渐渐地入门了,有信心了,便开始集合学生练了——那一天,清风拂面,如同我的心情,艳阳高照,好似学生的笑脸,整个校园充满了师生的欢声笑语。

  毕竟,足球需要训练经验,毕竟,足球需要技巧战法,毕竟,我的所学还很不够,于是,晚上回家,我借助网络,下载经典的训练案例,白天到校,就把学生聚在多媒体教室里观看、解说。每当足球赛事转播,我便和丈夫一起边看边聊,边聊边看,一起学习比赛规则,一起研究足球技巧,然后教给我的那些学生们。没有带队经验,我就去外校,向老教练拜师、求教。为了解比赛规则,感受比赛现场气氛,我多次“蹭”别人的车到济南现场看球赛。

  为了保证训练质量,赛前,几乎没有休息过一个完整的节假日,陪着学生在风里雨里坚持训练。我和学生的付出得到了丰厚的回报,20xx年,我校的女子足球队获得县比赛冠军,孩子们高兴地欢呼雀跃,我激动地泪流满面,那是我们拿到的第一个冠军,那是包含着我多少汗水,多少心血,又承载着我多大梦想的第一个冠军啊!那是我们踏上十连冠征程的第一个冠军!!

  20xx年我校代表xx县参加济南市首届“市长杯”比赛,一个农村小学,全校学生仅有200余人,怎么能参加市级比赛,和少则上千学生的学校抗衡呢?时间紧,任务重,我的压力真的很大。但我就有一股韧劲,就有一种精神,迎难而上,绝不退缩。每天早晨,我第一个精神饱满地进入校园训练,下午放学,我又是最后一个拖着疲惫的身子回家。有一天,我正带着学生训练,猛然间感到浑身乏力,两腿发软,一下子坐到了地上,队员们看到我脸色煞白,直冒虚汗,有的吓哭了,有的喊着去找老师们。

  到了医院,医生的诊断也把我吓了一惊,由于过度劳累,我得了肾炎。医生要求住院治疗,学校领导让我安心养病。可临近比赛,我怎能安心呢?我决定上午打针,下午到校。第二天,我拖着虚弱的身体到了学校,队员们说:“老师,您歇歇吧!我们自己来练。”有个孩子给我搬来凳子,让我坐下给他们指导。孩子们这么懂事,我既感动又高兴,身上又有了劲头。同学们训练更加刻苦,相互配合愈加默契。

  比赛那天,队员们团结协作,顽强拼搏,表现出了良好的精神风貌和足球素养。最终取得了济南市“市长杯”第二名,那一刻我和队员们紧紧地拥抱在一起,激动的泪水夺眶而出,一起享受着成功的喜悦。要知道,参加比赛的学校,大多为各个县区的实验学校或重点学校,人家都在三千多学生中选队员,而我校仅能从200多学生拔人才啊。然而,这次比赛让我看到了我校足球的实力,增强了战胜强手的信心。

  我们不断总结经验,继续拼搏,2xx1年,济南市“第五届青少年运动会”上,我校女子足球队与市名校竞技,荣获第三名;2xx1年,济南市第二届“市长杯”足球赛,夺得全市冠军;今年5月份第三届“市长杯”比赛再次获得桂冠。

  几年来,我们的成绩得到国家校园足协、市县等各级领导的好评,被认定为济南市校园足球训练网点;济南时报、山东广播电台、xx电视台、中国教育报曾多次给予报道;市体彩在我校举行了“公益体彩爱心活动”,市、县领导与会,为我校捐助体育器材、服装近万元;xx村企业福利橡胶厂看到取得如此成绩出资赞助修建田径场、足球场,使孩子们能够在绿茵茵的足球场上快乐地踢球、玩耍,为孩子们创造了良好的条件。

