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学习效率的主题演讲稿范文

时间: 芷婷783 分享

  提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳,往往起因于学习效率不高。学习啦小编为大家整理了学习效率的主题演讲稿,欢迎大家阅读。

  学习效率的主题演讲稿篇1

  老师们,同学们大家早上好:

  今天我演讲的内容是怎样提高学习效率?

  记得今年暑假刚开学的第一次月考,自己的年级名次曾跌到了xx多名,这件事给我敲响了警钟,虽然有些客观因素,但我还是觉得是自己太自以为是,假期里没有重视学习造成的,我告诫自己,绝对不能这样,一定要努力,一定要赶上来!在老师、同学们的鼓励和帮助下,经过一段时间的努力,在期中考试,我终于前进了xx多名,终于又回来了,我真的很开心。回想起这段时间的学习,觉得自己能追上来的一个很重要原因就是好的学习方法,有人说“优秀的人与普通的人的最大区别就是否有效率。效率是一种能力,也是一种习惯”那么,今天我就来和大家交流一下学习效率的问题!

  首先,要培养好的学习习惯: 我认为这很重要,有了良好的学习习惯才能更好地利用时间,更大地提高学习效率。怎样才是好的学习习惯呢? 我这里有一些学习习惯可以供大家参考:

  1 、英语每天必练、必读,而且一定要读出声来,多读才能有好的语感。 2 、对物理化学的常规题要做出速度来,不妨经常试试一个小时能做出多少题来。

  3 、数学的计算是难免出错的,刻意地找一些烦琐的计算来锻炼耐心与能力。

  4 、对整套的题,要给自己定时,让自己在规定时间内完成。就像对待考试一样核对分数并进行总结,这样你会有很大的收获。

  5 、习惯于请教老师或与同学切磋,这是提高水平的好方法,但你的问题一定要在三思之后再去问,这样才能解决你真正的问题。另外也可以暂时放一放,一个问题琢磨不透,可学习其它内容,也许过一会儿回过头来就想出来了。这就是“触类旁通”的道理。这样印象才会深刻。

  其次,就是要提高上课的效率。记住,老师上课的细节千万不要漏掉,许多考试都在这些细节上会难倒你的,捕捉这些细节,往往会提高你上课的注意力及效率,当然,不是说整个听课和学习时间,神经都绷得紧紧的,而是要紧跟老师的思路,抓住知识要点。不管是听课还是自习,都要一心一意。对于注意力极易分散的人,更要在这方面注意。如果你总是不能集中注意力,那我告诉你,你想提高学习效率恐怕很难。

  另外,学习的时候还应该注意知识的前后承接,一旦前面掌握不好,容易造成知识漏洞过多,学习效率也不会提高。

  最后一点就是学习兴趣问题,其实在这一点上我只想告诉大家:不管你有没有兴趣都得去学,因为这有这样才能提高你的学习水平。

  我想讲的就这四点,希望能对同学们有所帮助。最后祝同学们在期末考试中取得理想的成绩!祝老师们工作顺利!谢谢大家,我的演讲完了。

学习效率的主题演讲稿篇2

  尊敬的各位领大导、老师、亲爱的同学们“”

  大家早上好,今天我演讲的题目是 :如何提高学习效率。
国学大师王国维先生,在他的著作《人间词话》中提到:古今之成大事业、大学问者,都会经过三种境界:第一境界:“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”第二境界:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”第三境界:“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。” 这三种境界也可以用来比喻我们高中三年的学习生活,经过初一初二的新鲜、迷茫之后,我们进入了第二个阶段,勤奋、坚韧是初三的主旋律。初三是整个初中最重要组成部分,打好的基础,对于成功完成高中阶段的学习任务具有重要的意义。而面对繁重的学习任务,掌握良好的学习方法,提高学习效率,就显得尤为重要。

  要成为一名合格的初三学生,我觉得以下几点学习方法,尤为重要:

