自闭症儿童教师教你怎么选老师

　　今天看了一个爸爸写的订阅号，内容大概是在谈论教你的老师够不够资格的问题。写的很好，我的感触也很深。

　　所以我在想我能不能再以一个老师的视角，一个自闭症康复师的视角再来跟大家聊一聊这个话题，希望能够给各位家长一些帮助和启示。

　　首先我的观点是老师没有好坏。

　　从一个家长的角度来考虑，老师要具备丰富的经验，扎实的理论基础。良好的师德，以及流利顺畅的沟通能力。

　　要会评估，会出计划，能够灵活的处理孩子的问题行为和情绪问题。对于孩子的认知理解、注意力、语言、自我管理、服从意识、粗大、感统、精细、生活自理等等都得知道怎么教。

　　世界主流的康复方法不光要能掌握理论，而且要能实操。对于各种理论之间要能融会贯通，最好能有自己的见解和想法。

　　我作为一名普通的一线康复师特别能理解各位家长心里所想，因为一个经验丰富且学习能力强的老师对于家庭康复的实施确实会起到很重要的作用。

　　我作为一名自闭症康复师，从业六年，上述能力我觉得自己能够达到八成以上。

　　但是，我想告诉各位一件事实：作为一名师范类一本双学位的小伙子，我工作前四年工资平均在1500到2500左右。

　　在北京这个收入也就相当于朋友聚餐的四五顿饭钱，有谁能扛得住?

　　我能坚持下去可能是因为兴趣和一份情怀，但这些年中我也无数次想过放弃，因为不知道图什么。

　　我不是在帮国内这群自闭症康复师在开脱责任，我只是想站在一个相对中立的角度告诉大家事实。

　　国内自闭症的水很深，很多人都想分一杯羹。目前国家扶持力度不断在加大，甚至很多商人都瞄上了这块蛋糕。

　　打着爱的名义，却做苟且之事的机构在这个圈儿已经成了公开的秘密。所以这就导致了负责人若想多分一杯羹，自然要从老师身上扒。

　　我之前同事跟我说过一句话我印象很深刻：操着卖白粉的心，拿着卖白菜的钱。

　　传统模式的机构，也就是老师帮忙带孩子的模式。一个老师一天要上8到12节课，几乎无休息时间。一个月拿着两三千的工资，你指着她再去多学一些东西，几乎开玩笑。

　　这也就很容易解释为什么这个圈子老师普遍专业水平偏低，责任心差了。

　　我们做事儿可以从能力和意愿两方面去考虑。之所以目前国内靠谱机构几乎负责人都是家长，原因就是家长有意愿和动力，因为孩子是自闭症。

　　但是对于老师来说，仅凭爱与同情心支撑起她们的动力太难了。老师的动力点在于工资待遇，在于职业发展。然后才是是否发挥自己的社会价值，是否有意义。

　　客观的解释完这个问题之后，我要从一个业内人的角度来告诉大家如何选择一个相对不错的老师。

　　总结了一下，有点：

　　一、看机构模式

　　我个人建议家长先看机构整个教学模式是什么样的，最好选择让家长陪同或者做家长培训的。

　　原因有两个。

　　第一个，如果家长陪同，那么老师相对心里压力就会大。针对孩子的情绪和问题行为也不会偷偷的采取打骂等措施，那么为了解决孩子的各种问题，老师被迫的也会进行相应的学习。

　　第二个，做家长培训的机构，家长普遍的理论掌握和实操经验会比较强。那么老师为了能够跟家长顺利的沟通，或者博得家长的好感，也会相应的进行学习。

　　但是如果你所在的机构是个传统模式的机构，也就是老师帮你带孩子，你在外面等的那种。首先不说老师每天压力大，没有时间和精力进行学习。最起码你都不知道孩子在里面教些什么，怎么能对这个老师放心呢?p#副标题#e#

　　二、看机构教学负责人

　　每个机构都会有教学负责人或者教学主管，要想确定这个机构的老师如何，请先跟教学主管好好聊一下。

　　一般来说教学主管是一个机构经验最丰富，理论掌握度最好的老师。一线老师平时有教学的问题一定也会去问教学主管，作为教学主管也一定会每周给老师们开教研会。

　　所以如果一家机构的教学主管都懵的不行，下面的老师就不用看了。有的家长会说，教学主管不专业不代表下面不会有专业的老师啊。

　　错，你觉得一个教学不专业的主管会允许一个专业度超过她的一线康复师存在么?

　　那么去了机构跟教学主管聊些什么，给大家一些选项：

　　1、请问您机构有老师上课的教案么?包括个训课和集体课的?

　　2、请问您机构是怎样评估孩子能力的?有什么评估工具么?谁来做能力的评估?

　　3、请问您机构负责评估的老师累计评估了多少孩子?

　　4、请问您机构什么时间给孩子出训练的计划?计划大概多久更改一次?

　　5、请问您机构有没有老师每周的工作计划?

　　6、请问您机构有老师定期的考核么?有相应的考核制度么?

　　7、请问您机构老师普遍的薪资待遇是多少?

　　8、请问您机构有没有给老师定期出去学习或者内部培训的机会?

　　9、请问您能不能给我们说一下机构的办学理念?以及目前机构在用的教学方法做个介绍?

　　10、请问您工作多久了?

　　其实还有很多，我这里不再多说。我们很多家长去机构咨询都是处于被动，不知道主动提问。你不会提问只能被动挨打和接受洗脑，最关键会耽误孩子。我们去机构是为了帮助孩子更好进步，而不是去给别人留面子的。

　　很多家长会觉得第一次去机构咨询问这么多的问题是不是不好，我个人觉得没什么不好。我工作的时候，哪个家长在开始咨询时候问得多，我们当时的教学主管就会叮嘱老师要多留意那个孩子。

　　意思就是要好好儿带，要比对其他孩子更用心的带。就是因为通过这些提问老师会觉得这个家长懂的更多，为了让懂的多的家长对机构保持满意，在安排老师的时候教学主管大多数就会给你安排一个相对经验丰富的老师。

　　如果你第一次去机构咨询就问教学主管这些问题的话，我保证问完之后你就会大概知道这个主管的底，知道这个机构的底。知道这些之后，你自然也就大概知道这些老师的底。

　　三、请你孩子的老师吃顿饭

　　如何才能请你孩子的老师吃饭，这个我就不教大家了......一个眼神自己体会。

　　在吃饭的时候，循序渐进的问一问这个老师哪儿毕业的、为什么要从事这个职业、大概做了多久了。

　　在聊天过程中看看老师有没有基本的礼貌，看看老师喜不喜欢笑。

　　旁敲侧击的问一问老师对于目前的薪资待遇满意不满意，或者在机构呆的开心不开心。

　　至于怎么样把这些话问出去又不失礼貌，大家自行发挥。

　　今天主要站在一个康复师的角度，跟大家聊了聊如何去选择或者评判一个老师是否有意愿和能力，希望能够帮到各位。

　　但是还是希望各位明白，最好的老师是家长，最好的学校是家庭。老师只是你前行过程中的一个过客和导游，并不能永远陪着你。

　　【本文来源微信公众号：星儿之家】