  的特色体育项目,在各级领导的关心、支持,全体师生的不懈的努力下,我校的足球特色正逐渐凸显。为了将足球特色、足球精神发扬光大,完成由特色体育项目到特色学校的转变,学校又把编写和实施《快乐足球》校本课程的任务交给我。编写校本课程谈何容易,既要有实践经验,更要有理论基础,我和教师们一道收集资料,请教他人,拍图片,配文字,经过了多少个不眠之夜,终于完成了教材的编写,确定了一、二年级玩耍足球、三、四年级练基本功,五、六年级打比赛的课程方案。去年依据校本课程《快乐足球》编排的足球操在xx县全民运动会闭幕式中展示,受到了与会领导、观众的一致好评。

  一份付出,一分收获。我的努力也得到了大家的认可,先后获得市优秀班主任,市体育教师基本功大赛二等奖;县骨干教师,县体育课堂评优一等奖,多次被评为市、县优秀教练员;去年,在济南市校园足球教练员培训班上,进行了经验交流;今年五月份所撰写的论文《浅谈农村小学快乐足球实践与探索》在山东省信息技术刊物发表。

  为了学校的足球运动,为了实现农村孩子的足球梦,我付出了很多很多,但当想到在我的带领下,作为农村孩子,能够走出农村学校去县里、市里参加比赛,这不仅提高了孩子们的体能、技能,更开阔了他们的视野。他们在比赛中所形成的顽强拼搏、团结协作的精神、所尝试到的经过,拼搏后的胜利的喜悦,对他们意志品质的形成,我想会在她们今后的人生观、学习态度,都会产生积极的影响,每想到这里,我觉得我的付出是值得的!今后我将严格要求自己,一如既往地努力工作,积极进取,不断突破!

  体育教师演讲稿篇3

  各位老师:

  晚上好!今日我给各位演讲的题目是《快乐源于爱心》。

  首先感谢学校组织这一活动,让我有机会好好梳理十五年来工作中的点点滴滴,能站在这里跟各位分享五千多个日日夜夜作为一名老师,一名体育教师的幸福和快乐!一个人一生能选择自己喜欢的事业作为自己的职业,无疑是幸福的,是快乐的。很庆幸,我是快乐幸福的。体育教学让我收获了知识,收获了喜悦,更收获了点点滴滴的爱。如果人生允许让我再次选择,我依然会当一名教师,一名光荣的体育教师。

  我是快乐的。每当雨衣披上身,学生经过,轻轻说声:“老师雨天路滑,要小心!”时;每当逢年过节,手机里塞满学生们发来的诚挚问候时;每当在某年某月的某一天,邂逅一名往届学生,对方毕恭毕敬地道声:“体育老师好!”时……那些瞬间,除了惊讶,更多的是一种欣慰!永远的师生情意深深地感动着我。

  我也是幸福的。每当我出差多日回来,学生们总不停地问:“老师,您这些天去哪里了?”,更有煽情者大胆地说出:“老师,我们好想你!”;当我对墙示范排球垫球时,细心的同学发现老师手臂上的击球点红通通的,就说“老师,您歇歇吧”。为了给她们做完整连贯的示范,我继续垫球,这时,一个声音轻轻传来:”老师手痛,我们会心疼的”教师演讲稿——快乐源于爱心(体育教师)。那些瞬间,有种感动从心底油然而生,懂事的孩子会心疼老师,我成了孩子们的亲人。~。

  每天习惯面带微笑走进教室,一直记住这样一句话:一个人的名字对他来说是最甜美、最重要的音节。所以当我提前两分钟站在方寸讲台时,对着座位表用眼睛招呼每位学生时,尽管已经默默点好了名,但还是从排头逐个念着她们的名,轻轻的、没加上姓的点着,感觉在招呼自己喜欢的朋友。从学生快速的回应,知道她们都在期待着老师念到自己的名字。沟通从一呼一应,一个微笑的眼神开始。我相信,我的学生也是快乐的!