  一要善于积累。学习要勤奋努力,更需要持之以恒、日积月累。冰冻三尺非一日之寒,骐骥千里非一跃之功。很多科目,同学们有了积累的习惯,但也有一些同学的错题本知识积累本大多成了习题集,里面有错题改正,有解题步骤、方法等方面的积累,有老师课堂讲授的记录和再现,却很少涉及知识点之间的联系,很少有思想方法的提炼及解题策略的整理,这种积累缺少了自己的钻研体验。如果我们不在积累中认真领悟知识蕴含的规律和方法,效率自然就会低。古人云:学而不思则罔,思而不学则殆,说的就是这个道理。所以在积累的时候,要写好解题评注,能够融会贯通,把闪光的智慧记录下来,多复习,多思考。

  二要善于总结和归类,把学过的知识进行系统化,寻找不同知识点之间的共性和联系,详细地进行分类和整理,形成一个知识网络。高二阶段,经过必修科目的学习,可以对所学知识进行系统化的梳理,把多而杂的知识变得广而精,完成书本由“厚”到“薄”的转化。拿语文学习来说,经过必修五册的学习之后,我们完全可以对文言文经常出现的特殊句式、词类话用等方面的特点进行一个清晰的知识归纳脉络梳理。万变不离其宗,规律掌握了,在自主阅读文言文时,才会应对自如。

  三是要重视学科之间的均衡发展。每一位同学,兴趣特长各有差别,学科基础薄弱不同,所以学科呈现参差不齐的状况,有“优势学科”,也有“薄弱学科”。比如理科倾向的学生语言文字类学科较弱,在平日学习中不喜欢“薄弱学科”,也更愿意拿更多时间去学习优势学科,觉得这样解一个题知识就增长了不少,能够立竿见影,久而久之,陷入弱课更弱的恶性循环中。“木桶理论”告诉我们:木桶的储水量取决于最短板的长度。对于一名高考生来说,学科成绩的均衡是获胜的关键。一门课落下,整体实力就大打折扣。所以同学们要重视学科的均衡发展,提高对“薄弱学科”的兴趣,多与这些学科的老师交流,向其他同学学习借鉴好的做法,在自主学习时间里,对自己的弱课要有所倾向,重点突破。相信自己,不断努力,最终会让“薄弱学科”成为“优势学科”。

  四是要有效管理自己。心理学家威廉·詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”很多同学在管理自己方面有所欠缺,比如学习目标不明确,对自己缺乏信心;缺乏自制力,随意挥霍时间;上课缺乏关注和投入,不会听讲,不会记录;不主动学习,不合作学习,学习连续性持续性差主要对学习成绩产生影响,当一个人进入社会之后,还要在工作中不断学习新的知识和技能,这时候,一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩,继而影响他的事业和前途。可见,在中学阶段就养成好的学习习惯,拥有较高的学习效率,对人一生的发展都大有益处。

  有效的管理自己,我认为可以分为两个方面,一个是管理好自己的时间,比如合理作息,保证自己的晚休和午休,不要浪费时间在无谓的事情上,也不要无视自己的状态,透支休息的时间,造成白天精神差,效率低。对自己的学习安排要有计划性。另一个方面,要管理好自己的情绪,不因为一时的失败而自暴自弃,也不因一时的成功而沾沾自喜,学会调整自己的心态,学会鼓励自己,学会为自己减压,目标明确、自信,热情,让积极的心态伴随自己的学习生活。可以这样认为,学习效率很高的人,必定是学习成绩好的学生,而言外之意,学习成绩好未必学习效率高。因此,对大部分学生而言,提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。

  提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,同时经常运动,提高身体素质,才用有学习的资本。

  另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养,对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之,"世上无难事,只怕有心人。"

  学习方法因人而异,希望每位同学在学习中,找到最适合自己的方法,提高学习效率,相信经过努力,大家能在学习上拥有“蓦然回首”的喜悦。最后,祝愿大家在即将到来的半期和调考取得优异的成绩!

  我的演讲完毕,谢谢大家。

  学习效率的主题演讲稿篇3

  同学们、老师们:

  早上好。

  我们班级中常见有的同学学得很轻松,成绩优秀,而也有的同学看似学得很累,很买力,结果成绩却不大理想。这是什么原因呢?