  面对一群爱美的学生,

  第一堂问得最多的是:如何减肥?看着这些花样的少女,真的是喝开水都会胖的年龄,减什么肥呀?我让她们把身高体重带入公式计算,一定都刚好。鼓励她们积极参加体育锻炼,顺其自然地健康生活,开开心心地过好每一天!~不少个子娇小的同学还关心如何长高?我就帮她们制定训练计划,布置跳绳摸高等任务,其实身高跟遗传有不可分割的关系。更有同学关心怎么形体训练?马上请她们提踵、立腰、身子绷紧直立两分钟,告诉她们利用睡前或晨起全宿舍集体坚持锻炼,会有漂亮的身材的!每堂课,我都要送给她们

  三、两句温馨提示,如:快乐是种美德!善良是做人的本钱!为帮过自己的人准备一份礼物。学习做人是一辈子的事等等~上周二的晚自修下班时,我从一个学生手中接过一学年来记下的温馨提示,竟然有近百条,自己重温时都会被那些文字深深击中,那是一些智慧的原则,如果能渗透到平时的为人处事中,一定会发现快乐其实真的很简单。每堂课,我还会准备一个个真实感人的小故事启发她们去思索,去寻找人性的真善美,激励她们努力、勤奋,乐观、向上。我相信,我的学生们也是快乐的!

  我一直相信我的学生未来不是梦。一块土地不适合种麦子,可以试试种豆子,豆子也不合适,可以种瓜果,瓜果也不济,可以撒下一些芥麦的种子,一定能开花,因为一块土地,总有一颗种子适合它,也终有一份属于它们的收成!每当遇到朋友成立企业或电讯公司招聘员工,我首先想到的是我的学生,尽量帮她们寻找就业机会,并关注她们走上工作岗位,是种由衷的快乐。有位男生到我朋友新建的鞋厂当检验,上班后经常在我的Q上留言,谈现实中与人相处的不开心,我总是教他宽于待人,以诚为本。他说,老师,请您放心,我不会让您丢脸的。还有位学生,在校时体育就比较出色,后来考上宁德师专体育专业,去年到张坂中学实习,遇到我,非常的亲切。我告诉他要勤快些,多听课,多观察,每个老师身上都有他的闪光点,要懂得取之精华,为自己积累实践的经验。看着学生的快乐成长,作为老师,我真的非常地知足。

  教学中的"爱"永远是平等的沟通,用微笑和细语创造和谐教学氛围,寓教于乐,陪她们一起慢跑,跟女生们一起跳长绳,接受男生的单挑,陪他们定点投篮赛,输的做俯卧撑,那是男女平等的次数,含糊不得,还好我的投篮命中率还不错,输的时候不算多。早在十几年前,我就习惯把课堂的45分钟拿出三分一让学生来组织教学,创编游戏,分享她们带来的快乐。学生可以畅所欲言,充分发挥她们的聪明和智慧,在游戏中教给她们团队精神,学会协作和互助,如姚明所说的:把一颗沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠,因为前者是融入,后者就是消失。课中,我为他们每一个精彩好球喝彩,送给他们最多的是“大拇指”和“真棒!”“很好”“对了”等肯定的信号,哪怕她们50米跑到九秒啦,可是她们是全力以赴地跑下来,已经比第一次试跑进步半秒多,就值得赞赏,就应该给予真诚的赏识。比起那些一听到慢跑就找出头晕肚子痛来逃避的学生,我更欣赏那些虽然身有残疾,却能坚持从一楼跑到五楼的学生,我会让所有学生为她鼓掌。我相信,我的学生也是快乐的!

  世上有很多东西,给予他人时往往是越来越少,而有一样东西却越来越多,那就是“爱”。

  “爱”在生活和学习的点点滴滴中,如春风化雨,润物无声。只有富有爱心的老师才能带来快乐,也只有快乐的老师才能营造快乐的课堂,培养出快乐的学生。快乐源于爱心!

  我的演讲完了,谢谢各位。


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