  爱因斯坦总结自己获得伟大成就的公式是:成功=刻苦努力+正确方法+不说空话。

  这里就有一个正确学习方法的问题,有了正确的学习方法,学习效率就高,成绩就理想。那么,我们如何做才能提高自己的学习效率呢?

  一、提前一天,课前预习

  抓好预习环节。预习,即课前的自学。在教师讲课之前,自己先独立地阅读新课内容。这样听课时就可跟着老师讲课的思路走,预习一般要安排在新课的前一天晚上进行。这样,印象回较深。新课难度大,就多预习一些时间,难度小就少预习一些时间。预习时课本内容能看懂多少就算多少,不必求全理解,把没有读懂的问题记下来,作为听课的重点。

  二、上课静心,要边听边记。

  我们的大部分时间是在课堂中度过的。但现在我们有一些同学上课总静不下心来听老师讲,听同学发言,作业就常出现差错。听课时要抓住各学科的不同点,带着问题听,听清内容,记住要点,抓住关键,注意力要集中,全神贯注地听老师讲解,跟着老师的讲课思路走,大胆积极地发言,表达出自己的看法和想法,千万不能思想开小差。课堂上的“分心”,是学习中最大的敌人。

  如果你上课时能静心听课,效果就会大不一样。老师提出问题时,你才能正确地发言;当同学发言时,你要学会辨析地听,讲得好的地方你要学,讲得不够的,等他讲完后你补充。

  重要的地方你还要用笔记在课堂笔记本上。尤其课堂上老师反复强调的东西。如果你不知道,那你看看身边的成绩好的同学,他们记,你也跟着记。

  三、及时复习。

  抓紧复习环节。德国的心理学家艾滨浩斯,通过实验发现人的遗忘规律是先快后慢,因此,每上完一节课,每学完一篇课文 ,一个单元,一册书都要及时复习,学完一课复习一次,学完一个单元复习一次。如果以后再复习,则花费的时间要多得多。

  四、作业,独立完成,要边做边思

  我们一些学得扎实的同学,在做作业时,不但知道这道题怎么做,还能讲出这道题为什么要这么做。真正做到了“知其然,知其所以然”。这样做作业就不会出现什么差错,每次作业能一次做到位,一次完成,这就不用订正了,学习效果当然就明显了。如果每一次作业都是正确,那这位同学,考试时自然错得少,得高分。

  独立完成作业环节。独立完成作业是深化知识,巩固知识,检查学习效果的重要手段,也是复习与应用相结合的主要形式。任务观点,作业一完,万事大吉。更不可以,课上根本没听懂,下课也不问,作业抄袭后向老师交差完事。 一些同学拖拉作业,结果不但要被老师批评,提心吊胆,还是要重做,你觉得合算吗?

  中午时间很宝贵,天气逐渐变冷,更要抓紧。

  有的同学买了不少课外练习题,也要有选择的做,根据自己的情况。基础差的,多做基础题,基础好的,那就做一些提高练习题。

  五、读书,要边读边想。

  “俗话说得好,读书不用脑,什么也记不了”。一个人如果只读书,不思考,就不能把文本知识内化成自己的知识。一边读一边想,有利于对所读文章的感悟和理解。对于文章中难理解的词和句,我们还要联系上下句反复阅读品味。无声的读书更是一种凝神的思考。默读不但能让我们静下心来读书,提高阅读的速度,更能培养我们一边读一边想的良好的读书习惯。

  六、学习时要全神贯注。

  玩的时候痛快玩,学的时候认真学。一天到晚伏案苦读,不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余,一定要注意休息。但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市,而无车马喧嚣"的境界,只有我的手和脑与课本交流。

  七、学习要主动。

  只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率。这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。问同学,老师。

  再过几个星期就要期中考试了,如何取得理想的成绩,对得起你的爸爸、妈妈,对得起辛辛苦苦教你的老师,更要对得起自己,相信自己,通过努力总会有所收获。

  最后祝每一个同学取得理想的成绩。


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